新媒体时代高校创新创业型人才培养策略

李丽萍

（顺德职业技术学院　广东·顺德　528300）



新媒体时代高校创新创业型人才培养策略

李丽萍

（顺德职业技术学院广东·顺德528300）

摘要：科技的发展和进步让新媒体这一重要的媒体形式在高校教育中有着极为广泛的应用。特别是在国家鼓励大学生创业的社会背景下，高校大学生创业教育备受重视。新媒体作为重要的媒介手段，在很大程度上为高校创新创业型人才的培养提供了很大的帮助。

关键词：新媒体；高校；创新创业型；人才培养

2.顺德职业技术学院“创新强校工程”自主创新能力提升类项目“城人之美——公民素质协同培育中心”（项目编号2015-KJZX048）阶段性成果

1新媒体的特征及意义

1.1新媒体是信息时代的必然产物

新媒体是社会信息化的必然产物，它是充分借助于数字通信技术、信息手段和网络技术等，以手机、电脑为载体向社会大众提供信息和交流平台的媒介形式。它是继传统媒体之后的又一媒体形式，它以丰富的信息量、较强的互动性、渠道的广泛性深受社会大众的欢迎。新媒体的出现大大缩短了时间、空间的界限，各种各样的知识、文化、思想在这里进行交汇，将不同的文化语言传递给社会大众。新媒体在很大程度上解决了人们生活、学习、工作等方方面面的问题，成为了人们日常交流的主要形式。

1.2推进社会变革，改变传统社会发展模式

新媒体在很大程度上推进了社会变革，让社会结构发生了巨变。传统的行业被打破，在新媒体的作用下，新的社会行业开始兴起。网上购物、电子商务等新行业如雨后春笋般涌现，极大地满足了人们的需求。同时，新媒体具有信息性和交互性，这也为高校大学生创业提供了可能，大学生可以充分地发挥自己的聪明才智，利用网上的资源和途径来实现个人的创业，提升个人的生命价值。大学生作为创业行业中的重要组成部分，在新媒体环境下必将发挥他们更大的潜能。

2新媒体环境对高校人才创业的影响

在社会变革的背景下，国家鼓励高校创业型人才的培养。加上在新媒体时代，各种各样创业信息和创业途径的凸显，大大加快了高校创业型人才的培养步伐。在这种社会大环境下，高校大学生自主创业成为了必然。下面将重点讨论新媒体环境对于高校人才创业的影响。

2.1为大学生创业提供了信息和途径

新媒体以其较强的信息性和交互性，为大学生提供了丰富的创业信息，同时还为他们的创业提供了多维的渠道，加快了他们创业的脚步。新媒体提供给大学生很多在网上搜索工作机会，投递个人简历，网络视频面试等等，还可以在网上自主创业，创业教育作为一种新的教育理念和人才培养模式，使大学毕业生不仅是求职者，而且是岗位的创造者。这样一方面能够激发大学生的创业潜能，开发他们的创造力，另一方面还能够有效地缓解社会就业压力，不断地促进社会的和谐与稳定。

2.2大学生的思维更灵活，选择面更大

新媒体作为一种新型的媒体形式，是大学生学习和生活离不开的重要媒介工具。新媒体的存在，让大学生可以在网络上自由浏览各种信息资源，挖掘潜在的机遇。大学生作为高校知识分子，他们本身就拥有灵活的思维能力，同时在新媒体的作用下，更进一步地挑战了大学生的潜能，让他们的思维和头脑更加灵活，提升了他们的理性判断和分析问题的能力。这就为大学生今后的创业打下了坚实的基础，同时也让他们在创业的时候具有更多的选择性。

2.3突破了传统创业的单一选择性特征

与传统创业相比较，新媒体环境下的创业则更加多样化。由于网络信息繁多，面临的机遇较多，创意点子纷纷涌现，这在很大程度上加剧了创业的可能性。由于传统行业在创业的时候，大多是实体交易，这种创业形式相对单一；而新媒体环境下的创业，它重点依靠多媒体来作为载体，这在很大程度上实现了创业内容的多元化，让大学生在创业的时候具有更多的可能性。另外，新媒体时代的创业在经济效益增长上呈现出指数增长的趋势，这一点传统行业是无法与之相比的。因此，在新媒体环境下实现高校创业型人才的培养，对于未来社会的发展和进步有着很好的推动作用。

3新媒体时代下大学生创业存在的问题分析

3.1新媒体专业知识欠缺，技术不过关

目前很多高校大学生不缺乏创业点子，而是缺乏相关的技术和新媒体专业知识，这在很大程度上阻碍了大学生创业的脚步。比如有好多高校的大学生想要开设与服装、饮食等相关的网站，但是自己没有掌握做网站的技术，同时别人设计出来的网站也难以达到自己满意的效果，最后让创业的动力锐减；还有的同学想设计出校园订餐的APP，但是设计出的产品一旦投入到使用中，就会出现很多的漏洞和问题。这就反映了一个问题，那就是很多大学生不注重技术性的培养，最终导致创业的失败，在一现象在高校大学生创业中屡见不鲜。

3.2缺少网络运营经验

新媒体时代下，大学生创业中存在的另一个重要问题是缺少网络运营经验。很多时候，高校大学生创业将前期所有的工作都做得尽善尽美，但是当网络开始运营的时候，很多大学生没有做好相关的技术、服务售后，同时缺乏对于工作的审查和反思，没有及时进行信息的更新等，造成系统混乱的现象，最终造成了创业项目无法顺利运用的问题。在这里给出的建议是，大学生营运创业项目的时候，应该找到相关的人才来支持，不能只是一味地按照自己的想法来进行，只有这样才能够让项目更好地运营，推动创业的进步。

