让德育润泽儿童生命

文 | 新疆维吾尔自治区奎屯市第三小学 王坚 编辑 | 张小彩

让德育润泽儿童生命

文 | 新疆维吾尔自治区奎屯市第三小学 王坚 编辑 | 张小彩

德育工作是素质教育的灵魂和核心。新疆维吾尔自治区奎屯市第三小学坚持“德育为先，育人为本”，以“读圣贤书、立君子品、做有德人”为抓手，有序开展了国学经典进校园、实践活动塑品格、有效教育网络促养成等系列活动，不断提高德育工作水平，形成了严谨的教风、良好的学风和谐向上的校风。

“三个”落实建机制

制度落实。建立健全和完善了《德育管理制度》《学生综合素质评价制度》等，建立了间周一次班主任例会制度及学期家访制度等，为科学规范地实施德育管理提供了保证。

目标落实。遵循“发展教师、发展学生、发展学校”的办学理念，实践“德育塑形人格化、队伍管理人性化、教学策略特色化、校园建设人文化”的办学宗旨，以“上善若水兼天下”为校训，营造“海纳百川求真知”的校风、“润物无声化春雨”的教风和“水滴石穿练本领”的学风。

经费落实。重视德育科研经费的投入，保证德育常规活动和专题活动的经费投入；开展“请进来、送出去”的培训机制，每年外派教师参加各级各类培训，从而有效地推动学校深化改革和科学发展。

国学经典进校园

看“立体的画”，听“无声的诗”。校园内，有百米《弟子规》巨画、国学文化墙、红色教育长廊，书法展厅、神话绘画墙等，处处呈现着浓厚的国学氛围；教学楼内，“水之道、水之德、水之韵”等系列水育文化，让学生陶冶在国学古韵的海洋里；楼厅内“棋艺角”“诚信书吧”“图书漂流袋”“绘画馆”等，把学生们领进智与美的天地。学校通过加强校园文化建设，动静结合，让墙壁“说话”，增强环境育人功能。

“立君子之品，做有德之人”。学校编写《国学经典导读》《牵手好习惯》《成长不烦恼》等校本教材；将《三字经》《论语》及经典古诗等作为主要内容，采用“大（课间操变成诵读场）、中（微型《国学书法》课变为习书场）、小（5分钟读诵经典）”的课堂分层教学的方式，分年级进行国学学习，力求以国学经典诵读活动为契机，达到培养学生心智的目的。

“六大”活动塑品格

星星火炬耀童心。2011年6月，奎屯市教育局在我校举行了奎屯市“菁菁校园”红领巾网络广播的揭牌、开播仪式。五年来，通过网络广播站的开播，少先大队室阵地、建队日活动、道德大讲堂等让星星火炬在一批又一批的少先队员手中传递。

三礼仪式润童心。一年级“开笔礼”、三年级“成童礼”、六年级“谢师礼”，学校致力让每一个三小学子在古韵飘香的仪式中领略中华民族尊师重教、孝敬父母、知书达礼的中华文化精神。

每月一事正童心。我们依托新教育实验十大行动编写“每月一事”操作手册，开展“每月一事”创新教育活动，交给学生一生有用的东西。通过学校、社会、家庭的协同努力，有效落实立德树人的根本任务、真正让社会主义核心价值观在学生心田播下种子，并且生根、开花、结果。

身心健康护童心。学校积极筹建心理咨询活动室，成立心理健康教育团队、心理健康读书会，建立心理健康制度、特殊学生心理咨询档案，配备沙盘等各项设备，为有心理诉求的师生营造一个温馨轻松的环境。

多样社团展童心。我校在全市率先开设了10多个校本课程，组建了40余个社团。每周五开放的走班式课堂，不仅让孩子们广泛阅读了彩泥、种植、茶艺、琴棋书画等相关书籍，还在丰富多彩的活动中发掘培养特长；除此之外，学校还将“安塞腰鼓”作为传统文化特色艺术引进校园社团，将打腰鼓作为必修课程。

