学说话要多开口

为什么宝宝最开始学说话时还挺爱说的，但现在却有点沉默了呢。实际上，这可能与家长没有将他的语言潜力完全开发出来。那么，我们应该如何为宝宝创造开口的机会，让他爱说话，敢说话，别急，可以试着从以下几个方面入手。

1.鼓励学舌，赞美进步。

在我儿子一两岁期间，特别喜欢学舌，我和他爸爸的话，他常常原字复制。比如有时，他听到爸爸叫我：“老婆！”他也对着我大喊：“老婆！”有时我嗔怪他：“坏小子！”他也假装气呼呼地对我说：“坏小子！”每每这时，我总是对他报以会心一笑，以示鼓励。因为我知道，宝宝的语言发展就是从“鹦鹉学舌”开始的。这是他学习语言的重要途径。他只有先模仿别人说话，才能慢慢理解那些话语的意思，并最终通过自己的思维，转换成自己的语言，再表达出正确的语句。

此外，当发现孩子的说话有进步时，也要及时赞美，而且赞美的时候动作和表情要夸张一些。记得儿子最初怎么也学不会叫姥姥。忽然有一天他清楚地喊出了“姥姥”这俩字，当时，我立马蹲下来，正面看着他的脸，微笑着瞪大眼睛，提高声调问道：“宝贝！你会说姥姥了？”“嗯！”他使劲点头答道。我再次表现出很惊喜的样子：“真棒呀，你真的学会说姥姥了？再说一遍妈妈听听。”“姥姥！姥姥……”他得意地扬着小脸，连叫几遍。从他的眼神中，我看到了自信和神气。美国著名心理学家威廉？詹姆斯说：“人类本性最深刻的渴望，就是受到赞美。”对宝宝而言，学语阶段尤其需要鼓励和赞美，因为这些可以给予他最大的自信。

2.避免落单现象

荀子曰：“人之生也，不可无群”。这是人的社会属性所决定的。也就是说任何人都离不开与他人的交往，而语言是交往的工具。反过来说，宝宝和同龄人在一起所组成的社交圈也是他学习语言的最佳环境。

因此，家长一定要经常鼓励并带着宝宝去找他的小伙伴们玩。这个小小的群体是最直观的成长课堂。让宝宝在游戏中学习，在矛盾中积累成长经验，在相互交流中促进彼此语言的发展，同时也提高了他的人际交往能力。

3.别替他道谢和道歉

当别人送宝宝东西时，有的家长总是很感激地先替他致谢。其实更应该鼓励他自己去说，因为这是最好的情境对话机会。最初，家长可以先启发他：“宝宝，这位小姐姐给了你饼干，你应该说什么呢？”如果他不积极回应，你可以继续引导他：“你应该对姐姐说‘谢谢！”相信，很多宝宝都会照说。不要急于求成，哪怕他一次不说，两次不说，但每次你都坚持这样引导，用不了多长时间你会发现，当别人再给他东西时，他自己就会主动地说谢谢。

同样，当宝宝做错了事，也不要赶紧替他去道歉，这尤其不可取。时间长了，不仅摸多了宝宝自己与人相处沟通的好机会，无形中限制了他的语言发展，更会助长他推卸责任的思维。长此以往，他就习惯了推卸责任，不从自身找原因。而且还会拒不向别人表达歉意，不会试着自己去与人沟通，化解矛盾。

4.不做冷漠的家长

所谓陪伴，不是爸爸妈妈呆在宝宝身边，就叫陪伴。而应该与他做互动游戏，与他交流话语。现在，很多家长总是一边哄着宝宝，一边刷朋友圈。即使宝宝在表达自己的诉求或情绪，也会草草地打发他，这些敷衍行为对于宝宝而言，就是减少了对他语言的有效期法和辅助。

作者简介：

胡运玲，河南省儿童文学学会会员，亲子专栏作家。擅长家教类文章以及低幼童话、儿歌等创作。作品见于《演讲与口才？幼儿版》《幼儿乐园》《巴渝儿歌报》《河南幼教》《学生？家长？社会》等。