陕西师范大学科技工作“十二五”回眸



陕西师范大学科技工作“十二五”回眸

陕西师范大学始终坚持科研强校战略，充分发挥科研工作在学校发展中的支撑作用，坚持高技术应用牵引基础研究，基础研究支撑高技术应用的研究特色，积极推进产学研用紧密融合。

一、科技项目与人才团队建设有了长足进步

“十二五”期间我校理工科共争取纵向科研项目917项，其中，国家自然科学基金委重点项目2项、重大科研仪器研制项目1项、科学仪器基础研究专款项目1项、优秀青年科学基金项目2项和国家基础科学人才培养基金项目1项；科技部科技支撑计划项目2项；教育部中央财政技术成果转化重大专项1项。横向项目进校经费8 655.25万元。“十二五”期间，我校共争取科技经费48 683.25万元。

团队建设方面，我校“表界面化学及其应用”和“分子诊断”教育部“创新团队发展计划”获得滚动支持；“新型碳材料创新团队”“合成气中碳高效转化重大基础研究创新团队”“生命分析化学创新团队”和“信息技术支撑教学创新团队”获得陕西省科技厅“重点科技创新团队计划”支持；“应用表面与胶体化学创新引智基地”和“西部贫困地区农村人力资本培育智库建设创新引智基地”获得教育部立项。这些创新团队和引智基地的建设促进了我校优势特色科研团队的形成。

二、科技成果成绩斐然

2011—2015年，我校共发表自然科学学术论文7 005篇，其中，SCI(E)源期刊论文1 729篇；申请专利844件，授权专利504件；出版及参编著作118部，其中专著39部；我校作为第一完成单位获省部级科技奖励一等奖4项，二等奖18项，三等奖12项；获厅局级科技奖励一等奖34项，二等奖12项，三等奖2项。

2012年我校“长江学者”讲座教授张遐科研团队在生命科学国际顶尖期刊《Cell》发表科研论文并被该杂志评选为“2012年度最佳论文”。2013年陈彦军研究员在“利用谐波辐射探测分子结构”研究领域取得重要突破，成果发表在国际顶尖物理期刊《Physical Review Letters》上。2014年魏俊发教授领衔的研究团队在“纳米石墨烯的设计合成”研究方面获得突破，有关研究成果在国际顶级化学期刊《Journal of the American Chemical Society》上全文发表，并被选为封面文章。2015年刘生忠教授研究团队利用升温析晶法，首次制备出世界上超大尺寸单晶钙钛矿晶体，相关成果在线发表在《Advanced Materials》上，并连续3个月为杂志最多阅读论文(most accessed paper)。李正平教授带领的“生化分析与分子诊断”研究团队在核酸及激酶标志物的高灵敏度分析领域取得重要进展，相关结果发表在国际顶级期刊《Chemical Science》、《Chemical Communications》(封面文章)及《Angewandte Chemie-International Edition》上。

三、产学研合作稳步推进，服务社会能力显著提升

“隐藏爆炸物超灵敏探测装置(SRED)”是我校化学化工学院房喻教授课题组历经十余年研发的一项重要科技成果，该课题组在荧光敏感薄膜领域的研究成果达到国际先进水平，获得国内外学术界和同行广泛关注和高度评价。2014年，我校与国家能源新材料技术研发中心中物功能材料研究院有限公司成立了“深圳中物安防科技有限公司”，共同完成该成果的产业化运作。这是我校资产经营有限责任公司成立以来的第一个科技产业化项目，也是我校产、学、研一体化发展战略的重要里程碑，对我校科技成果产业化发展起到了引领、示范和推动作用。同时，房喻教授团队开发的“毒品(冰毒)检测技术”也已转让给该公司进行产品研发和量产。

学校还承担了陕煤集团、洛阳石化、延长石油、黄河水电、北京中伦国际新材料科技公司和陕西省水土保持生态环境监测中心等大型企事业单位的技术开发项目。此外，刘生忠教授承担了陕西煤业化工技术研究院有限公司的“高性能、低成本透明导电膜技术研究”重大开发项目，还与黄河电力投资有限公司合作了“新型太阳能光伏材料”项目；李玉虎教授在文物保护与修复方面承接省内外项目30余项，进校经费超过1 500万元；刘春玲教授承担的中石化洛阳分公司委托项目“用脱油沥青制高附加值活性炭”顺利通过现场验收。

四、重点科研基地建设成效显著

2011年11月“现代教学技术教育部重点实验室”获得立项建设，2013年9月“应用表面与胶体化学教育部重点实验室”通过教育部组织的专家评估，2014年1月“西北濒危药材资源开发国家工程实验室”通过国家发改委组织的建设验收，2015年10月“陕西省能源新技术工程实验室”“陕西省食品绿色加工与安全控制工程实验室”和“陕西省旅游信息化工程实验室”获得省发改委立项建设。截止目前，我校建有国家工程实验室1个；教育部重点实验室3个，教育部工程研究中心1个；陕西省重点实验室4个，工程技术研究中心3个，工程实验室3个。这些科技创新平台为学校转型发展以及科学研究、人才培养、学科建设和社会服务发挥了有力的支撑作用。

(科技处)