在采访中获取源头活水

孙开仁

采访指为取得新闻材料而对相关人员进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音等活动。带领学生开展采访活动，能让他们走向生活、关注社会，为写作输入源头活水。笔者以“凤凰岭”文学社采访身边的典型——“汉川市十大感动人物”张全芝为例，谈谈指导学生采访的基本做法。

一、采访准备

采访之前，采访组成员集体观看了“汉川市2012年度十大感动人物颁奖典礼”视频，并在网络和报刊上广泛搜集了有关张全芝婆婆的感人事迹。通过搜集整理，采访组成员初步了解了张全芝婆婆的事迹——张全芝，汉川市韩集乡三湾村人，与参加过抗美援朝战争的丈夫数十年如一日，义务守护老区的烈士亭，让烈士亭及其院落内的一草一木、一砖一瓦未遭丝毫人为损坏。前几年，丈夫先她而去，弥留之际，一再叮嘱她：一定要守好烈士亭。她始终铭记这一遗嘱。如今，耄耋之年的她仍为丈夫、为烈士、为后人默默地守护着烈士的英灵。儿孙多次要求她回家颐养天年，她却说：我活着一天，就要守护烈士亭一天！

在搜集整理资料的过程中，学生被老人执着坚守、默默奉献的精神打动了，对此次采访产生了浓厚的兴趣。

采访前两天，文学社的指导教师对本次活动的路线及采访地点进行了实地考察，并制定了详细的活动纪律与安全方案。如，要求参加活动的成员统一穿校服，做到目标明显，便于寻找；严格遵守活动纪律，服从统一指挥；带好手机等通讯设备，便于及时联系等。在物质准备上，我们要求每位成员准备好采访本，有条件的学生带上照相机或DV。另外，文学社还自筹资金，为张婆婆购买了大米、食用油、牛奶、蛋糕等食品及暖宝、手套等生活用品。

二、采访交流

要进行一次成功的采访光靠热情不行。经过集体商议与共同策划，我们首先确定了此次采访的对象——张全芝婆婆、张铁桥（张全芝婆婆的儿子）和烈士亭附近的村民（随机选取二至三名）。

为了真正走进人物的内心世界，采访组明确分工，并分别精心拟订了采访提纲。采访张全芝婆婆组的学生设计了三个主要问题：①在漫长的岁月中，是什么支撑您一直坚守到现在？②在守亭过程中，您遇到了哪些难忘的人或事？③您已经90高龄了，假如您守不了了，您希望谁来接管烈士亭？采访张铁桥组的学生设计的问题是：①作为一位母亲，张婆婆在您心目中是一个怎样的人？②张婆婆守亭对您的成长和生活有什么影响？③您支持她这种义举吗？采访附近村民组的学生设计的主要问题：①您看到的张婆婆是一个怎样的人？②张婆婆义务守亭50余年，您认为值吗？

由于学生是初次进行采访，指导教师对他们进行了简单的培训：要按时赴约，举止文雅，彬彬有礼，态度端正、诚恳，衣着整洁；要善于寻找媒介，拉近心理距离；要用身体动作表示对采访对象的理解，比如采用接近被采访者身体的位置以增加彼此的亲切感；要保持适当的眼神交流和愉悦的面部表情；要注意倾听，及时反馈，适当的时候要补充说明，必要时表述对方的内容或解释对方的意思；要避免因不感兴趣而忽略采访对象，避免争论和喧宾夺主等。教师特别强调，采访时应注意说话艺术：要努力与采访对象交流思想，在推心置腹的交流中把采访引向深入。对善言谈者，要耐心听取；对离题或漫无边际的谈话要注意引导，不要显得不耐烦或急躁；对不善言谈者，要轻声慢语，不退不逼，帮助对方回忆和思考；对不肯交流者，要做好宣传解释工作；对没有时间交谈者，要见缝插针等。

万事俱备，采访组兵分三路出发了。采访张全芝婆婆组的学生在低矮昏暗的屋子里和张婆婆近距离交流，他们提问张弛有度，大方得体；他们时而聆听讲述，时而专心记录。张婆婆对时光流逝的唏嘘、对丈夫的深切怀念、对地下英魂的崇敬、对新时代的感叹等，在讲述中变得具体而生动起来。学生被张全芝婆婆的执着坚守与无私奉献深深地感动着，他们纷纷动手打扫烈士亭，帮助张婆婆整理家里的卫生。

活动中，学生的观察、倾听、应变、判断及口语交际能力得到了锻炼，他们的心灵受到了洗礼。这份收获，是坐在教室里无法获取的。

三、写作实践

有了鲜活的第一手材料，指导教师趁热打铁，对学生进行了必要的写作技能技巧方面的指导，让他们努力写出人物的个性风采。

一方面指导学生通过形与神的结合描绘张婆婆外貌的独特之处，并捕捉老人的语言、神态、动作等细节，写出她丰富的精神世界；另一方面指导学生综合运用多种表达方式，做到叙事清楚、描写细腻、抒情真挚、议论深刻。采访组周博同学在《那一地的叶》中用诗意的语言表达了对张婆婆的崇敬与赞美：“叶落了，夹着雨轻扬曼舞，纷纷扬扬，星星点点。几棵杉树庄严肃穆，像胜利的旗帜傲立于寒风中。而脚下，曾是血染的土地。荒坡野岭，听惯了深夜凄风的哭诉，也看惯了春去春来，花开花落。这里，正义与邪恶，大爱与执着，上演得如此壮美。”孙紫英同学则用简短的议论表达了对老人的高度评价：“张婆婆用50年的平凡良心默默地坚守着朴素的誓言，书写了一曲大爱之歌。老人质朴善良的品质、执着奉献的精神在这个寒冷的冬日深深地感动、温暖着我们每一个人。”

采访之际，正值搜狐网和全国三十多家都市报主流媒体联合举办“坚守底线——平凡的良心第二季”征文。指导教师以此为契机，举办了一场人物通讯写作讲座，强调人物通讯要用感人的故事吸引人、教育人，用细节丰富人物形象，要抓住个性化的语言使人物血肉丰满。培训后，周博同学主笔、采访组成员共同润色修改的通讯稿《年逾九旬老人义守烈士亭50载》大体成形。之后，指导教师邀请《孝感日报》记者贾国红对初稿进行会诊，并指导学生对文章做了进一步的完善与补充。带着满满的期待，文学社将2000余字的通讯稿投递出去，参加了“寻找最美良心”活动。没想到的是，该通讯感动了无数网友，助力张全芝婆婆成功当选“全国十大良心人物”。

这次采访活动使学生明白了生活是创作的源泉，文学创作源于生活又高于生活的道理。源于生活，即写作要以生活真实为基础，胡编乱造、无病呻吟的文章即使词句再煽情，也难以真正打动人、感染人；高于生活，即写作不是对生活的复制，作者必须对素材进行提炼、打磨，并运用一定的写作技巧，把事情讲述的更吸引人，更有张力，更有深度。这样的认识，无疑会让学生在文学创作的路上走得更远。

（作者单位：汉川市韩集中学）