如何做好班主任工作

宁夏回族自治区西吉职业中学　张国华



如何做好班主任工作

宁夏回族自治区西吉职业中学张国华

班主任是学生健康成长的领路人，是联系各任课教师和学生的纽带，班主任肩负着学生全面发展的重任，

在学生心目中占有着重要地位。做好班主任工作的前提是：高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法；有仁爱之心，把班主任工作落到实处、细处。只要班主任能以自信、热情、公正、爱心面对工作，面对学生，就没有解决不了的问题，做好班主任工作。

班主任 爱心 班级管理 后进生

一、用“爱”和“关心”呵护每一位学生

班主任工作充满艺术性，是心与心交流的艺术，每个班主任对待学生的方式不一样，但有一点必须要做，那就是用“心”对待学生，真诚关爱学生。班主任要和学生坐到一起促膝谈心，而不是站着俯视他们。笔者认为：用“心”读懂学生，是一个优秀班主任得到班级学生拥护的重要原因。俗语说：“十年树木，百年树人。”“树人”是一项漫长而艰苦的工作，笔者作为职高班主任更能体会“树人”的艰辛。只要班主任一切从实际出发，实事求是地分析问题、解决问题就能收到良好效果。

爱是打开学生心灵的钥匙，爱是架起师生相互理解、相互信任、相互支持的桥梁。班主任要把爱洒向每一位学生的心田，像爱自己的孩子一样爱学生，对学生倾注全部爱心，让自己的笑声和学生的笑声合在一起，使学生感到可亲、可信、可敬。只有这样，学生才能接受班主任，消除畏惧、逆反的心理。

后进生逆反心理强，表面逆来顺受，内心却有很强的逆反心理，但他们潜意识中又强烈渴望得到别人尊重，就像久旱的禾苗一样渴望甘露滋润，他们想得到同学、教师、家长的关爱，特别是班主任的关注。班主任的爱是一种责任，是一种执着，更是一种职业道德修养，应该在期待中与学生共享与生俱来的人性的关怀，实现爱的最高境界——关爱别人。

二、建立良好的班集体

好的环境能激励人，改变人。首先，班集体需要一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班集体乐于学习的精神。因此，班主任除了要求班级在学校集体活动中树立班级形象外，还需要经常对学生进行“班兴我荣，班衰我耻；以班为家，荣辱与共”的教育。其次，组建班委会，班干部是班级火车头，是班集体的骨干力量，是班主任的得力助手。一个好的班委会，学习上应是努力的，成为班级学习楷模，为全班同学树立榜样，激发班级良好的学习氛围。一个好的班委会思想上应是进步的，在劳动及各项活动中能起到带头作用。此外，班委会在工作中必须公正客观地处理班级事务，这是做好班干部最基本的准则。总之，班委会的选择要用心，仔细，班主任要通过多方面协调使班委会真正成为带动班级进步的火车头。

三、做好后进生的工作

后进生是班主任最头痛人，他们影响整个班集体的成长，左右着班级的发展方向。班主任一定要付出更多诚心、爱心、关心和耐心，与后进生进行“以心换心”的心灵对话，解开他们的心锁，成为他们的严师，可信赖的长辈，可倾心交流的朋友，这样才有利于班级发展。

每个学生都有自尊，谁都不想永远成为落后者，后进生也并非天生如此，他们成为后进生一定是有各种原因的。班主任应冷静下来分析原因再对症下药，而不是一味逃避。成为后进生的原因无非有以下几个方面：

1.自身原因，学生心智不成熟，自控能力差。

2.家庭教育存在误区，有的家长信奉“树大自直”的观念，对孩子不管不闻；有的家长持“棍棒底下出孝子”的错误思想，使孩子产生逆反心理；有的家长包办孩子一切，学生没有自己的目标，没有奋斗的动力。

3.社会不良风气的影响，“读书无用论”“考上大学还是打工的”“大学生给小学生打工”等社会歪说盛行。

4.学习管理误区，学校一般都把关注的目光投向优等生，忽视后进生的学习、情感。

做好班主任工作需要先做好后进生的转化，这是非常重要的。

首先，班主任要积极与学生家长交流，发挥亲情的力量。在所有的力量中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。班主任工作的第一步是与学生的父母取得联系，与之交流教育方法，鼓励他们与孩子交流，使孩子感到温情，消除孩子和家长的对立情绪，减轻孩子逆反心理的程度。

其次，以诚感动学生，换得信任，赢得学生的信任是班主任工作成功前提。班主任要放下“师道尊严”的架子，建立新型的和谐的师生关系，心平气和地以朋友的身份和学生交流。随着交谈次数增多，学生对班主任不再仇视，与班主任的距离开始拉近，愿意和班主任说心里话。渐渐地，学生在课堂上的自我控制力增强了，开始喜欢班主任的课，有了学习兴趣。

再次，用激励换发热情，实现目标。通过交流，学生分析自己的潜力和长处，正确分析和评价自我，确立明确的职业理想和将来的奋斗方向，凭借自己的努力实现奋斗目标，实现人生价值。

教育是心灵的唤醒，为了使学生接受良好教育，班主任应与学生的心灵产生共鸣。班主任工作不是空洞的说教，应是更多的聆听和理解，认真研究、分析学生的心理。做好班主任工作的前提是：高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法；有仁爱之心，把班主任工作落到实处、细处。班主任应该做一个自己快乐并给学生带来快乐的人，只要我们能以自信、热情、公正、爱心、认真的态度面对工作，面对学生，就没有解决不了的问题，就一定能做好班主任工作。

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0079