刍议高中信息技术教学的创新途径

齐文权

【摘要】社会信息化的快速发展使得高中信息技术教学受到了越来越多的关注，因此，文章以高中信息技术课程为研究对象，以其教学创新途径为研究目标，首先分析了我国高中信息技术的教学现状；其次重点从四个维度，即教学目标、教学方法、教学模式以及教学评价体现，分别探讨了我国高中信息技术课程教学的创新途径，希望能够给高中信息技术教学质量的提升带来一定的积极作用。

【关键词】高中信息技术 教学 创新

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0150-02

引言

当今社会正处于科学技术飞速发展的时代，只有掌握一定的信息技术，才能够在日新月异的信息技术发展中抓住信息的能力，而不被信息时代所淘汰。因此，高中信息技术教学必须要明确其主要任务，不断培养学生的信息技术素养，并提升其应用的能力和创造能力，从而能够使得他们更好的适应日益激烈的社会竞争。本研究从高中信息技术教学的角度出发，探究其教学创新途径，这将具有十分重要的现实意义。

一、高中信息技术教学现状分析

自新课改实施以来，教育方面越来越重视信息技术课程的教学质量。但是就目前来看，高中信息技术课程具有较强的实践性，且更多的注重操作性，这就使得我国高中信息技术教学呈现出复杂化的特点，因此，在这一课程教学上，对于教学方法和教学创新途径的选择十分重要。但是在实际教学过程当中，高中信息技术教学仍然存在诸多问题：（1）对高中信息技术教材的理解和研究不够透彻。在新课标背景下，高中信息技术新教材内容是围绕学生的实际需求，并以信息处理和交流为中心。因此，目前高中信息技术教学目标更多的是关注信息技术和社会实际二者之间的互动作用，然而很多学校和教师对高中信息技术新教材缺乏一个全面的、透彻的认识；（2）高中信息技术课程不具备清晰的教学评价。目前我国高中信息技术课程教学对于过程性评价的理解非常模糊，甚至对于这一评价根本不予关注，仅仅将目光停留在一些总结性的评价方案上，从而导致高中信息技术教学越来越偏向于专业培训形式。

二、高中信息技术教学的创新途径

（一）创新教学目标

高中信息技术教学目标在设定之前，应当全面了解学生的信息技术基础能力，然后够根据学生不同的基础能力进行分类，以便能够实现个性化教学，针对不同喜好以及不同基础水平对学生进行层次化教学。通过这种阶梯性的教学形式，能够兼顾基础不同的学生，从而让每一个学生都能够定位自己的学习目标，最终在自身信息技术基础水平之上，实现大幅度的能力提升。

（二）创新教学方法

通过实际调查发现，学生对信息技术课程具有非常浓厚的学习兴趣，但是其大部分却对信息技术教材没有任何热情，这也是我国高中信息技术课程现阶段教学中存在的一个明显的矛盾。绝大多数学生都喜欢上信息技术课，但是课上他们一般都是热衷于玩游戏，在学习信息技术基本技能以及知识方面没有表现出很大兴趣。针对高中信息技术课程的这一矛盾，相关教师应当创新自己的教学方法和教学方式。如可以运用较为幽默风趣的语言进行教材的讲解；也可以运用贴近学生生活以及较为适当的比喻，将课本中那些比较枯燥的、难以理解以及抽象的教学内容变得生动形象且浅显易懂，从而让学生印象深刻，进而实现自身对于信息技术知识的理解。

（三）创新教学模式

针对高中信息技术课程的教学特点，在其教学模式上可以采用任务驱动型以及小组合作型学习和教学模式，综合使用多种不同的教学模式，从而不断丰富高中信息技术教学组织的形式，并实现教学内容和教学模式的多样性。例如，在高中信息技术课堂开始之前，教师可以进行教学目标或者教学任务的设置，并给出话题和素材让学生自己制作课件，然后以小组竞争的形式增加学生之间以及学生与教师之间的互动，从而提高学生的实践能力、动手操作能力以及沟通能力。

（四）创新教学评价体系

首先，创新多元化的评价主体。新课标背景下，教学评价方法的主体是学生，同时他们也是评价的对象。因此，教学评价应当是多种主体，即包括教师评价，同时也包括学生之间、教师之间以及师生之间的互相评价。另外，可以结合各个小组的互评以及学校和家长的评价，采取多元化的评价主体，实现教学评价的科学与合理。其次，创新多样性的评价手段。新课程倡导谈话、观察、描述性评语以及成长记录等多种评价方法，并支持综合运用多种灵活方式组织考试，从而实现更加人性化的评价方式，从而提高其教学评价的科学性。

结束语

综上所述，高中信息技术课程教学只有注重其教学任务的合理设置，综合运用多种教学方法和教学模式，并不断创新其教学评价体系，这样才能够提高高中信息技术课程教学的质量，不断提高学生的综合素质，从而培养出更加适合现代化社会需要的综合型人才。

参考文献：

[1]刘洋.谈高中信息技术教学的创新和改革[J].中小学电教（下半月），2014-12-20

[2]王玉.论新课改下高中信息技术教学的创新[J].中国教育技术装备，2015-04-10