新媒体时代下微信公众平台在高校党建工作中的运用研究

沙苗苗, 冉治霖

（1.深圳信息职业技术学院继续教育学院；2.深圳信息职业技术学院交通与环境学院，广东 深圳 518172）

新媒体时代下微信公众平台在高校党建工作中的运用研究

沙苗苗1, 冉治霖2

（1.深圳信息职业技术学院继续教育学院；2.深圳信息职业技术学院交通与环境学院，广东 深圳 518172）

本文着眼于党务工作在微信平台开展的作用，针对具体情况设计微课堂、微视频、公示区、微测评等模块和专区，拓宽微信平台在党建工作中的应用范围，并就推进党建工作微信平台创新提出了自己的看法和建议。

微信平台；意义和作用；应用范围；建议

微信平台初始是商家的一种营销方式，然因其具有即时性、互动性和渗透性等特点，以及易于被广大学生接受的优点，已经深入到大学生日常的学习和生活，成为他们不可或缺的重要部分。在党建工作中，大学生党员可以通过关注学校、院系党组织微信公众号，随时随地获取各类党政信息；微信平台扁平化的传播方式使得大学生党员可以根据自身的认识理解对相关信息进行评论与跟随；微信信息碎片化的特点，迎合了青年大学生的阅读习惯，能够潜移默化地影响大学生党员的人生观和价值观。[1]

研究微信平台在党建工作中的作用，设计和优化平台，改变学生党建工作方式、方法，提高工作效率，建设高效、公正、亲民的基层党组织，培育具有时代感和责任感的优秀党员，从而使党的路线、方针、政策得到更好地贯彻和落实，为新时期学生党建工作的创新发展提供新的思路和方向。

1 微信平台在党建工作中的作用

1.1 有利于推进学习型党组织建设

微信平台轻松时尚的氛围迎合了高校活泼轻松的大学文化精神的追求，文字、图片和视频等素材的编辑再加工又增强了其可读性和趣味性，利于学生学习党的理论知识和关注时事政治，成为了建设学习型党组织的新途径。[2]依托微信平台，宣传党的路线方针政策，学校党委、院系党总支的工作部署和会议精神，基层党支部发展党员情况、党员活动等。比如在开展“两学一做”学习教育活动中，党组织的微信平台持续不间断地发布系列专题：学《准则》、合格党员的标准、八个关键词解读党的组织制度、如何过好党内政治生活等；针对积极要求上进想要加入党组织的学生，开设支书笔记专题：入党申请书的撰写、积极分子的确定和培养工作等，这些专题活动让学生及时获取党政信息，了解入党发展流程，把控自己的人生方向。微信平台打破了传统教育学习的时空局限，避免出现集中授课“上完就走”、“撒网捕鱼”等问题，使得党的宣传教育真正深入到学生的实际生活中，[3]有利于推进学习型党组织建设。

1.2 有利于扩大党建工作的影响力

党建工作不同于其他工作，其首要要求是具有鲜明的阶级性和党性。党建活动的交流是通过民主生活会、座谈会等方式进行，大家或是围绕一个专题发表自己的见解和主张，或是开展批评与自我批评，形式单一，面对面地交流虽然可以让大家彼此熟悉，但受党建政治性特点的影响不能畅所欲言，而微信平台的开展实施，可以让学生充分发挥自己的积极性和主观能动性，在遵循基本原则的框架下就自己的认识和理解发表不同观点，在说话中碰撞出智慧的火花，在交流中增长知识。党建工作借助新媒体的改革势必让学生有不一样的感觉，改变大学生对党建的传统印象，有利于党建工作的影响。基层党组织继续推进类似“日行一善、成就一生”主题教育活动，设立“每周一星”、“每月一事”栏目，宣传身边的先进人物先进典型，发挥正面激励作用，让学生效仿充满正能量的“普通人”，学习他们好的习惯好的作风，播撒“微感动”，营造一种创先争优、崇德向善的良好氛围，有利于党建工作的深入开展。

1.3 有利于增强信息的引导性

新媒体时代给大学生提供了思想交流的自由平台，有利于他们汇集意见，发现矛盾疏通矛盾，化解不良情绪，成为大学生自我教育的有效手段。然而，网络传播的信息量大，充斥着各种不同的价值观，既有正面也有负面，尽管大多数大学生在新媒体时代表现出理性态度，但缺乏自控能力且理想信念淡薄的少部分大学生很可能受到不良信息的冲击，有的甚至为错误的思想和言论摇旗呐喊，深陷其中却不自知，这个问题必须引起重视。借助微信平台，党建工作者在获得信息的前提下第一时间对信息进行不同视角的实时评论，传播正能量，同时在这一过程中，虚拟的环境和角色，又可以充分缩小教育者和受教育者心理距离，从而将受众心理防范降至最低——这一特点往往可以使得学生充分倾诉内心深处的理解和感悟，使教育双方借助微信平台进行“真实心态交流”[4]，及时纠正某些学生的错误思想和言论，不给学生的思想向更深处滑落的时间和空间，思想教育的有效性显而易见。总而言之，教育者面对问题的及时评论和回复，有利于增强信息的引导性，并逐步成为大学生群体的“第一信息来源”。

