普通中学学生会组织管理策略

吴金龙（1.厦门大学公共政策研究院，福建厦门361000；2.晋江市磁灶中学，福建晋江　362214）



普通中学学生会组织管理策略

吴金龙1，2
（1.厦门大学公共政策研究院，福建厦门361000；2.晋江市磁灶中学，福建晋江362214）

摘要普通中学学生会作为沟通学校与学生之间的桥梁，是中学学生管理工作的重要组成部分。本文通过分析目前中学学生会的现状，针对中学学生会管理面临的问题和困难，积极探索中学学生会管理的有效途径。

关键词中学；学生会；管理

中学学生会是在学校领导下的中学生群众组织，起到了学校与学生之间的桥梁和纽带作用。尤其是农村的中学，发挥学生会的自我教育、自我管理和自我服务的功能，不仅能为学生干部提供锻炼的平台，也能促进学校管理模式的多样化，真正地做到为学生的发展服务。

一、中学学生会的现状

1.学生会干部队伍比较不稳定，流动性较大

目前许多学校学生会的干部队伍主要是以非毕业班的学生为主，每学年初都要进行学生会干部队伍换届选举，因此学生干部队伍流动性较大，队伍比较不稳定，而新任的学生会干部一般是学生工作经验比较缺乏；此外，学生会干部素质参差补齐，学生会干部培养机制和体系比较不健全，这样就比较容易造成学生会工作缺乏连贯性和创造性。

2.学生自我意识较强，缺乏组织凝聚力

当代中学生的突出特点是自我中心意识较强，比较喜欢张扬个性，缺乏团队意识。此外，随着高中课程改革和全国高考卷的实施，学生的学业学习负担比较重，因此没有更多的时间集中交流，平常的学生干部会议只是分配工作，没有对工作的深入交流。学生干部在不同年级、不同班级，平时少有团队训练，因此他们之间的沟通也相对较少，缺乏组织的凝聚力。

二、中学学生会的管理策略

1.加强队伍建设，发挥学生会干部的带头引领作用

（1）实行竞聘原则，选拨德才兼备的学生会干部

选拔学生会干部要在学生志愿报名的基础上，通过竞聘选拔干部是保证学生会工作积极性的重要源泉。以前学生会干部的产生，一般是由学校相关的处室直接任命。在改革的浪潮中，笔者所在学校从2004年开始，在学生会干部选举上作了一些改革尝试，即把任命改为学生会干部竞聘。

具体而言，新一届学生会干部的选拔工作是在竞选前由原学生会通告全校同学，组建由校团委、原学生会主干的竞选委员会，负责考核和面试新一届学生会干部。学生会干事是面向全校招聘，主要是面向新生年段，这样是保证新生力量并且把有能力、有特长，又热心为同学服务的学生选到学生会中；学生会副主席、各部门的副部长是在纳新后两个月内根据学生会干事的申报意愿结合平时工作和学习情况，再通过竞聘产生出各两名副职。学生会主席、各部长是在原学生会副职或优秀班级主干的基础上，竞选产生一名学生会主席和各部长，然后在学生干部会上进行述职演说并进行民主测评。

从这几年学生干部竞选制度改革效果来看，学生对这一改革有极大的兴趣，不仅调动了学生干部的积极性和主动性，同时也使其在思想上意识到学生会是为同学服务的学生组织，在行动上也保证以自己的热情与能力积极为大家办实事，服务于广大同学［1］。

（2）抓好作风建设，发挥学生会干部榜样作用

扎实抓好学生会干部的作风建设，制定计划，定期与不定期地对学生会干部就学生工作、干部行为规范等方面进行系统的培训，使学生会干部能在实际工作中不断地提高自身工作水平，提升处理问题、解决问题的能力。深入强化学习意识、交流意识、责任意识，使学生会干部在今后的工作与活动中，将这种意识带到自己的组织中去［2］。因此要把学生会建设成为一个学习型、实践型的学生群众组织，让学生会干部在这个集体的学习、锻炼中不断地提高综合素质、提升管理水平，使之能够真正起到榜样的作用。

（3）加强工作指导，发挥学生会自主管理的能力

学生会是学校党团指导下的学生群众自治组织。因此，在管理上，坚持党团的指导和监督作用，使学生会的工作不仅能紧紧围绕学校的工作中心，又能体现学生的心声；在工作上，坚持以学生为本的原则，发挥学生的主体作用，调动学生会干部自主管理的积极主动性，尽可能地为学生会工作创造有利的环境，为学生会开展活动提供必要的支持。在近几年的学生工作实践中，笔者所在学校的学生会已经成为学校管理中必不可少的一支重要管理队伍，他们参与到学校管理的各个方面，从学生行为规范监督到文明班级评比，从单项的活动组织到大型的活动策划等各方面都能调动学生会干部的积极主动参与和策划。在实际工作中，以学生的参与率和影响度来衡量学生会组织活动的有效性，这样才能真正发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。

