浅谈提高初中政治教学质量的方式

河南省郏县长桥镇第一初级中学 窦献民



浅谈提高初中政治教学质量的方式

河南省郏县长桥镇第一初级中学 窦献民

初中政治学科一直是备受关注的一门学科。初中时期学生的心理变化大，他们的思想道德观念正处于形成阶段。学校要全面提高初中政治课程的教学质量，培养学生树立良好的思想道德观念。教师应该采取有效的教学方式激发学生的学习兴趣，进一步提高政治教学质量。笔者从学生、教师、教学内容等几个方面，对提高初中政治教学质量进行简要的分析和研究。

初中政治 教学质量 提高方式

近年来，一些学者和教研工作者对初中政治教学工作进行了研究，为政治教学提供了参考依据。研究结果显示，初中政治教学工作存在教学质量不高的问题。面对这一问题，学校的政治教育工作者应该反思。学校教育不能只注重学生的学习成绩，必须要加强学生的思想教育，为国家培养全面发展的高素质人才。

一、激发学习兴趣，提高教学质量

兴趣是最好的老师。因此，教师应注重对学生政治学习兴趣的培养。学生对政治课感兴趣，能够不断地学习和探讨，甚至对政治学科进行创新性研究，从而更加出色地完成学习任务。

从当前政治课教学现状看，教师普遍反映教学困难，学生对教学内容掌握不好，提高政治教学质量成为政治教师的重点工作。学生对政治学习兴趣不高、学习目标不明确等现象，导致初中政治课程教学效果不佳，学生得不到德、智、体、美、劳全面发展。这是当前初中政治教学中亟须解决的问题。

学校找到改变现状的方法，从根本上提高政治教学质量，就要先从教师入手，提高教师的自身素质。教师要对政治教学方式进行改革，使学生对政治课产生兴趣，调动学习政治课的积极性，从根本上解决政治教学存在的问题。

虽然教师不可能每堂课都带领学生参加课外教学活动或者观察学习，但是教师可以使用现代技术制作一些幻灯片或者视频，授课时有效地将教学内容与视频进行关联，使学生真正理解和掌握教师所教授的内容，激发学生学习政治的兴趣，提高政治教学质量。

二、教材与实际生活相结合，提高初中生的创新能力

初中阶段的政治课教学，教师要将政治教材与实际生活相结合，这就需要教师不仅按照教学程序对政治知识进行讲解，还要将教材内容合理地与实践进行结合，这是政治课程的设置要求。

教学中，学生不仅要学习和掌握政治学科的理论知识，还要将理论知识运用到日常生活中。因为，政治教育就是要让初中生能在日常生活中更好、更全面地养成良好的道德素养，使学生能将理论知识与社会实践相结合。

纵观我国传统的政治教学模式，一般采用“填鸭式”的教学方法，使学生在思维上产生了一定范围内的禁锢性。这种教学方式与社会主义精神文明建设相背离，不仅不能培养出具有创新能力的人才，还会影响学生自身能力的培养。

因此，教师在教学过程中，要合理地将教学内容与实际生活相连，针对相关问题让学生运用自己的思维探索，使学生在思考问题和发现问题的过程中全面锻炼和提高创新能力，提高政治教学质量。

三、教师以身作则，不断完善自己的文化修养

无论是哪一学科的教师，都需要较高的专业水平，具备规范的教学行为。初中政治教师担负着培养学生优秀道德品质的重任，政治教师应以身作则，注重提高自身素质，不断提升授课水平，在政治课教学中为学生做出表率，进一步提升政治课程的教学质量。

政治教师要想从根本上提高政治课的教学质量，就要不断地提高自身文化素质，提高教学水平，对教学内容进行创新性研究，引导学生对政治课产生兴趣。

首先，教师要在业余时间学习文化知识，不断丰富自己的专业知识。这是教师提高教学水平的基础性前提条件。其次，教师在教授政治课程的过程中要注重自身的言行举止，通过高尚的行为道德规范为学生做表率。最后，教师在教授政治课程时，要突破传统教学模式，对教学内容进行创新性的教学设计，将现代科技和多媒体技术与教学内容相结合，使学生在良好的学习氛围中掌握政治知识，提高政治教学质量。

［1］王永红.提高初中政治教学实效性的教学改革与实践［J］.课程教育研究，2013

［2］丁和余.关于生活化思维的初中政治教学模式分析［J］.华夏教师，2016

［3］郑露敏.让学生在兴趣盎然中学习初中政治［J］.才智，2016

［4］杨慧敏.浅析新课改下初中政治教学方式的多元化［J］.学周刊，2016

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0120