如何做好班主任工作
2016-03-20宁夏回族自治区西吉职业中学张国华
宁夏回族自治区西吉职业中学 张国华
如何做好班主任工作
宁夏回族自治区西吉职业中学张国华
班主任是学生健康成长的领路人,是联系各任课教师和学生的纽带,班主任肩负着学生全面发展的重任,
在学生心目中占有着重要地位。做好班主任工作的前提是:高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法;有仁爱之心,把班主任工作落到实处、细处。只要班主任能以自信、热情、公正、爱心面对工作,面对学生,就没有解决不了的问题,做好班主任工作。
班主任 爱心 班级管理 后进生
一、用“爱”和“关心”呵护每一位学生
班主任工作充满艺术性,是心与心交流的艺术,每个班主任对待学生的方式不一样,但有一点必须要做,那就是用“心”对待学生,真诚关爱学生。班主任要和学生坐到一起促膝谈心,而不是站着俯视他们。笔者认为:用“心”读懂学生,是一个优秀班主任得到班级学生拥护的重要原因。俗语说:“十年树木,百年树人。”“树人”是一项漫长而艰苦的工作,笔者作为职高班主任更能体会“树人”的艰辛。只要班主任一切从实际出发,实事求是地分析问题、解决问题就能收到良好效果。
爱是打开学生心灵的钥匙,爱是架起师生相互理解、相互信任、相互支持的桥梁。班主任要把爱洒向每一位学生的心田,像爱自己的孩子一样爱学生,对学生倾注全部爱心,让自己的笑声和学生的笑声合在一起,使学生感到可亲、可信、可敬。只有这样,学生才能接受班主任,消除畏惧、逆反的心理。
后进生逆反心理强,表面逆来顺受,内心却有很强的逆反心理,但他们潜意识中又强烈渴望得到别人尊重,就像久旱的禾苗一样渴望甘露滋润,他们想得到同学、教师、家长的关爱,特别是班主任的关注。班主任的爱是一种责任,是一种执着,更是一种职业道德修养,应该在期待中与学生共享与生俱来的人性的关怀,实现爱的最高境界——关爱别人。
二、建立良好的班集体
好的环境能激励人,改变人。首先,班集体需要一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班集体乐于学习的精神。因此,班主任除了要求班级在学校集体活动中树立班级形象外,还需要经常对学生进行“班兴我荣,班衰我耻;以班为家,荣辱与共”的教育。其次,组建班委会,班干部是班级火车头,是班集体的骨干力量,是班主任的得力助手。一个好的班委会,学习上应是努力的,成为班级学习楷模,为全班同学树立榜样,激发班级良好的学习氛围。一个好的班委会思想上应是进步的,在劳动及各项活动中能起到带头作用。此外,班委会在工作中必须公正客观地处理班级事务,这是做好班干部最基本的准则。总之,班委会的选择要用心,仔细,班主任要通过多方面协调使班委会真正成为带动班级进步的火车头。
三、做好后进生的工作
后进生是班主任最头痛人,他们影响整个班集体的成长,左右着班级的发展方向。班主任一定要付出更多诚心、爱心、关心和耐心,与后进生进行“以心换心”的心灵对话,解开他们的心锁,成为他们的严师,可信赖的长辈,可倾心交流的朋友,这样才有利于班级发展。
每个学生都有自尊,谁都不想永远成为落后者,后进生也并非天生如此,他们成为后进生一定是有各种原因的。班主任应冷静下来分析原因再对症下药,而不是一味逃避。成为后进生的原因无非有以下几个方面:
1.自身原因,学生心智不成熟,自控能力差。
2.家庭教育存在误区,有的家长信奉“树大自直”的观念,对孩子不管不闻;有的家长持“棍棒底下出孝子”的错误思想,使孩子产生逆反心理;有的家长包办孩子一切,学生没有自己的目标,没有奋斗的动力。
3.社会不良风气的影响,“读书无用论”“考上大学还是打工的”“大学生给小学生打工”等社会歪说盛行。
4.学习管理误区,学校一般都把关注的目光投向优等生,忽视后进生的学习、情感。
做好班主任工作需要先做好后进生的转化,这是非常重要的。
首先,班主任要积极与学生家长交流,发挥亲情的力量。在所有的力量中,父母亲情的力量是最大的,也是无穷的。班主任工作的第一步是与学生的父母取得联系,与之交流教育方法,鼓励他们与孩子交流,使孩子感到温情,消除孩子和家长的对立情绪,减轻孩子逆反心理的程度。
其次,以诚感动学生,换得信任,赢得学生的信任是班主任工作成功前提。班主任要放下“师道尊严”的架子,建立新型的和谐的师生关系,心平气和地以朋友的身份和学生交流。随着交谈次数增多,学生对班主任不再仇视,与班主任的距离开始拉近,愿意和班主任说心里话。渐渐地,学生在课堂上的自我控制力增强了,开始喜欢班主任的课,有了学习兴趣。
再次,用激励换发热情,实现目标。通过交流,学生分析自己的潜力和长处,正确分析和评价自我,确立明确的职业理想和将来的奋斗方向,凭借自己的努力实现奋斗目标,实现人生价值。
教育是心灵的唤醒,为了使学生接受良好教育,班主任应与学生的心灵产生共鸣。班主任工作不是空洞的说教,应是更多的聆听和理解,认真研究、分析学生的心理。做好班主任工作的前提是:高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法;有仁爱之心,把班主任工作落到实处、细处。班主任应该做一个自己快乐并给学生带来快乐的人,只要我们能以自信、热情、公正、爱心、认真的态度面对工作,面对学生,就没有解决不了的问题,就一定能做好班主任工作。
ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0079