高中学生语文作文能力培养探究

李锐

摘 要：对于高中生而言，作文不仅是高考语文中最重要的一部分，还是学生语文能力的综合体现。目前高中生的作文能力不容乐观，提高其作文能力迫在眉睫。

关键词：高中语文；作文能力；培养

随着素质教育的不断推进，作文在高中语文中占据越来越重要的地位。作文不仅是语文高考中的重点，通过作文还可以看出学生知识积累、语法掌握、词汇运用、逻辑思维等多方面的能力水平，可以说作文是衡量一个学生语文综合素质的标准。反观现在的高中语文课堂，很多学生的作文能力实属堪忧，因此，教师在教学中应注重培养学生的作文能力。

一、课文教学与作文训练相结合

在高中课程设置中，作文并没有单独作为一门学科进行教学，而是作为语文学科的一部分，由语文科任老师在语文课时中选择时间进行教学。为了让作文教学更加高效，教师可在日常课文教学中，融合作文训练进行整体教学。

例如：教师在讲解《琵琶行》时，可以让学生对其进行翻译训练。通过翻译课文，既能让学生对课文内容有所了解，还可以提高学生的写作能力。当学生可以熟练翻译时，教师还可以让学生根据课文选段进行赏析、评论，这对学生的理解能力、分析能力有很大的益处。

二、作业设置与作文训练相结合

在高中语文的作业设置上，很多教师喜欢布置一些练习册和卷子的作业，其实教师可以通过布置与写作训练相关的作业，在巩固课堂知识的同时，提高学生的写作能力。

例如：教师在讲解《拿来主义》时，可以将作业布置成读后感，并对读后感做出相应的要求，即读后感要有“课文简介”“课文分析”“自身见解”三部分。通过这样的作业设置，不仅可以让学生巩固课堂知识，还可以通过写读后感有效锻炼自身的写作能力。

三、日常阅读与作文训练相结合

阅读与写作是息息相关的。阅读不仅可以开阔学生的视野，还可以积累丰富的语文素材，沉淀生活感悟，让学生有感可发。因此，教师在教学中可以通过引导学生阅读来实现培养学生写作能力的目的。由此，教师可以通过在课堂上带领学生精读课文，课下引导学生广读名著来丰富学生的知识面，进而提高学生的写作能力。

以上这些方法对高中生作文能力的培养起到了一定的作用，但仅仅在这些方面还是不够的，希望广大语文教师都重视起高中语文的作文问题。相信在广大教师的不断努力下，高中生语文作文能力的培养会更加高效。

编辑 杜嫣然