眼视光技术专业设置综合实训课程的思考

重庆三峡医药高等专科学校医学技术系 李毓强



眼视光技术专业设置综合实训课程的思考

重庆三峡医药高等专科学校医学技术系 李毓强

随着经济社会发展，用人单位对眼视光技术专业人才的培养提出新要求，希望学生具有专业综合素质，能系统全面掌握眼视光技术专业的知识和技能。因此，综合实训课程应运而生，较好地实现了人才培养和临床工作的对接。本文从多个方面分析学校开设综合实训课程取得的效果和存在的问题。

综合实训 眼视光技术 综合素质

眼视光技术专业是近几年逐步兴起的新型专业。随着时代的进步、社会的发展，人们对视觉健康的需求持续增长。眼视光技术专业用人单位对眼视光技术专业的人才培养质量提出新要求，希望毕业生能系统掌握眼视光技术专业的相关理论和实践操作技能，进入工作岗位时能独当一面。笔者所在学校为满足用人单位对人才培养质量的要求，于2015年开设《综合实训》课程，通过两年的实践和探索，取得了一定经验，同时也存在一些问题。本文详细阐述笔者所在学校综合实训课程开展的情况和存在的问题以及解决措施。

一、背景

1.社会需要复合型眼视光人才

社会对眼视光技术专业学生的要求不断提高，学生毕业所面对的岗位多样化、交叉化、系统化。企业希望眼视光学学生能全面掌握相应的视光学知识，能给每一位顾客提供系统全面的视光学解决方案，要求学生全面掌握专业知识。

2.学生知识点独立，不能满足人才需要

眼视光技术专业学生通过两年学习，基本能全面掌握所有专业知识。由于每一门专业课程都是独立教学，学生没有把握所有专业知识和实训项目的内在联系，不能将所学习的技能操作有机串联起来，学生形成各种实训项目的孤岛式状态。学生的这种知识孤岛状态亟待有效解决。因此，学校开设眼视光综合实训课程，有机整合学生所学知识显得尤为迫切。

二、综合实训开设方式

1.综合实训的开设时间

笔者所在学校综合实训课程开设在第四学期，每周开设4节课。这一时间段学生已基本完成眼视光技术专业多数专业课程的学习，拥有对所学知识进行整体分析和综合运用的能力。

2.综合实训开设内容

笔者所在学校综合实训课程包括眼视光技术专业实训大纲要求的108个实训项目，并且按照学习规律梳理这些实训项目，确定好训练的先后顺序，逐步展开训练，达到强化训练的目的。每次课程同时安排2名专职教师进行实训指导。

三、综合实训开设成效

1.综合实训规范学生的技能操作

综合实训属于复习型课程。每次的实训课，教师让学生重复以前的实训操作，教师对过程进行指导。指导过程中，教师可以发现学生技能操作中存在的问题，并及时纠正，学生再次进行练习，教师再次发现问题，规范学生操作，最终规范学生的每一项实训操作。

2.综合实训促进专业知识系统化

眼视光技术是综合性、技术性、实践性很强的专业。通过综合实训课程，学生将自己掌握的各个知识孤岛进行有机整合和串联，系统掌握眼视光技术专业各个知识点、实训项目之间的内在联系，使自己的专业知识技能得到质的提升，增强学生的综合竞争实力。

3.综合实训实现与临床工作的对接

综合实训整个过程模拟临床检查操作流程，强调知识、技能在实际工作中的综合运用。通过综合实训课程，学生强化实践教学与临床实际的紧密联系，使学生练习的内容即为工作岗位使用的内容，有助于学生顶岗实习时角色的快速转换。

四、开展综合实训存在的问题

1.课程时间安排需进一步优化

笔者所在学校综合实训作为强化训练课程，安排在学生第四学期，这是学生在校期间的最后一学期，时间安排较为合理。但是，这一课程并不是集中时间进行统一教学和强化，而是分散在一学期的每一周进行行课，导致部分综合实训内容和最后一学期的教学课程重复，没有起到强化训练的目的。学校可以将综合实训作为教学的某一个阶段进行，如安排在学生顶岗锻炼前的一周至两周统一进行，集中安排，有助于学生训练的系统化。

2.学生思想认识需进一步提升

学生认为综合实训课程是重复的以前的实训项目，参与度和热情较低，这就需要学校强化对学生的思想教育工作，引导学生认识综合实训课程对其未来的工作帮助，在综合实训课程开设中不断更新课程设计思路。例如，开放实训中心，学生对广大师生的眼睛进行免费检查。学生的检查计入综合实训课时，既为广大师生提供相应的专业服务，又提高了学生的学习兴趣和职业认同感，达到强化训练的目的。

3.教师的知识储备需要进一步增强

其他专业课程教学中，教师经常只需要掌握某一门课程的知识就能开展教学工作。但在综合实训课程中，学校要求每一位教师能全面掌握眼视光技术专业课程的所有知识点和实训项目。这有助于指导学生开展相应的实训项目，使教师指导学生对各个独立的实训项目进行无缝对接。这对教师提出新的挑战，会促使教师进一步学习更多的专业知识。

［1］谭书贞.高职眼视光技术专业人才培养方案的探究［J］.中国科教创新导刊，2012

［2］闫 伟，颜世超.眼视光技术专业实践教学体系构建与实施［J］.职业教育研究，2012

［3］朱浩稳，任碧琼，邹国英.医学检验专业学生实习前强化训练探究［J］.国际检验医学杂志，2011

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0169