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基于学生体育需求分析的普通高校未来体育课程发展趋势研究

2016-03-21武汉工程大学体育部

当代教育实践与教学研究 2016年1期
关键词:体育课程普通高校

武汉工程大学体育部 张 洁



基于学生体育需求分析的普通高校未来体育课程发展趋势研究

武汉工程大学体育部 张 洁

摘 要:本文运用文献资料调研、问卷调查等研究方法,以湖北高校大学生为调查对象,对当今大学生体育现状以及高校大学生体育课程需求进行分析研究,以期通过研究为普通高校学生体育需求分析体育课程发展趋势研究提供有效参考。

关键词:普通高校 体育需求 体育课程

一、研究对象和方法

1.研究对象:普通高校大学生

2.研究方法

(1)问卷调查法。通过调查、正式和非正式的访谈和实地考察等方法获得有效信息,对普通高校大学生发放调查问卷,共发放1700份,回收1450份,回收率为80.5%,其中有效问卷1430份,有效率为98.7%。

(2)文献资料法。通过CNKI查询国内相关高校体育课程文献15篇,为本研究提供理论支持和参考。

(3)数理统计法。利用SPSS13.0统计软件交叉表对回收问卷进行统计学数据处理。

二、研究结果分析

1.大学生主要参与的体育项目。调查研究显示,男生主要选择项目为乒乓球、篮球、足球、排球,女生主要选择羽毛球、篮球、跳绳。男生喜欢竞争激烈和具有挑战性的项目,女生的选择以轻松愉快、竞争小的项目为主。

2.大学生参加体育活动锻炼的时间和次数。通过对武汉工程大学和武汉理工大学调查显示,四分之一的大学生几乎不参加课外体育活动,一半大学生每周参加体育活动仅一次,五分之三大学生每周参加体育锻炼活动两次。男生参加课外体育活动比女生明显高一些。参加体育活动主要集中在下午,少数学生选择晚上进行体育锻炼。

3.大学生获得体育信息的途径。通过对武汉工程大学和武汉理工大学调查表明,绝大部分学生认为对体育活动方面的认识是通过大众传媒了解到的体育信息。学生接受传媒中体育信息的同时,体育态度和价值观也在发生显著变化。获得体育信息方面,选择网络的学生人数,体育学院高于艺术学院;选择书籍和杂志的学生人数,艺术学院高于体育学院。因此,信息领域中,双方选择比例差别不大,网络成为获取体育信息的主要方式。

三、普通高校未来体育课程的发展趋势

1.课程理念与课程设置发展趋势。第一,课程理念由学科主义向人本主义转变;体育课程目标由注重运动技能的掌握向重视健康方向转变;课程改革由教学任务向课程目标转变。第二,各国都十分重视对学生的体育与健康教育,并将此作为培养全面和谐发展的重要组成部分。所以,体育与健康课程合二为一是一种大趋势,“没有体育活动课程的教育计划将与增进健康生活方式的失败相联系”。

2.加强师资队伍建设。高校在师资队伍建设方面,首先,体育教师应该具有时代的紧迫感,充分认识自身能力水平的不足,加强体育教师思想政治以及理论知识的学习,积极地参加自学、培训等继续教育,并且积极参加体育科研和课题研究,认真撰写专业学科论文,不断提高自身理论水平和科研能力。其次,加强体育硬件建设,增强体育教师的吸引力。再次,每年对高校教师进行教学、科研、业务等方面综合考核,调动体育教师的积极性,普遍提高教师的全面素质。最后,引进科学的竞争激励机制,把精神奖励和物质奖励相结合及时对优秀教师进行奖励,形式多样化,给体育教师业务提高创造机会,如攻读硕士学位、选派进修、参加裁判等级考试等,提高体育专业文化学习水平。

3.加强对体育活动舆论的宣传。学校应加强对体育舆论宣传,向全校师生宣传体育价值,提高全体师生以及学生家长的体育意识。通过体育教学和促进学生体格发展,学校领导和教师真正意识到体育的重要意义。

4.加强体育课程建设经费的投入。高校要更好地适应未来体育教育学科发展需要,就要尽快改善目前体育教学设施落后的状况,除了重点加强现代化教学设施投入之外,还要对不同等级体育课程分别给予启动经费和奖励。

5.增加学校体育场地器材建设。根据高校学校规模和特点不同,各学校对体育场地进行科学合理规划和布局,加大对体育设施和体育场地的投资力度,改建和完善已有的体育活动设施,提高利用率,营造高校校园的运动氛围,形成高尚的高校体育文化。

总之,高校应充分利用现有条件和力量,采用多种途径培养学生的体育兴趣、锻炼习惯以及健康意识,培养他们终身的体育习惯,使他们身体和心理得到全面发展,提高全民素质,适应社会发展需要。高校体育课程建设是培养未来全面发展人才的基础工作,其中体育课程内容设置直接影响高校教学质量的提高。因此,提高普通高校未来体育课程发展趋势研究具有重要意义。

参考文献:

[1]卢 虹.关于高等学校教学模式的思考[J].浙江体育科技,2012

[2]陈建东.高校体育课程改革措施与建议[J].上海体育学院学报,201l

[3]张孝荣.面向21世纪高校体育课程改革的基本思路[J].辽宁财经学院学报,2011

文章编号:ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0266

作者简介:张洁(1973-),女,武汉人,教授,研究方向:体育社会学

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