用“诚善”文化铸魂建最美乡村校园——入围“齐鲁百名名校长”工程人选之路及感悟

□杨其山

用“诚善”文化铸魂建最美乡村校园
——入围“齐鲁百名名校长”工程人选之路及感悟

□杨其山

2009年，当山东省教育厅公布首批齐鲁名校长工程人选时，我就有一个愿景：入选齐鲁名校长。从走上讲台，至今已有26个春秋，终于实现初步目标：2015年4月27日，有幸走出郓城县，冲出菏泽市，在济南通过陈述答辩，从全省199名申报“齐鲁名校长”的中小学校长中脱颖而出，光荣入选“百名齐鲁名校长”工程人选。

回顾26年的教学和治校实践，始终把用“诚善”文化铸魂、建“最美乡村校园”作为自己的办学理念。到侯咽集中心校任职后，便在中心小学校园内，立起一块直径1.3米、厚60公分的圆形巨石，巨石两边分别刻有“诚”、“善”两个大字。诚善就是我们学校的灵魂，以“诚善”为根基，以“诚、善、智、雅”为基点，旨在培养学生“至诚、至善、智慧、儒雅”的人格和人品。如今，“诚善”之花积淀岁月印痕，绽放在校园里，让我们时时刻刻都能感受到“吹面不寒杨柳风”的舒适与温暖。菏泽市委、市政府在郓城县召开菏泽市美丽乡村建设工作现场会，根据市委“五个美建设”要求，结合学校特点又提出“乡村五美校园”建设规划，真正让校园布局协调美、校容整洁美、师表形象美、文明身心美、师生和谐美。

为了把侯咽集镇中心小学打造成郓城县最美学校，我们全校师生，努力谱写“三部曲”，即立魂、铸魂、强魂。

第一步曲：立魂

首先，要让师生明白学校确立的“诚善”校魂含义，以及对师生的要求分别是什么。为此，专门起草“诚善文化解读”：“诚”就是诚实、诚恳、诚信，这是对师生的基本要求。对老师而言，就是要做到：诚实地认识自己的不足，诚恳地向同事请教，以及对人、对事都能诚信以待。对工作尽职尽责，精心准备、精彩展示、精益求精；对学生尽心尽力，以学生为本，对学生负责，助学生成才；对同事诚挚诚恳，同事遇到困难，要诚恳地帮助，同事取得成绩，要诚挚地祝福。对学生来说，“诚”就是不欺骗老师，不欺骗家长，不欺骗同学，不欺骗自己，作业不抄袭，考试不作弊，承诺的事情不食言。“善”是指学校办学理念的价值取向，即“上善若水”。要求学校教育“言善行善”，说好话、行好事、做好人，要求教师“善待学生”，且要“善始善终”。教师要用真诚的爱，善待每个学生，尊重、关爱、激励、发展每个学生，而且应做到：不仅仅要有“好的开端”，整个教育过程都要“尽善尽美”，不仅要为学生的现在负责，还要为学生的未来负责，要为学生的终身发展奠基。要求学生“崇善好学”。首先要善待自己。善待自己就要对自己负责：对自己的学习负责——认真踏实；对自己的生活负责——严谨自律；对自己的品行负责——善良高贵。其次要善待他人。待人态度要友善，跟人说话要温和，帮人做事要真诚。再次还要善待自然。善待身边的一草一木，善待居住的环境。只有与自然和谐相处，才能够诗意地栖居。

第二步曲：铸魂

所谓“铸魂”，就是要把“诚善”文化在校园立体地呈现出来，并在理念、精神、环境、制度、行为，以及学校工作的各个层面、环节，都要铸入“诚善”教育的元素，并具体化为“教肓是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”。带头做“诚善”大爱的典范。具体来说，就是当老师们的道德文化建设的引路人，做教师走向道德高地的推动人，成为学校文化建设的核心人。注意做到：以榜样带动老师（校长应该是老师的榜样）、以讲道理说服老师（校长应该有亲和力，和声细语）、以规范的制度约束老师（学校制度都要健全）。2015年暑假人生的路口出现两条可供选择的道路：第一条路，在离县城30多华里的黄堆集中学，已经干了25年，到县城进教育局或驻城学校安排个职务，可以说顺理成章；第二条路，到离县城45华里、离家近100华里的侯咽集镇任中心校校长，再挑重但，重新打开新局面。县教育局提出这道选择题，随后我毫不犹豫地选择了第二条路。在上任还不到一个月时间，跑遍全镇28所学校，并在其中十四所完全小学召开十四场家长会，听会学生及家长达1.2万余人，在每场长达三小时的家长会报告中，尽管自己累得声音嘶哑、汗流满面，但面对家长们认真听会的表情，从未停止过自己的报告，14场报告在侯咽集镇产生广泛而深刻的影响，同时也为全镇300名教师、7万多学生和家长树立起“诚善”的典范。县教育局也作为先进经验，在全县推广。为了把“铸魂”落到实处，把使命意识和担当情怀扛在肩上，尽管学校离家近百华里，为不耽误上班，每天坚持早晨四点起床、早餐，六点多就赶到学校，做到雷打不动的“四个坚持”：一是早上第一个站在校门迎接老师和学生进校门；二是每天巡查一遍课间操；三是每天听老师一节课；每周参加一次老师的教研活动。

