幼儿园的特色之路

谢云凌

摘要：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，深刻领会其内涵，并认真落实到实际工作中去，多年来在利用废旧物品自制玩教具、艺术领域的挖掘、传统游戏的开展和区域主题活动开展等四个方面研究取得了一定的成绩，获得了家长的好评。

关键词：教育；特色；活动；开展

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0365-01

一所好的幼儿园必须是管理先进、师资力量雄厚、保教质量高、信誉度好、家长放心、有办学特色的幼儿园。必须改变传统的教育观念，大力推进新课程改革，实行开放性的教育理念，贯穿以儿童发展需要为本的先进理念，根据幼儿特点进行主题式教学活动，教育幼儿学会学习、学会合作与交往、学会生存。我园以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，深刻领会其内涵，并认真落实到实际工作中去，多年来在利用废旧物品自制玩教具、艺术领域的挖掘、传统游戏的开展和区域主题活动开展等四个方面研究取得了一定的成绩，获得了家长的好评。下面以本人所在幼儿园的做法进行述如何办特色园。

1.利用废旧物品自制玩教具

我园教师经过构思、探索、实践、反思，选择了"自制玩教具在幼儿园活动中的运用与探索"作为研究的课题。"自制玩教具" 以其独特的操作性、探索性、灵活性、随机性和幼儿发展自主性为优势，成功的挑战了传统课堂教学模式。为幼儿创设了良好的教育环境，使幼儿在一种轻松的环境中积极探索，主动学习。如我园利用废弃的稻草制作了"稻草乐"系列玩具；废弃的碎布制作了《魔法布》系列玩具；废弃的果冻盒制作了《果冻盒乐园》系列玩具；废弃的饮料瓶盖制作了《好玩的盖子》系列玩具；废弃的线轴制作了《有趣的线轴》、废弃的奶粉罐和饮料罐制作了《罐儿乐》系列玩具；废弃的竹席片制作了《有趣的小竹片》系列玩具；废弃的一次性筷子制作了《好玩的筷子》系列玩具，这些玩教具分别获得国家、省、市的各种奖项。这些教玩具充分体现了老师的心灵手巧，并让幼儿在玩中学，乐中学，从而在认知、情感、社会性及动作技能都得到了更好的发展。

2.重视艺术领域的教育，让幼儿从小感知美和欣赏美，我园在艺术领域的教学中着重开展了红歌活动和绘画活动

2.1 红歌教学活动常态化的开展。红歌的广泛传唱，有利于我们弘扬革命传统、建设先进文化、引领社会风尚、歌颂美好生活，展望美好未来；同时也能丰富校园文化生活，提高孩子歌唱能力，用嘹亮歌声唱响我们的校园。我园省级课题《"红色歌曲"在幼儿园艺术领域的研究与运用》于2011年9月胜利结题。

2.2 绘画教学是我园一大亮点。在儿童成长的过程中，适当地进行美术教育，有助于提高儿童的认知水平，发展儿童的观察能力，首先在幼儿园内外营造自然的美术环境 ，其次提供丰富材料，最后采取丰富多彩的教学方法使幼儿喜欢上绘画，爱上涂鸦。我园每年的绘画比赛活动幼儿都能积极参加，并能独立制作出一副副精美的图画，通过各种绘画教学培养了儿童的想像力、创造力、操作能力和开放意识，并有助于塑造儿童的良好个性和开发儿童的智力，增强其艺术感觉和艺术气质。

3.传统游戏的开展

《纲要》中明确指出："游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式"，"以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"，我园收集了上百种传统游戏，记录了游戏的玩法和采用的教具，把它融入课程中，让游戏在在区角活动中、体育活动中、在集体教学活动中、一日零散间隙时间中开展，形成传统游戏的园本课程特色，我园的省级课题《传统游戏在幼儿园活动中的创新与运用》于2014年9月胜利结题。

4.区域主题活动开展

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。我园重视区域环境的创设，各年龄段、各班都创设了玲琅满目的区角供孩子们操作，玩乐，如我园小班有快乐农场、娃娃家、聪明屋、艺术天地、萌娃爱读书，中班有宝贝书屋、益智乐园、梦想舞台、果蔬超市、纸筒乐园，大班有南康美食、趣味乐园、南康服饰、巧手作坊、南康家居。这些区角涵盖了角色、阅读、益智、科学、表演。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这些区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现"玩中学"、"做中学"。

我园在上级党政部门及社会各界的关心支持下，在区教育局的正确领导下，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园管理条例》，认真执行有关法律、法规。坚持以法办园，依法治园，积极探索幼儿教育的新路子，使幼儿园管理逐步走上科学化、规范化轨道， 科学合理的布局、优美、富有童趣环境布置，齐全的现代化教育教学设备，各类生活设施配置到位，是幼儿理想的学习、生活、游戏的乐园，是我区幼教战线上的一面旗帜。