3.3创业过程中缺少资金的支持

创业资金问题在高校大学生创业过程中很重要，一个良好的创业项目需要创业资金、创业团队、技术运营等等多方面的支持，在创业的时候如果缺乏资金的支持，再好的创业项目、再好的创业团队也无法经营好一个创业项目。由于高校的大学生尚未走出社会，他们手头缺少资金作为支持，很难将项目运营下去。尽管有部分的富二代可以借助于家庭的资金来实现，但是对于大多数的学生来说，手里有限的资金在很大程度上阻碍了他们的创业进程。

4新媒体时代高校创新创业型人才培养策略

4.1培养学生新媒体意识下的创业理念

新媒体时代高校创新创业型人才的培养，首先要培养学生新媒体意识下的创业理念，提升高校大学生的创业意识和创业勇气。实现对于他们创业思维、创业精神、创业理念的培养，学生的创业教育可以建立在新媒体之上，在创业教育中使学生认识新媒体，关注新媒体，使学生能从新媒体中获取创业信息，寻求创业的途径。运用新媒体创业不仅可以在网上寻求工作，获取信息、开淘宝网店；而且还可以利用新媒体做企划宣传、动画产业、商务物流等新兴媒体创业，创业的选择应该跳出传统的选择思维，可以以新媒体为基础选择创业项目。大学生作为时代创业大潮中重要的组成部分，不断提升他们的创业意识，让他们进一步地了解到创业对于人生的意义，对于实现他们创业有着巨大的帮助作用。

4.2开设创业课程，加强教师对学生的创业引导

在高校教学中，应该开设与创业相关的课程，同时配合教师对学生进行创业的指导，能够帮助他们不断地强化创业能力，为将来的创业打下良好的基础。通过建立适合大学生的教育服务体系，开设相应的创业课程，对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练，培养他们的创业能力、创业素质与创业意识，创业是一种实践性很强的活动，教师的学识、经历和经验很大程度上决定着课堂教学的效果。在对授课教师的选择上，有创业和企业管理经历的教师无疑是创业教育师资较好的人选，他们可以将自己创业的经历、所遇到的问题、是如何解决这些问题的等注意事项传达给学生，让学生在今后的创业中有所警醒，这样可以保证他们在创业中少走不必要的弯路。在高校中开展创业类课程，将创业中所需要明白的事项都讲述给大学生，这样就能够让他们对创业有更加深入地了解，以此来打开学生的创业思路，激发他们的创造力和创业潜能，提升他们的创业能力，丰富他们的创业经验，提升创业自信心，这对于他们今后的自主创业大有裨益。

4.3优化课程设置，增强实践性课程的比重

在新媒体时代下，实现高校创新创业型人才的培养，就要优化课程配置，增加实践性课程的比重。不管是对于什么专业的学生，都应该增加课外的实践环节，利用星期天或者节假日的时间，鼓励学生积极进行市场调研，将之与课堂上所学的知识进行对比，发现书本与现实之间的不同，增进对于现实的了解，不断地增加个人的创业储备；学校应该与相关的企业进行交流，建立企业实践基地，给学生到企业进行实践的机会，拓宽他们的视野，丰富他们的见闻。特别是在多媒体时代下，应该将多媒体技术穿插在教学实践教学中去，让学生在学习专业知识的同时，掌握必要的技术手段，不断地提高学生的应用能力和实践能力。另外，学校还可以聘请企业的成功人士或者专家来到高校任教，教会学生不一样的思维和能力；邀请学者到学校进行讲座，增加学生对于创业的认识，不断地提高自己的综合素质，为今后的创业打下良好坚实的基础。

4.4高校设立创业基金，为学生创业提供硬件支持

由于创业资金的问题是大学生创业中的主要问题，因此国家和高校应该在这方面给予他们一些帮助和志愿。学校可以和当地政府联合成立创业基金，为致力于创业的拥有优秀创业项目的同学提供资金支持，以便于解决他们在创业资金方面所遇到的问题。学校可以成立创业产业园，为在校大学生或刚毕业几年的大学生提供创业场地和设备，并根据他们的需要提供给他们一些帮助，来尽可能地满足他们创业的需要。

5结语

新媒体是时代的必然产物，它的存在对于改变社会模式、推动社会进步有着极大地促进作用。新媒体与高校创业人才培养的结合，是高校教育与社会相互融合的重要表现。新媒体为大学生创业提供了信息和途径、让大学生的思维更灵活、突破了传统创业的单一选择性特征。但是这其中也存在诸如大学生资金不足、经验不足、技术不过关等问题，因此高校应该重点给创业型人才提供相应的支持：培养学生新媒体意识下的创业理念、开设创业课程、增强实践性课程的比重、设立创业基金为学生创业提供硬件支持等等，不断地为社会和国家培养更多创新型的人才。

参考文献

［1］费春桃.对高校创新型人才培养的几点思考［J］.学校党建与思想教育，2009，（29）.

［2］胡楠.黑龙江省创新型数字媒体人才培养与实践类课程设置［J］.大众文艺，2012，（24）.

［3］周琼.新媒体对高校创新人才培养的影响探析［J］.浙江工业大学学报（社会科学版），2013，（04）.

中图分类号：G640

文献标识码：A

文章编号：1009-8534（2016）03-101-02

基金项目：1.2015年度佛山市哲学社会科学规划项目：新常态下佛山高校创新创业教育问题对策研究（项目编号2015-BZ44）

作者简介：李丽萍，本科，助理研究员，研究方向：思想政治教育，创新创业教育