教育，需要一点闲适

文/　薛法根



卷首语

教育，需要一点闲适

文/薛法根

教育的闲适是“有时间休息”。

在希腊文中，学校一词的意思就是闲暇。或许在希腊人眼里，教育就是享受一种闲适，孩子有充裕的时间体验和沉思，才能自由而充分地获得心智能力的发展。卢梭曾说过，最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。在今天许多人听来，这简直是荒谬至极。我们的教育，向来主张“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，焉有浪费时间的道理？但卢梭自有他的道理，他说，误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。当下的学校教育，似乎离闲适越来越远，也离智慧越来越远。

教育的闲适是“有时间旅行”。

教育的闲适，是摒弃了急功近利后的一种自然。我们总担心孩子会输在起点，于是，在爱的名义下，悄悄地偷走了孩子天真烂漫的童年，把孩子过早地送进了各种兴趣班、辅导班。

每年寒暑假，各种兴趣辅导班的热度不减。在短暂的几十天的假期里，有些家长不管孩子喜不喜欢就为他们报上五六个兴趣班，逼迫孩子们在假期时就像明星赶片场一般，上完舞蹈课上钢琴，上完钢琴又上绘画、围棋……没有片刻休息，本来轻松愉快的假期生活却成了孩子痛苦的深渊。

家长们不妨放慢脚步，给孩子一个轻松自由的环境，陪孩子去旅行，倾听孩子的心声，拉近彼此之间的关系，也许我们的孩子会更快乐！

教育的闲适是“有时间游戏”。

有媒体报道，一位美国母亲送孩子去上幼儿园，第一天孩子回来，拿着一张画了一个圆圈的纸片，告诉妈妈，这是数字“0”，是老师今天教他的。妈妈表扬了孩子，但随后就起诉了那位老师。她认为老师过早地抹杀了孩子的想象力，在孩子没有认识“0”之前，他可以把这个圆圈想象成很多东西，可以是一个金灿灿的太阳，一个红彤彤的苹果，一个滚动的铁环……现在，他只知道这是个“0”，而不会想成别的什么了。在这位母亲看来，比知识更重要的是孩子丰富的想象力和不灭的好奇心。过早地教给孩子知识，恐怕对孩子来说，并不是一件好事。让孩子在游戏和玩耍中闲适地生长，才是教育的自然之道。

闲适不是空闲，也不是闲散，而是一种心灵的自由与思想的放飞。正如肖川先生所说：“理性的顿悟，灵性的生发，需要闲适；心灵的舒展，视界的敞亮，也需要闲适；创意，往往在闲适轻松时翩然而至；情趣，也每每在闲适从容中一展风采。”

教育，需要一点闲适。教育的闲适，更是一种诗意。