第三步曲：强魂

“诚善”文化要有生命力，就必须不断发展和提升，并把“强魂”落实到创建“最美学校”的全过程：到侯咽集中心校刚一上任，便决心把中心小学打造成“最美学校”。但中心小学的状况并不容乐观。这座建于1936年的学校，历经80年风雨沧桑，满目疮痍：院墙倒塌、猪羊乱跑、荒草疯长、垃圾遍地。于是带领全校师生，重砌院墙、拔除荒草、捡拾垃圾，新铺上塑胶跑道，使全校面貌焕然一新。为达到目标，主持制定“中心小学最美教师”、“中心小学最美诚善学生”、“中心小学最美家长”、“中心小学最美孝心少年”评选办法。按照评选办法规定的条件，首批40多名“中心小学最美教师”、“中心小学最美诚善学生”、“中心小学最美家长”、“中心小学最美孝心少年”脱颖而出。为了在学生中开展喜闻乐见的“诚善”教育，先后在黄堆集中学、侯咽集中心小学积极开展“四德”教育系列活动，通过学生唱“四德”歌、讲“四德”故事、鼓励学生积极地去做孝德人、诚德人、仁德人、爱德人，并把黄堆集中学学生做“四德”人的感人事迹，制作成一个5分钟的“四德歌MV”视频（亲自吹笛子伴奏），放到网上，点击量目前已达数十万。为了加强养成教育，在中心小学实行“每日少先队员执勤、坚持每日放学一诗歌”活动。

同时，通过中心校校报、中心小学校报、宣传栏、电视台等多种形式，广泛宣传先进人物事迹。为了让每一位师生塑造“诚善”的美好心灵，学校实行诚善积分卡，建立“诚善”银行，班级建立“诚善”分行。为了检验同学们的道德水平，学校还建立“诚善”超市。学校为每个学生设立诚善“小脚印”档案盒。“小脚印”是记录学生在小学阶段成长的足迹，收集、记录学生自己、家长、教师或同伴做出评价的有关材料，比如学业成绩、优秀作业、活动记录、发表作品、获得荣誉，记录自己学习活动的照片等。为了弘扬“诚善”文化，在学校二楼走廊、青少年活动室，设立两块“微笑墙”，展示300多名最美同学、最美孝心少年，以及在各方面有特点同学天真烂漫的笑脸，用孩子们向日葵花般的微笑，感染老师、同学，感染整个校园。

另外，还把创建最美校园工作重心，放到“智雅”课堂教学模式的构建上。“智雅”课堂着力在如下方面培育学生：兴趣的培养、行为的养成、智力的开启、思维的训练、文雅自信的展示。在教学工作的指导上，确立“教师为指导、学生为主体、问题为主轴、互动为主攻、训练为主线”的指导思想，据此归纳提炼“六字”教学思路：导、疑、思、展、练、拓，即导入新课、发现疑难、思维碰撞、问题梳理、训练达标、迁移提升。

中心小学用“爱国诚善”做舟、“艺术智雅”做帆的最美“大船”，已经粗具雏形。为了做好“强魂”工程，还大力开展艺术和阳光体育活动：高度重视艺术教育，组织中心小学成立30多个艺术社团，积极打造艺术校园。每周二下午，整个学校热闹非凡，全体学生都做自己喜爱的艺术活动。“曹州堆秀”、“花鸟写字”、“面人雕塑”、“剪纸”、“绘画”、“书法”、“器乐合奏”等几十个艺术社团同时活动，在这里学生的智慧之花得以充分绽放。特色阳光体育是在中心小学打造的另一亮点。每到大课间及课外活动时间，院子里、操场上，热闹非凡。打花棍，精妙绝伦；黄河战鼓，激情浩荡；灯笼舞，天真活泼；独轮车，技艺高超；呼啦圈，阵容庞大；抖空竹，气势恢宏。全体同学或载歌载舞、或吹拉弹唱，整个校园成为幸福的海洋。每一个学生都在尽情地伸展生命的枝杈，拥抱自由的梦想，奏响一曲曲幸福的乐章。

加强学校“诚善”文化建设，让学校有了“灵魂”。有“灵魂”的学校，才能照亮学生的未来，才能照亮民族的未来。

（作者：山东省郓城县侯咽集镇中心校校长）

［责任编辑：严加红］

G472.2

C

1673－9949（2016）09－0022－03