多途径对学生进行德育渗透

陈华

摘要：德育是教书育人的一个重要途径，随着现代教学的不断发展，德育越来越被重视。教师在对学生进行德育教育的过程中，应该讲究方法，这样才能收到更好的教学效果。本文就对学生进行德育教学的几个有效途径展开论述。

关键词：德育教育；有效途径；思想品质；全面发展

中图分类号：G625.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0356-02

教育的目的首先是育人，而后才是提升学生的知识水平，可见对学生进行思想品质的培养至关重要，德育作为提升学生思想水平的一个重要途径，自然要肩负起对学生进行德育引导的重要任务。德育是教书育人的一个重要途径，随着现代教学的不断发展，德育越来越被重视。教师在对学生进行德育教育的过程中，应该讲究方法，这样才能收到更好的教学效果。本文就对学生进行德育教学的几个有效途径展开论述。

1.对德育教育引起重视

随着社会的不断发展，人们的思想观念面临着更加艰巨的挑战，为了使人们的发展能够跟上社会发展的步伐，需要进一步提升人们的道德情操。学生作为祖国的未来，提升学生的思想道德情操至关重要，德育作为学校教育阶段培养学生思想道德情操的重要途径，应该进一步引起重视。对学生进行德育教育不管是传统教学中还是现代教学中都存在，然而却没有引起足够的重视，因此对学生进行德育教育的首要环节，也是保障性环节，就是对德育教学引起重视。对此学校要开设专门的德育课，请专业的教师从理论上对学生进行指导，提升学生的德育观念，同时也使学生的思想道德情操得到有效提升。不仅学校教师要对学生的德育教育引起重视，教师还要引导学生对德育教育引起重视，只有学生从思想上引起了重视，才能积极的学习与德育相关的知识，学生的思想水平才能得到有效提升。

2.将德育教育渗透到各个学科的教学之中

对学生进行德育教育的主要目的就是提升学生的思想道德情操，开设专门的德育课自然能够收到良好的教学效果，不仅能够使学生了解更多与德育相关的理论知识，而且能够达到提升学生思想道德情操的目的。然而学生思想道德情操的提升并不是朝夕可就之事，也并不是教师的三言两语就能够奏效的事情，只有将对学生的德育教育落实到各学科教学的各个环节，才能收到预期的教学效果。

传统教学中很多教师和学生都认为，德育课与政治课是对学生进行德育教育的重要途径，实际上每一个学生都有其特定的德育功能，因此各学科教师不仅要通过课堂教学对学生进行学科知识的教学，还要积极主动的对学生进行德育渗透。例如物理教师在讲解物理知识点的过程中，可以将居里夫人的故事穿插到教学中去，不仅使学生受到启发，也达到了对学生进行德育渗透的目的。

3.教师要以身示范

在对学生进行德育渗透的过程中，教师对学生动之以情、晓之以理的说教很重要，然而教师的示范作用能够对学生产生潜移默化的影响，使学生的思想道德情操逐渐上升到一个新的高度。例如教师在对学生进行德育教育的过程中要求学生要爱岗敬业，教师实际的教学活动就是爱岗敬业的真实版本，如果教师在教学的过程中认真负责，努力做到最好，实际上就是一个活生生的例子。同时教师的言行举止都是对学生进行德育渗透的有效途径。鉴于此，在对学生进行德育教育的过程中，也要注重教师思想道德情操的提升，切实达到教师的示范作用。

4.通过多媒体对学生进行德育渗透

教师在对学生进行德育教育的过程中，要注意发挥多媒体的作用。对学生进行德育的目的就是为了更好的提升学生的思想道德情操，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。而想要达到这些教学目的，很重要的一点就是学生要从思想上真正接受教师的德育内容，真正领会教师的思想。较之于其他教学手段的使用，多媒体能够给学生以更加强大的视觉冲击，使学生的思想受到更大的影响，进而能够更好的去体会与理解相关的道理。将多媒体教学与对学生进行德育教育有效结合起来，还能够收到多种良好的教学效果，例如能够提高德育课堂教学的趣味性。

教师在对学生进行德育教育的过程中，如果单纯的对学生进行说教，学生会感觉十分枯燥无味，难以理解教师的德育内容，对学生掌握与德育相关的基础知识及通过德育影响学生的思想情操都会产生不良影响。如果教师在教学的过程中应用多媒体，那么就能够将教师想要讲解的内容生动形象的呈现在学生面前，给学生以更加强大的视觉与心灵冲击，进而受到更好的教学效果。教师在对学生进行德育教育的过程中，口头对学生进行知识点的讲解难免会使学生感觉比较抽象。例如在对学生讲解一些好人好事时，可以通过多媒体将先进人物的事迹通过视频的形式呈现出来，这样就会使教师教学的内容变得更加具体可感，提高教学的有效性，同时也使学生受到更大的影响，继而提升学生的思想道德情操。

5.通过实践活动对学生进行德育渗透

对学生进行德育教育的途径是多种多样的，教师不仅要把握好课堂教学的每一个环节对学生进行德育渗透，还要把握好课余时间对学生进行德育渗透。学生的思想道德情操得到了有效提升，不仅体现在学生掌握了更多正确的理论，还体现在学生在日常生活中能否以先进的思想来指导实践活动，从而更好地服务于社会。通过实践活动对学生进行德育渗透，一方面能够更好的提升学生的思想境界，另一方面也能够使学生更好地服务于社会。

为了在实践中对学生进行德育教育，教师应该积极主动的组织学生参加实践活动。例如为了提升学生尊老、爱老的思想意识，教师可以在周末组织学生到敬老院参加义务劳动、文艺演出等，为老人送去温暖与快乐。在实践活动中不仅使学生对一些道理有更加深刻的体会，较之于教师在课堂教学中对学生从理论上进行道理的讲能够收到更好的教学效果；通过实践活动对学生进行德育渗透，还达到了提升学生的实践意识的目的，对加强社会主义精神文明建设也起到了推动作用。通过社会实践活动对学生进行德育渗透的途径有很多种，教师应该积极的通过组织学生参加各种不同的社会活动来提升学生的思想情操与实践意识，使学生的思想意识与实践能力都得到升华，进而更好的促进学生全面进步。

本人在实际的教学中深深体会到对学生进行德育教育的重要性，在文中提出了几个对学生进行德育渗透的方法，希望对广大教师有一定的启发。德育工作不仅关系到学生个人的发展，还关系到社会的文明与进步，因此教师在教学的过程中应该引起高度重视，并把握好对学生进行德育的每一个环节。