基于SWOT分析的大学生创业研究

2016-03-29许善峰

赤峰学院学报·自然科学版 2016年17期

关键词：短处威胁毕业生

王　平，许善峰

（阜阳师范学院　信息工程学院，安徽　阜阳　236041）

基于SWOT分析的大学生创业研究

王平，许善峰

（阜阳师范学院信息工程学院，安徽阜阳236041）

在当下全球经济遇冷的背景下，大学生就业问题一直困扰着各个国家.解决这个难题的办法之一就是鼓励大众创新,万众创业，特别是大学生创业.本文采用SWOT矩阵分析法，将大学生创业的优势、劣势、机会和威胁分析出来，提出大学生就业的战略对策，为破解大学生就业难题提供理性思考.

SWOT分析；大学生就业；创业

如今，在全球经济遇冷和2016年全国普通高校毕业生达到历史新高770万的大背景下，全国范围内将有1000万大学生寻找工作，为史上最多一年.届时大学毕业生就业面临着一个新的挑战，单单依靠政府提出的满足供应和需求政策已经很难化解就业压力.这种情况下“大众创业、万众创新”就成为全民普遍关注的热门话题，政府必须改变原有的落后的教育模式和理念，鼓励培养高校创新型人才，并鼓励大学生自主创业，促进和鼓励创造更多的就业机会.

1　大学生创业的SWOT分析

“SWOT”四个字母分别代表：优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）、威胁（threat）.其中优势与劣势主要用来研究调查对象的内部因素，机会和威胁主要用来研究调查对象的外部因素.

1.1毕业生创业环境内部优势调查（S）

1.1.1毕业生拥有基本素质.大学毕业生作为知识层次比较高的集体，拥有一定的知识储备.同时大学毕业生年龄是优势，同时敢于拼搏，对未来充满希望，善于学习他人的成功经验.这都是一个合格的大学毕业生创业者应具有的基本素质.

1.1.2毕业生创造能力强.大学毕业生是充满活力的集体，对新知识有较强的领悟力，易接受新的事物，自我提高意识强；自信心足，思维活跃；擅于运用网络搜寻新经验；勇于尝试，不惧怕挫折，在不断的失败中学习失败经验.

1.2大学毕业生创业环境的内部劣势分析（W）

事实上相关的报告发现，大学毕业生直接创业的成功率一直不高，大学毕业生创业的成功率不到1%，这样的成功率比社会的平均水平低很多.由此可见，大学毕业生在创业初期确实有着先天的不足:大学生的创业经验不足、大学毕业生的心理素质弱、缺少必要的社会生存经验、缺少吃苦耐劳精神和艰苦奋斗精神

1.3大学毕业生创业初期的外界机会分析（O）

外界的机遇是大学毕业生创业创新的重要机会因素.当今社会经济全球化和新的产业技术革命，再加上中国政府目前进行的产业结构升级，客观上促进创业环境的改善.

1.3.1创业的宏观环境改善.党的“十八”五中全会明确指出，坚持创新发展，把创新摆在国家发展全局的核心位置，激发企业的创新潜力，推动大众创业、万众创新，释放需求，从而带动就业.各级政府部门也颁布各类政策文件支持大学毕业生进行创业，各类政策文件也更加细化.各地政府部门也为大学毕业生创造良好的创业环境.

1.3.2创业机会的增多.目前在我国经济迈入新常态的情况下，国家在经济结构方面的变革，积极倡导新兴产业的发展已经成为大势所趋，民心所向.国家的这种战略发展模式给大学生带来了大量的创业机会，政府鼓励高校建立的大学生创业基地就是在这种背景下产生的.

1.3.3经济危机带来创业机遇.全球经济疲软导致社会岗位大大减少，这也给大学毕业生带来了机遇.事实证明，经济下行期间必然促使国家加大对创业教育的扶持力度，进而给大学毕业生创业活动带来良好的支撑和机遇.

1.4大学毕业生外届环境威胁分析（T）

在大学生创业过程中，总有一些因素威胁到创业的进行，大学生应当及时认识到这些威胁因素，及时评价并采取相应的行动来减轻或者消除不利因素.

1.4.1普通创业者的竞争.随着竞争压力的增大，大学生在创业过程中会面临传统创业者和同行业的竞争.传统创业者因为熟悉原本的市场，且有资本和经验支撑，同业间的残酷竞争行为，把大学毕业生创业萌芽扼杀在摇篮里.

1.4.2传统观念和亲人的压力.调查表明，一些有创业想法的大学毕业生中，超过50%的家庭是不支持大学毕业生进行创业活动，最重要的因素是担心大学毕业生缺乏应有的社会经验，极易遭遇困境.同时传统中国式教育希望儿女在毕业后能够去找到一份稳定、体面的单位，不支持儿女毕业就从事创业活动从而承担相应风险.

1.4.3高校创业教育不足.目前，我国高等教育仍然是以课堂教育为主，主要学习课本知识，缺乏对必要的创业实践能力的培养，导致大学生普遍实践能力差，一些相应的创业知识匮乏，创新型人才的缺失.这些都将导致大学毕业生进行创业活动时给大学毕业生带来负面因素.

