树立以人为本管理理念

■ 新河县尧头中心校 杨忠才

树立以人为本管理理念

■ 新河县尧头中心校 杨忠才

管理是一个学校发展的关键，也是学校发展的灵魂，拥有凝聚力的管理氛围和创新的管理思想是一个学校崛起的前提，如何进行创新管理，首先要实施以人为本的办学理念，渗透人文关怀，最大限度地调动老师的主动性和积极性。但在学校管理中如何真正体现以人为本的思想呢？

摆正位置。就师生关系和课堂教学活动而言，学生永远是第一位的。“一切为了学生，为了学生一切”是新课程提出的核心理念，所以老师在教学活动中，要把学生放在主体的位置，关注每一个学生的发展、他们的情绪变化和情感体验，重视学生的品德培养和个性的形成，促使学生能够得到全面发展和提高。另外，从管理层次来说，老师要树立为学生服务的理念，学生的素质和能力直接影响着学校的发展，只有老师转念教育观念，树立正确的学生观，关注每一个学生的发展，学生才能有所进步和提高，学校也才会持续发展下去，从而拓宽市场空间，不断吸引优秀的生源。

就学校和家长的关系而言。学校教育要经常和家长沟通和联系，这样才能起到教育合力的作用，在和家长沟通的过程中，要把家长放在重要的位置上，只有这样家长才乐于参与和支持学校的各项工作。否则，和家长沟通也就成为了空谈，起不到真正的作用。所以，学校管理必须要把家长的关切放在管理范围之内，包括学校的课改、计划、决策等都要争取家长的意见，只有这样才能提高家长对学校的满意度，才能激发他们的合作意识和参与热情。

渗透理念。在学校管理中要发挥人的主体作用，激发人的积极性和创造性，从而达到高效的管理。因此，学校要把老师和学生作为管理的主体，运用一切合理的方法发掘他们的潜力，调动他们参与和管理的积极性。学校不能一味地对他们进行约束，这样只能使学生和老师被动地接受管理，达不到应有的管理效果。怎么才能做到主体积极参与管理呢？学校制定的规章制度要让学生和老师都参与进来，通过师生共同起草、讨论、修改，从而成文，通过不定期检查，找出优点和不足，使制定不断地完善，因此，这些规章制度和考核制度并不是学校领导决定的。再如学校的校风、口号等等都可以向老师征集，然后筛选、讨论、整合。其实师生参与制度的制定、落实的过程就是内化的过程，只有这样，才能调动他们的主动性和积极性，所以，有效管理的关键是主体参与。

学会尊重。尊重人性是学校管理的核心。人都是有感情的，也是理性的，所以，要尊重人的特点，尊重人本身所具有的心理和行为的特点，这样，人的潜力和创造力才能被激发出来，才能达到以人为本，因此，学校的制度、政策的制定和实施，都要考虑到师生的实际情况和特点，实现人性化的管理。比如同一个制度因为性别不同、年龄不同、水平不同就要分层要求，根据不同的情况实施不同的管理措施，另外，学校还要尊重师生的个性，为他们搭建一个弘扬个性的舞台。

作为学校领导要学会尊重别人，尊重就意味着对老师和学生的关心、信任、理解、平等，因此，在工作中不能居高临下，自以为是，要学会倾听，接受意见，博采众长。还要学会客观的去看待每一个问题，不盲目武断。不独断专行，学会合作。

细节决定成败，因此，管理者的态度和理念决定了管理的成败，管理者应该树立人力资源是第一资源观念，要用科学的方法去管理人、影响人，发挥老师、学生、家长、社会的力量，协调好它们之间的关系，学校管理才能有新的突破，才能在时代发展的潮流中不断创新，永葆青春。也只有这样，学校的教育质量才会不断提高，实现学校的可持续发展。