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例解“矛盾的基本属性”

2016-04-08四川

教学考试(高考政治) 2016年1期
关键词:中俄关系矛盾事物

四川 魏 云

例解“矛盾的基本属性”

四川 魏 云

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,矛盾分析方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。矛盾的基本属性原理是矛盾分析方法的重要内容。高考全国卷2015年以客观题形式考查,2014年、2013年和2012年均以主观题形式考查矛盾的基本属性。下面就该高频考点结合高考试题进行解析。

一、原理阐释

1.矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

(1)矛盾的同一性,是矛盾双方互相吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义:第一,矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;第二,矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以互相转化。

(2)矛盾的斗争性,是指矛盾双方互相排斥、互相对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

2.矛盾两个基本属性的关系及在事物发展中的作用

(1)矛盾的同一性是相对的、有条件的,斗争性是绝对的、无条件的。

(2)同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。

(3)矛盾的双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。

3.矛盾两个基本属性的关系方法论要求

在认识事物和处理问题时要在对立中把握同一,又在同一中把握对立。

二、真题探究

1.(2015·重庆卷·10)事物的矛盾包括两个基本属性,斗争性与同一性,下列强调同一性的是( )

①君子喻于义,小人喻于利②垃圾,就是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天的和平生活

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【解析】矛盾就是对立统一,斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立;②强调了垃圾和资源的相互转化;③强调了卑鄙和高尚的对立;④强调了抗日战争和和平生活的统一。因此,正确答案选C。

2.(2014·天津卷·12)人制造了机器人,机器人的使用又会对人的就业产生影响,一方面会使一些技术要求不高的岗位减少,另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加,这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

结合材料,运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。

【解析】本题原理指向性明确,矛盾基本属性是矛盾的统一性和斗争性,对二者的关系要全面、准确表述,并根据对材料内容的理解,正确阐释机器人和人的关系,从机器人的使用减少了工作岗位,造成部分劳动者失业的角度分析二者的对立性;从机器人由人创造和使用的角度阐明二者是统一的。

参考答案:①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面,机器人的使用会造成一些工作岗位的减少,致使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面,机器人是由人制造和使用的,机器人的使用创造了新的就业岗位,要求人提高自身素质,管好用好机器人。

3.(2014·重庆卷·14)中国和俄罗斯是邻国,在历史上两国关系错综复杂,既有竞争也有合作。

运用对立统一关系原理,说明如何看待中俄关系的发展。

【解析】首先注意,本题的知识限定是“对立统一关系”原理,设问的指向是如何看待中俄关系的发展。在回答时,首先明确的是矛盾就是对立统一,斗争性和统一性是矛盾的基本属性,并依据斗争性和统一性的含义分析中俄两国利益的异同;其次从斗争性和统一性的关系及其在事物发展中的作用具体分析中俄关系的发展。

参考答案:①矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补,政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄双方作为主权独立的大国,有各自的国家利益,具有斗争性。②同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提,没有差异和对立就没有合作;中俄两国在合作之中要维护各自的利益。③矛盾双方既对立又同一,由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作,共同推动了中俄关系发展。

三、解答思路

纵观历年高考题,对于“运用对立统一观点”或“矛盾基本属性知识”分析某种关系这一类主观题的解答大致步骤有:

首先,要准确理解矛盾及其基本属性的内涵,并扣题点明关系。

其次,结合材料具体分析同一性和斗争性。同一性侧重矛盾双方的相互依存、相互贯通、相互转化,侧重共同利益,斗争性侧重相互对立,侧重利益差别。

最后,结合材料指出矛盾的基本属性的关系及其在事物发展中的作用以及处理问题的方法论要求。

(作者单位:四川省大竹中学)

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