德育科研育童心。在实施《奎屯市第三小学学生行为习惯及养成教育的研究》《毛虫与蝴蝶儿童阶梯阅读课题》《“十二五”写字课题》等国家级、自治区级的课题过程中，形成了上百本师生文集，完善了德育教育体系，极大地丰富了校园文化内涵。

“七个”建设助育人

加强家校建设，以三方合力育人。我们核心理念是：学校应该成为学生、父母、教师共同成长的地方。借此，学校合理整合家庭与社会资源，使家校教育落在实处。如：学校通过校外文化墙、广播、家长教材、家庭教育大讲堂等把知识与文化传递给更多家长。家长们则通过进班为孩子们讲故事，自发组织孩子到污水处理厂、环境监测站、科技馆等参观学习，开展参观军垦博物馆的红色之旅、模拟法庭、爱心传递敬老院等各类教育活动参与学校建设，家校联合形成了教育合力。

加强师德建设，以润物无声育人。通过在教职工中大力开展“比师德、比学习、比教学、比质量”的创先争优活动、“树师德、铸师魂”的师德标兵评选活动，举办各种经验交流会和研讨会、班主任工作沙龙、师德演讲，组建读书同盟会等促进教师师德的自觉内化，号召老师们爱岗敬业、为人师表。

加强队伍建设，以全员参与育人。学校实行“双辅导制”，鼓励各学科青年教师担任副班主任，发挥老教师的“传、帮、带”作用。建立“德育导师制”，人人结对，实现全员育人。举办班主任论坛、新教师论坛、班级管理经验交流会；推行班主任竞聘上岗、后备干部培养机制等。

加强课程建设，以学科渗透育人。学校坚持德育为先的原则，将德育与各学科教学资源和社团活动有机整合，如：在语文、品生学科中渗透爱国主义、民族团结教育；在综合实践活动课上，教育学生知家乡、爱家乡等，并积极研发校本课程，礼仪、游戏、阅读、运动、石头画、葫芦丝、陶笛、版画等等多姿多彩的校本、班本课程，让师生的生命高贵、快乐、健康起来。

加强文化建设，以主题活动育人。除了德育主题教育活动以外，学校还积极开展“中国梦、我的梦”征文活动、“争做四好少年”宣讲活动，“弘扬国学、诵读经典、书我中国梦”师生现场书写活动，端午节、重阳节等传统节日系列公益活动，“学雷锋”活动纪念日、春季植树节、建队日、“红领巾相约中国梦”、庆“六·一”民族风情大观园活动等，既弘扬了民族精神，又让孩子们在活动过程学会感恩，懂得报恩。

加强民族团结教育，以融情活动育人。一方面重视发挥课堂教学主渠道作用，另一方面以各种活动为载体，寓民族团结教育于活动中。领导、党员教师和民族学生一对一结对子；组织学生向南疆喀什库尔干寄宿制学校捐赠图书、学习用品等；2016年和开干齐侨心小学建立手拉手友谊校，与南疆克州三小结成了对口帮扶学校……每学期在校内也通过开展各种民、汉同学手拉手结对子帮扶联谊活动，营造民汉同学一家亲的浓厚氛围，将民族团结的种子播撒在学生心中。

加强民主管理，以法制教育育人。学校全面实施依法治校，依法执教，高度重视意识形态领域反分裂斗争再教育工作，以学校制定的《章程》为依据，建立了完善的再教育长效机制，坚持把反对民族分裂、反对非法宗教活动同学校的改革和发展结合起来，通过多渠道、多形式对全校师生进行法制教育，坚决做到“两个不得”“五个严禁”和“六个禁止”，切实维护学校的安全稳定。

十年树木，百年树人。加强和改进学校德育工作是一项长期的任务，奎屯市第三小学将精抓德育常规，创新德育方法，拓宽德育思路，落实德育成效，为学生成长和未来发展奠基！