1.4 有利于加强党组织和党员的管理

建立党组织、党员管理长效机制一直是党建工作者需要思考的问题，党组织、党员的管理工作好坏也是检验党组织建设发展是否有成效的重要标准。在发展学生党员方面，借助微信平台，了解入党积极分子和发展对象的思想观点、价值取向等，有助于党务工作者发现身边潜藏的优秀学生，为提高组织工作成效提供了新的渠道。在党员的监督方面，借助微信平台，所有学生都可以将自己看见的任何不良行为发送至党组织的信箱，党组织取证查实，及时向学生反馈处理情况，群众的监督有助于学生党员不断加强自身修养，提高自律意识，时刻做好学生的先锋模范带头作用。在党费的收缴和管理方面，借助微信平台，实时发布党费的收取和支出工作，让学生党员知晓党费用途，有利于打造良好支部形象，增强学生党员的归属感。

2 拓宽微信平台在党建工作中的应用范围

2.1 开展微型党课，创新微信平台下的长效培养机制

党课教育，作为党员经常性的教育形式和“三会一课”活动制度的重要组成部分，是每一个共产党员的必修课程。传统的党课形式枯燥乏味，使得党员学习缺乏自主性和及时性。微型党课①弥补了这一不足，5-10分钟的微型党课意味着讲授者必须尽可能地将其观点变得明确、清晰以及有意思，这样学生可以从动辄1-2个小时的党课学习中解放出来。党务工作者把微型党课导入微信平台，学生在平台上就可以学习，并且时间短讲解明白，有效缓解个别学生的抵触心理，从而提升学生学习党的相关理论、关注党的最近动态、解读党的决策等方面的积极性和主动性。

2.2 发布微视频，利用语音功能激发关注兴趣

‘短、快、精’、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。微视频以其特有的图片和文字、音乐结合的方式被大学生所接受。传统的党务工作形式单调，难以吸引大学生眼球，而视频的立体形象性、语音的生动感染性以及其在微信自媒体平台上的广泛传播，为这一问题提供了改进的可能性。党务工作者运用微信平台定期挑选、制作与当下时政和党建工作主题相关的视频和语音，可以激发党员和普通同学对于党和国家、学校和学院工作的关注。

2.3 开设公示区，实现高校党务微信公开

推荐优秀团员加入党组织、预备党员的发展和转正等党务工作是同学们日常生活中比较关注的热点问题，传统的公布方式大部分都是在党务宣传橱窗中张贴告示，学生必须前往宣传栏才可以了解情况，因有明确的公示时间，等有同学关注时已经过了公示期，这一局限性可能达不到理想的公示和透明效果，给工作制造了一些不必要的麻烦。通过微信公众平台，我们可以实现推优等动态实时更新，实现线下工作线上透明化，接受同学们的监督和检验，创建公正、高效、透明的学生基层党组织。

2.4 设置微测评，激励党务工作再上新台阶

传统的党务工作多在党组织内部进行，普通同学知之较少。现在，利用微信平台所创设的机遇，广大同学可以更多地关注基层党组织发展情况，在实现监督的同时可以通过测评区提供宝贵意见，参与定期组织的测评和投票，这在一定程度上提高了普通同学对于党建工作的参与度，与此同时，我们可以通过设置理论测评模块实现对入党积极分子、预备党员和党员的定期考核，从而严把组织发展“入口关”，激励党务工作再上新台阶。

2.5 创建留言板，提供互动交流微平台

传统的党建工作更多倾向于党组织向党员传输这种单向模式，双向甚至多向的互动和沟通难以实现。借助微信平台，开辟专属党组织、党员、广大同学交流的留言板，可以实现多向互动，增强相互了解，调动同学们关注、参与党务工作的积极性，创建具有凝聚力的基层党组织；创建留言板还可以收集广大党员、入党积极分子对党建工作的建议，与其他方式相比，意见更诚恳、直接，效果更好，让党建工作真正“接地气”，上水平。

