中职音乐欣赏教学中存在的问题与改革策略

陈智超

摘 要：随着改革开放的不断深化，我国中职校园逐渐开始重视艺术教育，特别是音乐教育。学生通过对音乐的学习能够陶冶情操，体现良好的自我修养。就目前我国中职音乐课程的教学来看，大部分学校都存在教学模式单一，教学内容与实际不符，教学理念与最终想法脱轨的情况，很难实现因材施教。音乐教育中，音乐欣赏是核心内容，也是培养学生素质的重要课程。本文针对中职校园音乐教育中学生音乐欣赏学习过程存在的问题展开讨论，以期改善目前中职校园的教育方式，通过正确的音乐欣赏方式提高学生的自身修养和综合素质。

关键词：中职校园；音乐欣赏教学；改革措施

现阶段音乐的学习是中职学生不可缺少的精神支柱，因此音乐欣赏成为中职学生的必修课程，同时深受广大学生们的欢迎。在音乐欣赏的过程中，学生们能够通过音乐来陶冶情操、洗涤心灵，这也是实现学生自我价值的重要体现。目前我国中职学生音乐欣赏教学课程依然存在很多问题，如果没有解决这些问题，学生就会在学习过程中遇到一定的阻碍，并且产生厌学心理，造成适得其反的效果。因此本文针对中职学生音乐欣赏教学中存在的问题展开探讨，以期能够给学生创造良好的学习环境，得到最佳的学习效果。

一、中职校园中开设音乐欣赏课程的目的

音乐的教育和学习都以审美为主要内容，俄罗斯音乐学家伊琳娜曾经说过，音乐学习是内在修养的基础。中职学生的心理和身体发展都日趋成熟，内心的感情极为丰富，音乐的学习能够充实学生的内心。音乐学习中非常重要的一项内容就是音乐欣赏，音乐欣赏是艺术和思想相融合的艺术，能够对学生未来的发展产生积极作用，使学生充分展现自我，同时还能够控制情绪，因此音乐欣赏课程的开展，有利于学生提高道德情操，充实自己的知识体系。

二、中职音乐欣赏教学中存在的问题

1.音乐教育在校园中地位不高

中职校园中，学生的学习都以专业课为主，所以学校对于学生的技能训练和综合素质的培养相对比较忽视，这也导致很多校园中音乐课程相对比较少，把音乐课程作为选修课，更有些校园压根没有设置音乐课程，学校过于重视其他学科的发展，而忽视音乐教育，也是校园整体教学的一大缺失，导致学生也会忽视音乐学习的重要性，最终综合素质难以得到体现。

2.音乐课程中缺乏教学设施

目前，我国很多中职校园中都存在音乐教学设备配置不足的现象，大部分校园认为音乐教育仅仅是一门选修课程，所以没有设立单独的多功能音乐教室，有些即便是设立了音乐教室还是缺少相关的教学设备和教学器材，因此学生很难在听觉、视觉、触觉等多方面获得音乐信息，因而无法提高音乐欣赏能力。

3.音乐欣赏教学模式过于老旧

目前，大部分中职校园的音乐教师都是使用传统的教学模式，特别是在音乐欣赏的课程中，教师都把自己内心的想法和感受强制性地灌输给学生，但是很多时候学生自身的想法并不是这样的，这也导致学生出现厌学心理。同时这种传统的教学方式也导致学生不能够投入自己的真实感情，限制学生的想象力，不利于学生发展。

三、中职音乐欣赏教学的改革手段

1.认识音乐欣赏教学的重要意义

在新时期的教学过程中，中职校园首先需要充分认识到音乐教学的重要性，同时还需要意识到音乐欣赏在音乐教学中的重要地位，这样才能够保证学生在音乐欣赏课堂中的主体地位，体现出音乐欣赏教学特有的价值，提高学生的综合素质。

2.加大音乐欣赏课程的投资力度

中职的音乐欣赏课程不同于其他校园，主要是以欣赏为主，但是其中需要包含非常广泛的内容，因此学校还需要专门划拨经费，给学生打造一个良好的音乐欣赏环境，从而使学生音乐欣赏课程中的设施得以保证，学生才能够发挥出自己内心的真实情感。

3.改善音乐欣赏教学模式

中职学生音乐欣赏的能力参差不齐，很大一部分学生并没有音乐基础，因此想要全面提高学生的音乐欣赏素养，就需要根据不同的情况展开音乐欣赏课程教育，其中最主要的一点就是以学生为主体，使学生能够产生学习的欲望和积极性，活跃课堂气氛，提高音乐欣赏教学的作用。

综上所述，中职校园中学生的音乐教育主要就是以音乐欣赏为主，这是培养学生综合素质的主要课程，同时也是学生全面发展过程中必不可少的学习内容。音乐欣赏教学能够拓展学生的知识面，也能够在陶冶情操的同时活跃学生的思维，激发学生的想象力，培养学生良好乐观的学习态度。虽然目前中职音乐教育课程中还存在很多问题，但是只要校园中能够意识到这些问题，重新构建一个良好的教学体系，改革教学方式，很快就能够在探索中收获新的发展方向，给所有中职校园中的学生带来全新的体验，同时也能够通过音乐欣赏课程陶冶学生情操，给学生未来的工作、生活道路打下良好的基础，培养出更多音乐方面的优秀人才。

参考文献：

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