浅谈中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略

曾威

摘 要：结合少儿阅读普遍存在的问题，结合顺德图书馆少儿阅读所采取的若干对策：挑选图书，指导阅读；开展丰富多彩的少儿读者阅读活动；

关键词：少儿阅读；公共图书馆；顺德图书馆

阅读是人们获取知识和信息、发展思维、认识世界的重要途径。少儿阅读对于促进少儿的大脑发育，可提高其学习能力的作用，所以公共图书馆是青少年接受阅读的重要阵地，其对少儿阅读起到至关重要的作用。重视少儿阅读是全面提高国民素质的重要手段之一，是一个长期和需要持之以恒的社会行为。

研究表明人一生中大脑生长最迅速的时期是零到六岁，至儿童期脑部已发育成熟，是学习阅读的最佳时期，及早进行正确的阅读，有助于脑力的开发、语言的发展，错过这个时期再去培养儿童的阅读习惯，往往事倍功半，收效甚微。

1 我国少儿阅读的现状及问题

（一）应试教育限制了学生的课外阅读

在中国，小升初、中考、高考的门槛儿摆在面前，教学辅导、课外补习班占用了少儿大量的阅读时间，孩子们被考试、分数、作业等占据，阅读对她们来说遥不可及。“浅阅读”成为很多孩子在功利化的学校教育中选择的阅读常态。这一现象，对孩子阅读能力发展的伤害几乎是巨大的。

（二）网络、电视对于阅读的冲击

现如今，网络、电视存在着大量的信息，这些信息无法逐一筛选，参差不齐的作品充斥眼球。然而少儿缺乏的就是准确的判断，容易受不良信息的影响和诱导。他们的阅读随意性较强，大多没有明确的阅读计划，存在明显的阅读从众心理，这是最为普遍的阅读心理，同学之间讨论的热点问题、热播的影视剧都会引起他们强烈的好奇和盲目的追求。

（三）家庭阅读严重不足

家长是孩子接触阅读的第一人。如果家长喜欢阅读，孩子自然会耳濡目染，这对于孩子养成良好的阅读习惯具有重要影响。然而，在中国，大多数家长不能理解少儿阅读的正确含义，对少儿阅读缺乏科学的认识。简单的认为阅读就是教会孩子识字忽略了还对孩子阅读的兴趣和习惯的培养。

（四）阅读资源选择性严重不足

读物选择性有限。国内原创儿童读物少、质量堪忧。中外名著同质化现象严重。在调查中我们发现：除了中外经典文学名著之外，杨红樱、郑渊洁、曹文轩、沈石溪等作家的作品很受欢迎，其次就是一些奇幻冒险类文学作品。少了很多帮助启发青少年创新思维的读物，可选择性极其有限。而且部分读物内容雷同、缺少新意，题材多外国经典而少本土原创；个别少儿读物属于盗版印刷、取材低俗，不利于孩子身心健康。

2 公共图书馆推广少儿阅读的对策—以佛山顺德图书馆为例

作为少儿阅读推广的重要阵地，图书馆除了要重视馆舍资源、 馆藏资源、 环境资源的建设以及儿童馆员的选拔和培养外，还应以开放的视野，从宏观的高度， 寻求多种合作方式，共同推广少儿阅读。

（一）提供专业的服务和丰富的馆藏

从2015年4月开始，顺德图书馆面向所有读者免费办理借阅证，少儿阅览书刊藏书4万余册，并逐年的增加购书经费，不断丰富图书种类和复本，馆藏载体包括图书、 有声读物、电子书；题材上包括传记、历史、科普、文学等。

（二）开展多种阅读活动，培养阅读兴趣

自2011年开始顺德图书馆开展了顺德青少年夏令营活动，每年的暑假期间，面向全区青少年（异地务工人员子女、低保家庭子女优先）提供全方位的阅读为宗旨，以自我阅读、专题影片和专题讲座为主要阅读形式，结合知识（技能）竞赛、班际集体活动、营员才艺展示、外出参观体验、与外国自愿者进行文化交流股东、马岗青年营拓展等活动，送给少儿一个集知识性、娱乐性、趣味性与一体的精彩暑假。

2015年5月，顺德图书馆少儿阅读中心首层开放以来，针对0-6岁学龄前幼儿及其家长，设置有绘本书屋、中华经典阅览区、数字阅读体验区、亲子活动区等几个功能区。逢星期六、日邀请了一些少儿家庭参与少儿阅读中心的各项活动，让孩子们在崭新的环境中听故事、玩游戏、感受阅读的快乐。

（三）加强与幼儿园、学校的交流活动，促进阅读资源间优化整合

2015年开始，顺德图书馆推出了“阅读推广进校园活动”，先后在顺德振华、凤城、本原等多家幼儿园开展了活动。在活动中，顺德图书馆为都为幼儿园送去了50册优秀幼儿杂志，工作人员陪着孩子们翻阅着图书，引导他们观察和想象，大家一起分享书本中精彩的内容、分享图书馆小知识。通过加强与幼儿园、学校的交流合作。少儿馆积极的走幼儿园、学校，通过阅读资源间优化整合，使吩咐的文献资源与幼儿课程、学校课程相结合，图书馆教育与幼儿教育、学校教育相结合，联合举办更多丰富多彩的新颖的阅读活动，进一步拓展少儿阅读服务。

（四）开办亲子活动， 鼓励亲子阅读

父母是子女最好的老师，父母行为的影响胜过单纯的说教。父母爱读书、会读书、读好书及与孩子经常交流与探讨则是对他们最好的于都知道。所以图书馆要做好家长阅读知道工作，组织图书馆阅读资源，帮助更多的家庭建立亲子阅读，聘请儿童教育专家、优秀老师定期开办阅读讲座，向家长宣传亲子阅读的重要性，传授少儿阅读的方法。

3 结束语

少儿阅读是少年儿童健康成长的重要途径，也是基础教育的题中应有之义。公共图书馆在服务与推广少儿阅读工作中，应该创新思路，丰富形式和内容，提高服务水平，拓宽推广层次，本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的服务宗旨和理念，为建设学习型社会、培养社会有用人才做出应有的贡献。

参考文献

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[2]王志军.公共图书馆的少儿读者推广工作：必要性与途径.中小学图书情报世界，2002，（5）.

[3]洪文梅.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策探讨[J].图书馆理论与实践，2009（7 ）：85-88.