3 推进党建工作微信平台创新思考

微信平台是新媒体时代党建工作的具体运用和实施，是大学生党员教育管理工作方面的创新手段，各高校党务工作者应抓好这一机遇，充分运用其有利因素，促进党建工作和理论知识在微信平台的传播，增强党建工作的影响力，深化大学生思想政治教育工作的有效性。

3.1 强化传统主流价值观，防范微信平台言论自由性的不利因素

新媒体时代的信息传播具有“资讯、时间、空间”三无屏障的特点，每个人既是信息的的发布者也是信息的接收者。正是由于网络传播存在的这种交互性，使得网络信息良莠不齐、真假难辨，大学生的心智还不够成熟，其道德认知和思想观念很容易受到负面信息的影响。[5]这些影响增大了党建工作思想政治教育性的难度，削弱了传统主流价值观的功能和效果。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。”[6]作为党务工作者，在如此复杂的网络环境下，需要有敏锐的洞察力，直面“微信时代”带来的话语权挑战，要提高创新发展党建工作的能力和水平，增强对微信平台的敏感性，把“微时代”党建工作发展成为一种工作新常态。面对正能量和负声音皆有的“微时代”网络阵地，要有时不我待的霸气和谁与争锋的勇气，运用系统性和网络化思维，敢于同不良思潮作斗争、敢于发挥自己的聪明才智和影响力争取话语权，以公平公正的态度参与到微信平台建设，不推诿、不逃避、不畏难。[7]

3.2 加强微信平台运营体系建设，保证“微党建”平台高效运转

首先是领导重视、制度保障。高校领导应发挥党建工作的领导核心作用，深化党建工作的改革与发展，顺应新媒体时代的发展趋势，提升对党组织微信平台建设的重视程度，在充分调研并结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的方案，使大学生党建工作适应“微时代”特点；其次，加大资金投入，规范微信平台的使用与管理，设置专业团队，重视培养政治素质过硬，同时具备网络技术和创新能力的党建工作队伍，更新他们的观念，增强学习网络知识的意识，接受新的技术，从而使得党建工作紧跟新形势，拥有现代化的手段，始终走在时代前列；最后，要按照分级建平台，层层抓管理，上下联动的原则，建立基层师生支部、院系党委基层平台、学校党委总平台层层嵌套的微信党建平台，实时联动。与此同时，学校党委总平台实时指导，统筹管理各院系、支部微信号的工作动态，畅通流程，保证“微党建”平台的高效运转。[8]

4 结语

在“互联网+”的新媒体时代背景下，微信平台作为党建工作一种新手段、新方法的运用，是与时俱进精神的体现，更是推进从严治党、加强党员教育、服务党员的有效途径。党务工作者应充分认识其重要作用，合理运用，改进创新，提高高校党建工作水平。

注释:

① 微型党课：在较短的时间内，运用一个观点或一个事例来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式，具有“以小见大、见微知著”的特点。

[1][8]于格. 浅析微信平台在高校大学生党建工作中的应用[J].红岩春秋, 2016(1).

[2] 于鑫.依托微信促进高校党建工作常态化模式探索[J]. 高教学刊, 2016(13).

[3] 北京市发展和改革委员会机关党委.微信平台促进党建工作探索[J]. 前线, 2015-3-5.

[4] 张慧芝. 论新媒体时代传播媒介对党建工作的影响[J].出版广角, 2015(8).

[5] 杨贤芳. 自媒体时代大学生思想政治教育创新研究[D].安徽大学, 2014(5).

[6] 中发16号文. 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z]. 2004-10.

[7] 虞培思.“微时代”创新瓯海党建工作研究[R]. 2015-9-23.

Research on the application of WeChat public platform in the university party building work in the new media era

SHA Miaomiao RAN Zhilin
（School of Continuing Education, College of Transportation and Environment, Shenzhen Institute of Information Technology, Shenzhen,Guangdong 518172, P. R. China）

This paper focuses on the rolesof WeChat platformin the party work which includes the design of minicourse, creating mini-video, publicity area, mini-evaluation moduleaccording to the specific conditions, which reveals that the application of WeChat can greatly expand the party building work. It also puts forward some views and suggestions in terms of WeChat platform innovation in promoting the work of Party building.

WeChat platform; meaning and function; application scope; suggestions

D267.6

A

1672-6332（2016）04-0097-04

【责任编辑：毛蔚】

2016-10-14

深圳信息职业技术学院党建与思想政治教育课题阶段性成果（项目编号:DJSZ1601）

沙苗苗（1982-），女（回），河南许昌人，副研究员，主要研究方向：党建与思想政治教育。E-mail:shamm@sziit.edu.cn