小学品德教育工作中的常见问题与解决措施

江苏省南京市鼓楼区金陵汇文学校小学部　刘　沛



小学品德教育工作中的常见问题与解决措施

江苏省南京市鼓楼区金陵汇文学校小学部刘沛

小学生思想简单，身心发展较快，有极强的可塑性，容易受到外界影响，对其灌输正确的小学品德教育非常有必要。小学思想品德教师培养的是新世纪的接班人，是一项艰巨的教育任务，教师在教学过程中需要不断发现问题，及时给予有效的处理措施。本文分析小学品德教育的重要性，对小学品德教育常见问题及有效措施展开论述，为今后更好地完成小学品德教育奠定坚实基础。

小学品德 教育 问题 解决措施

小学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。小学生的思想道德水平与中华民族的整体素质有着直接联系。为新世纪培养优秀的接班人是一项艰巨的教育任务，是全社会的系统工程，不仅需要教师辛苦培养，还需要家庭成员积极配合。

一、小学品德教育的重要性

小学生思想简单，身心发展较快，有极强的可塑性，对其思想品德进行良好的指导教育对小学生今后的学习、工作、生活有很大帮助。小学生是祖国未来的接班人，他们的思想道德水平与中华民族的综合素质有着直接联系。思想品德教育不仅需要教师的指导，还需要学校与家庭、社会三种教育力量相结合，三者相辅相成，同步指导教育，多方面指导，多角度教育，采取不同的方式和途径三管齐下，这样一来，就可以抓实小学品德教育工作，收到较为理想的教育效果。所以，做好小学品德教育对于提高国民综合思想素质水平以及建设精神文明社会国家起到非常重要的作用。

二、小学品德教育常见问题及有效措施

1.常见问题：家庭教育对小学生思想品德的影响。目前，大部分家长注重孩子的智力发展以及学习成绩，忽略孩子的品德教育，日常生活中不注重对孩子为人处事的深入教育。随着孩子年龄增长，其思想品德就会体现出来，这些问题将很难纠正。所以，早期的思想品德教育不仅来自于学校教师的教育，家庭教育也很重要的。

例如，家长虽然没有刻意教导孩子模仿自己的不良行为，但孩子正处于学习模仿时期，会在不知不觉中模仿家长，渐渐受其影响。因此，家庭教育中，家长要注意自己的言谈举止，确保为孩子树立好榜样。

解决措施：结合实际生活，实施有效的家庭思想品德教育。人们常说：“父母是孩子的第一任老师。”孩子的品德教育还要从家长自身做起，家长要端正自己的生活态度，为孩子创造积极向上的家庭环境，提高思想品德素质，只有这样才能让家长的高尚人品在孩子心中留下深刻、良好印象。

例如，《品德与社会》中《孝心献老人》一课的教学目标是：孝敬老人，以自己的实际行动做到尊老敬老；了解老人需要，为老人做一些力所能及的事情；了解社会上关爱老人的基本举措。由此可见，教学关键是激发学生学会体贴并关心老人。课堂上，教师要以情感渲染引导学生，以此触动学生心灵基点，要引导家长配合完成教学目标，以身作则，使孩子真正体会到“孝心献老人”的真正含义。

2.常见问题：学校教育对小学生思想品德的影响。大部分学校要求小学生做到敢于奉献，乐于助人甚至为人民服务，万事以国家与集体利益为重。但是对于心理不成熟的小学生来说，他们根本无法领会也不会有很大的时效性。小学生的思想品德教育教材内容大多数与现实生活中的道理与实践意义有一定距离，造成课本教学只能停留在书本上而已。

解决措施：理论实践相结合，实施有效的学校思想品德教育。教学过程中，教师要根据小学生情况制定具有科学性以及时代性的德育目标，学生从生活与实践活动中体会、感悟道德的作用。创新思想品德教学内容，不能一味把教学限制在课本与课堂之中，要注重教学探究，培养学生良好品质。

教师要组织学生进行有意义且能使学生心情愉快的课外活动，学生通过此类活动提升道德情操。此外，教学过程中，教师要对学生进行有效指导，做到理论教学与实践教学有效结合，使小学生得到全面发展，成为对社会有贡献的人。

三、总结

俗话说：“育人先育德。”小学德育不仅是一门学科，更是一门艺术。教师要掌握德育艺术才能引导学生，要做到从旧的教学模式到新思路的有效转变，顺应社会发展潮流，不仅要着眼于长远利益，还要适应现时代需求，必要时可与家庭及社会相结合，合理进行社会实践活动，使小学生能轻松接受德育课程内容并从中受到启发，这样才能从根本上保证学生的思想品德得以健康发展，成为对社会有用的人才。

［1］张文静，刘 忻.小学品德教育现状分析［J］.新教育时代，2015

［2］马丽华，李丽娟.小学品德教育教学中遇到的问题［J］.教师，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0176