（4）以“信任、培养、支持”的理念来开展学会会工作

①信任是前提。学生干部都是通过学生自己严格投选出来的学生领袖，应该及时树立他们的威信。为此，每届“学生会”干部产生后，学校就将他们的名单和事迹通过宣传栏进行介绍，以便其他同学监督。另外，也让他们在工作中有职有权，使他们真正感到自己是参与学校管理和建设的主人，这样他们才能大胆积极地开展各项工作。

②培养是关键。学生干部毕竟是学生，他们虽有大胆、积极、热情的长处，但也有看问题片面，方法简单的短处。因此，对他们的成绩要充分肯定，对他们的错误既要满腔热情帮助，又不能迁就。我们对干部的培养是采取集中学习和个别辅导相结合的方法。首先，让他们明白：他们的工作是学校工作的一部分，是代表学校来做学生工作的，所以一言一行都要对整个学校负责；其次，让他们认识到当学生干部并不吃亏，做工作就是是锻炼自己能力，增长才干的好机会；第三，要告诉他们一些具体的工作方法帮他们出点子，当参谋，让他们的各项能力在工作中不断得到提升。

③支持是保证。不可避免，学生会干部在工作中肯定会碰到钉子和阻力，这时，我们的态度就要旗帜鲜明地支持他们的工作，不能和稀泥，否则就会挫伤他们的积极性、滋长歪风邪气上升。

2.健全制度建设，完善工作机制

（1）建章立制，抓好规范

“欲知曲直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。因此，笔者所在的学校在实践中不断地完善学生会规章制度建设，如制定《学生会干部职责》《学生会干部行为规范》《学生会干部公约》《学生会干部奖惩制度》等各项规章制度，形成一套科学、合理、行之有效的工作体系，使学生会干部明确职责、规范行为。

（2）奖惩分明，提高执行力

奖惩分明是提高执行力的有效方法，因此在学生会发展的过程中，笔者所在的学校逐步探索出一套适合生情的学生会干部考核的制度，从学生会干部的行为规范、学习成绩、工作成效、人际关系等方面进行考核，并对考核情况进行综合评价，最后形成考核结果并记录在学生的个人成长档案，作为学生会干部评优评先的依据。对于一些工作认真，成绩突出的学生会干部，及时给予肯定并与评优相挂钩，这样才能更好地调动学会干部的积极性，同时也为其他学生干部树立良好的榜样；而对于表现不积极的学生会干部，依制度执行，这样才能保证学生会队伍的先进性和执行力度。

3.强化服务意识，提高服务水平

学生会工作的出发点在于为广大学生服务，他们不仅是来自基层学生的呼声和要求向上反映的反馈者，也是学校管理信息向下传达的传递者。因此，学生会干部要树立正确的干部观，牢记为广大学生服务的意识，提升服务水平，创新服务方式，拓展服务渠道。

（1）重意识、展团队，为学生会干部搭建交流平台

“众人拾材火焰高。”每一届的学生会干部都是由不同班级、年级的学生组成的，平时相对比较分散，因此，在学生会工作中就要时刻考虑着如何凝聚学生会干部的力量，打造一支优秀的团队。只有一个团结的团队，才能发挥出更高的服务水平。在培养团队意识方面，可以搭建部门间座谈会、新旧交流会等交流平台，定期组织学生会干部进行交流互动。另外，随着现代科学技术的发展，QQ、微博、微信等也丰富了学生会的交流方式。

（2）重活动、展个性，为广大学生提供展示个性的舞台

学生会干部在组织开展学生活动时，须充分考虑广大学生的兴趣和参与度，在工作中应该尽力为学生服务，不断地满足广大学生的学习、生活要求。在实践活动中，不断地开拓创新工作方式，注重活动内容与形式的与时俱进，积极开展新时期下学生喜闻乐见的活动，如近几年来笔者所在学校的学生会开展了十佳歌手赛、十佳主持人赛、十佳写手赛、迎新晚会、社团展示日、辩论赛、篮球赛、乒乓球赛等活动，全校学生对这些活动表现出了浓厚的兴趣并能结合自身特长积极参与，这充分体现了学生会的活动为广大同学搭建了良好的施展舞台。

总之，发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的作用有利于增强学生的主人翁意识。“学生会干部源于学校，同时也服务于学校”。

参考文献：

［1］何佳.高校学生会管理浅析［J］.佳木斯教育学院学报，2012 （9）.

［2］栗晓东.李强.浅谈高校学生会管理工作［J］.青少年研究，2008（S1）.

［3］施卫.培养学生自主管理提升学校管理内涵［M］.北京：中国劳动社会保障出版社，2013.

（责任编辑：林文瑞）