浅谈小学语文班主任教学工作

黄娟

摘要：班主任的工作看似简单，几乎都是细枝末节的事情，但其实际情况并不是像想象的那样容易，班主任要协调好与学生、其他任课教师、家长之间的关系，于此同时还要兼顾自身学科教学，可见班主任的工作是十分繁杂的。想要成为一名合格的班主任并最大限度的完善语文教学，这是对教师的挑战，因此教师在教学工作中，要付出更多的努力，完成教学任务，教授学生知识，教导学生成人。

关键词：语文学科；小学班主任；学生；家长

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0362-01

在小学阶段的班主任工作有很重要的作用。学生刚刚进入学校或者初步接受学校教育，势必有很多不适应的地方，语文是对母语的教学，是对学生整个思维、情感倾向的培养，小学是为学生打基础的阶段，语文教学也该受到教师的重视，教师只有加倍付出精力，组织好教学活动，在班主任的工作中也一丝不苟、尽善尽美的完成工作，才能为学生营造好的学习氛围，促进学生的成长。

1.班主任与学生

班主任的工作中最重要的工作对象就是学生。班主任是与学生接触最多的老师，正确的处理班主任与学生的关系对完成班主任的工作有着至关重要的作用。

1.1 树立班主任威信。小学语文占据了学生在校学习时间中相当大的一部分，学生与语文教师接触的时间很长。同时作为一名班主任，与学生在一起的时间就更多了，在这样的情况下，教师要注意处理语文教学与班主任工作之间的关系，完美的实现身份的转变。在进行语文教学的时候，教师针对小学生的特殊性，为了使课堂变得生动有趣，吸引学生的注意力，要在一定程度上活跃气氛，减少课堂的负担感。比如，在教授《小蝌蚪找妈妈》一文时，教师可以使用图片，增加趣味的故事，吸引学生的注意，增加学生的兴趣。但是在处理班主任工作时，教师需要在学生面前树立自己的威信，要让学生知道，班主任传达的一些要求规定是必须遵守的，特别是对于刚刚进入小学的孩子来说，很多规定、纪律都是他们不曾接触过的，这时教师的威信就非常重要，有助于教学工作高效、顺利的完成。

1.2 尊重学生。教师在教学工作中必须注重的一点就是对学生的尊重，在小学语文教学中，教师要学会听取孩子的想法，孩子的想象力是非常的丰富的。例如在学习拼音"O"时，学生们会想象这是月亮、饼干、纽扣、眼睛等等，这时要让孩子发挥自己的形象力，鼓励学生，只要不是原则性的错误都要尊重学生。在开展班主任工作时更要尊重学生，听学生说话。不能因为自己是教师，学生还只是一个孩子就呵斥或将自己的想法强硬的加在学生身上。在小学阶段，教师的几句话或者是没有原因的批评会使学生失去信心，这对学生的一生都会产生影响。因此，在小学阶段，对学生的尊重是非常重要的，不要因为学生的外貌或是心智的不成熟而忽略这一点，要将学生与自己放在对等的地位，尊重学生，给学生鼓励。

1.3 与学生成为朋友。小学生的思想是非常的简单，他们是非常单纯的孩子，教师不能用非常强硬的方式对待学生，要和学生成为朋友，当教师与学生成为朋友时，教学工作的开展会更加的顺利，教师要在教学中采用轻松有趣的方式，在学生取得进步的时候鼓励、奖励他们，在学生犯错误时告诫学生。教师在教学工作中要公平的对待学生，尊重学生的想法，给学生阐述自己观点的机会，这样学生会尊重教师，教师就更加容易与学生成为朋友，以促进教学任务的完成。

2.班主任与其他任课教师

2.1 了解学生情况。班主任在教学工作中，要加强与各科任课教师之间的联系，了解学生的情况。高效的管理班级教学，要加强与任课老师的联系。单单只是在语文教学的课堂上，教师还是不能完全的了解学生的学习状态，因此，要询问各科的老师，了解学生的优点、缺点，帮助学生改正缺点。班主任与任课老师的交流能够掌握学生的学习情况，这样方便班主任工作的进行，与家长的交流，与各科教师一起促进学生各方面的进步。

2.2 组织班级教学。班主任是各科任课教师的联络者，班主任在尽善尽美的完成自己的教学的基础上，应该常常的找各科教师交流。寻找合适的时机，将教师聚集在一起，交流教学经验与学生各科的学习计划。班主任要与任课教师一起制定教学计划，根据学生的情况开展教学，一起促进学生的进步。同时，教师要找出偏科的学生，制定针对的措施，可以制定周计划、月计划、学期计划，定期开展教学会议，总结反思教学。

3.班主任与家长

3.1 与家长保持联系。学生的时间几乎被学校和家庭全部的占据，教师、家长在学生的学习、成长中占据重要的地位。在学校中，班主任要仔细的观察学生的学习、生活状况，将学生存在的问题及时的反馈给家长，教师与家长一同努力，可以帮助学生改正坏习惯。当学生出现问题时，教师也要及时的告知家长，让家长帮助学生改正问题。当然，教师不能一味的只是向家长"告状"，也要将学生优异的表现告知家长，多多的给家长、学生鼓励。现在的家长越来越重视学生的学习情况，很多家长会经常的咨询学生的情况，教师要注意自己的措辞和语言表达，委婉的将学生的优点和缺点告知家长。班主任要重视家长会的作用，家长会是教师与家长交流的便捷途径，在家长会上，班主任要将班级、学生情况向家长汇报，让家长了解班级情况，班级教学，让家长做到心中有数，最大限度的帮助教师教学，积极的配合学校、班级活动。教师可以在班级中组建家长委员会，让家长参与到学生的学习、生活中，班主任、家长一起组织活动，帮助学生学习，能够让学生知识得到长进，能力得到培养。

3.2 帮助家长教育学生。家长在教育学生的方法上与教师相比也许会有欠缺的地方，因此，班主任要注重给家长进行一些教育方法的传输，将鼓励、尊重学生的重要性向家长说明，并将每天的学习任务向家长传达，让家长与教师一起促进学生进步。在课堂上，教学工作中，班主任要有意识的向学生传递健康的信息，让学生体会家长的爱，尊重自己的父母，配合父母的工作。班主任在学生与家长之间的沟通，能够促进良好父子、母子关系的形成。最终的目的是促进学生的发展。

班主任在教学中占有重要的地位，是教学工作中不可缺少的一部分。班主任在完成教学任务的基础上要与学生建立良好的师生关系，尊重、鼓励学生，让学生充满自信，同时，班主任要在学生面前树立自己的威信，让学生学会尊重教师的工作。班主任还要与各科任课教师保持频繁的联系，交流教学经验，分析学生情况，制定教学计划，促进学生的发展，最后要注重教师与家长之间的交流沟通，注重将学生情况及时的传达，问题及时的反馈。班主任要与任课教师、家长一起，促进学生知识的增长，能力的培养，让学生全面发展。