1.4.4创业者自身的压力.大学毕业生面对困境与挫折时心理承受不了，还有长期不能成功造成的挫败感，都会造成大学毕业生心态失衡，这些因素都会对大学毕业生创业初期造成不利影响.许多大学毕业生根本没有创新的念头，这是由于他们大多数担心创新后没有别的选择.

2　大学生创业的SWOT战略方案

正是通过分析大学毕业生各方面原因系统、客观、全面的调查研究，建立起SWOT战略方案，并建立明确清晰的战术思维，即：抓住优势，掌握发展机遇，形成SO战略；抓住机遇，弥补短处，造成WO策略；应用优势，减弱威胁，形成ST战略；面对短处，避免威胁，形成WT策略.

2.1利用优势，抓住机遇（S-O战略）

S-O策略是应用内部优势和抓住外届机遇的策略.大学毕业生进行创业活动时要利用自己综合素质高，应变能力较强，易于接受外部新信息的特点再结合外部社会的稳定、政府政策支持、对高校学生创业支持等外部环境机遇，进行发展性战略思考.

2.2抓住机遇，弥补短处（W-O战略）

W-O策略是应用外届机会进行弥补内部短处的行为，大学生创业者弥补短处从而获取优势的策略.即由于大学生创业期间存在内部短处而抑制其运用机会的能力，须采取积极的方式直面这些短处.这种策略就要努力弥补自我短处，紧握机遇.

2.3利用优势，减轻威胁（S-T战略）

S-T战略是指大学生利用自身优势，回避和减轻外部威胁所造成的影响.在创业决策时要深入分析不利环境，避免和减轻外部威胁对创业所带来的威胁.大学生创业者应充分发挥较高的知识储备的优势，促进自身发展，实现自己的理想抱负.

2.4面对短处，减轻威胁（W-T战略）

W-T策略是指大学毕业生减轻外届环境威胁时采用的一种消极性策略.此种策略综合运用四种策略方式中对大学毕业生创新实践之路的最不利的策略，此种方式下主要是因为大学毕业生创新实践活动初期经验不足，遭遇生存危机，应直面本身的短处和创业实践时外界环境造成的不利因素，学习缺乏的实践知识，进而堆积创新经验.

3　做好毕业生创业工作的方式和方法

在进行创业实践活动的同时加强对大学毕业生的创新能力的强化、加强毕业生创新成果的转化，政府、学校、家庭、学生必须同力合作、互相配合，才能发挥最多的优势.

3.1政府完善毕业生实践方案，营造良好的创新氛围

3.1.1通过加快培育市场主体.政府鼓励大学生去自主创业，形成有规模效应、主业突出、创新能力强的创新型企业.出台符合毕业生实际需要创新政策，改善目前毕业生的创新环境，强化政策落实效果，建立扶持毕业生创新的理论.

3.1.2完善毕业生创新经费保障措施.国家通过构建毕业者创新专门经费，专款专用，给予毕业者以资本支持.并鼓励生活中一些有能力的公司增加对有创新意向的毕业者给予资本和技术支持.同时降低毕业生贷款的政策条件，对一些按时归还资本的企业，给予一定免税措施.

3.1.3强化创新服务系统，促进高校、企业和科研机构之间的合作.国家、学校、企业和科研机构通力合作共同加强一批学生创新实践基地、创新实践中心.强化政府在其中的主体地位，发动民间资本力量.给大学毕业生提供实践见习项目，让民间力量在帮扶大学毕业生创业的同时受到政策优惠.

3.2毕业生创业活动学校持续发力

国家高等教育改革不能停留在仅仅解决学生就业难问题，更重要的是让大学毕业生创业者化被动为主动进行创业创新，从而实现自身价值.国家高等教育改革过程中需注重创造成果的转化，更要注重培养创新意识

3.3毕业者综合素质需加强，打牢技术环境

3.3.1注重自身心理素质的加强.大学毕业生在进行创业活动时要主动地汲取创新知识，同时把自己的情绪调节好并为做好创业前期工作加强知识储备，自己开办企业前可以通过实践活动和咨询等行为为以后的创新活动做准备，根据自身的优势和创业的方向，明确目标，有针对性的学习，使自身具备一些基础的创业知识，塑造良好的创业心理素质，提高在下海潮中的生存概率.

3.3.2加强自身的修养.良好的教育活动有助于大学毕业生自身综合素质的提升，但是高校毕业生更应该重视自我提升.许多大学生创新意向特别强烈，却缺乏必要的综合素养.大学毕业者在决定创新实践活动时要努力学习和积累前人的经验教训，丰富自己的学识，强化自己的综合实践能力.

3.3.3建立自己熟悉的创业创新团队.建立一个拥有持续创造力的集体，可以克服一些创新活动过程中一些不必要的麻烦.选择创业团队要知识、年龄、经验、技术等各个方面实现扬长避短、优势互补.首先团队所有人员要志同道合，大家有统一的目标和想法.其次创业团队中的每个人对自己都要很认可，便能在将来的创业活动中积极配合.最后要根据自身需要去选择所需的各类人才形成精简、高效、富有激情的创业团队.