关于高校廉政类社团参与校园廉洁文化建设的调研报告

浙江大学 俞 磊



关于高校廉政类社团参与校园廉洁文化建设的调研报告

浙江大学 俞 磊

高校学生社团文化是大学校园文化的重要组成部分，在大学生思想政治教育中发挥积极作用。本文通过前期调研，结合党风廉政建设的要求，阐述和分析高校廉政类社团参与校园廉洁文化建设的现状和特点，并提出相应的对策和建议。

高校 学生社团 廉政文化

廉洁文化进校园是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的重要一环，是构建和谐教育，加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育，使学生继承和发扬中华民族传统美德、从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措。

一、重要意义

学生社团的教育模式以学生自我教育和自我管理为主，更多凸显学生的主动性，强调学生的主体意识和主观能动性。廉洁文化进校园，一方面强调面向学生社团开展廉洁教育的必要性，另一方面表明学生社团参与高校廉洁文化建设的可能性。

开展廉洁文化教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要举措，对促进学生健康成长、提高学生的廉洁自律意识、增强其抗腐能力，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。高校廉洁社团是高校廉洁教育体系中的重要组成部分，加强高校学生社团参与廉洁文化建设的研究和探索，对推动参与式廉洁教育，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务具有重要意义。

二、现状及特点分析

1.全国高校廉政类学生社团的基本情况

2011年，全国仅有北京大学、湖南大学、北京航空航天大学、郑州大学、南通大学5所大学正式建立大学生廉洁社团。目前，据不完全统计，全国已有40多所高等院校成立廉政类的学生社团，有越来越多的高校正在筹建此类社团。

近年来，各高校廉政社团在全国高校廉政研究与教育学会、廉政建设与治理研究专业委员会等相关组织和机构的指导组织下，开展大学生廉洁社团夏令营、全国大学生“廉洁大使”计划、全国性“大学生廉洁诚信周”等一系列活动，并开设中国大学生廉洁教育在线网站，促进各高校廉政类社团的沟通交流。

2.廉政类学生社团能有效提升大学生廉洁文化教育的效果

学生社团是学生自愿组成的群众组织，组织内的活跃度较高。学生社团组织开展的各类活动，相对于校园其他形式的活动，对参与者有较大的渗透力、感染力和吸引力。面对党风廉政建设和反腐工作的新形势、新要求，高校廉政类社团充分利用学生社团独特的优势，改变以往通过规章制度、校纪校规等外部力量强制性要求和命令的教育方式，在大学校园举办丰富多彩的廉洁教育活动，潜移默化地传播廉洁知识与技能，提高学生的道德品质、思想觉悟，使其树立正确的政治信念和立场，努力在“第二课堂”为大学生廉洁素质的提高贡献力量。这一举措取得良好的教育效果，得到各方面的肯定。

3.廉政类学生社团存在立意高和操作难的问题

相比于其他文体类学生社团，廉政类社团对组织者和参与者的政治素质要求较高，活动主题相对单一，导致社团运作和活动开展中存在一定的操作难度。当前大学生对廉洁教育了解不深。在一次对410位大学生的调查中，只有52位学生对开展的廉洁教育活动非常了解。这说明高校的廉洁教育活动宣传力度不够，部分活动的形式和内容相对枯燥，难以吸引学生参加。

三、对策和建议

1.加强理论指导力度，提升政治素养

在思想政治类和学术研究类的社团中，高校指导部门和指导教师的作用尤为重要。廉政类社团的指导部门和教师要充分发挥思想政治教育在廉政类社团活动中的主导功能，增强社团学生骨干及参与者对党和国家的大政方针、廉政法规条例的理解和掌握，提高其政治素养，使其在日常的理论学习和实践活动中不断巩固和提升政治素养。

2.拓宽实践平台，激活创造力

高校要充分发挥大学生的自主性和创造力，进一步创新廉洁文化教育和活动方式，搭建和拓展廉洁教育的实践平台。一方面，高校要充分挖掘校园和当地的廉洁教育资源，建立各类廉洁教育基地，如廉政文化墙、廉政文化纪念馆、廉政名人长廊等。另一方面，高校要充分发挥新媒体传播优势，建立虚拟的网络教育基地，通过建设微信公众号、评选和宣传廉洁人物、征集廉政漫画作品、开设网上廉政课堂、拍摄廉政微电影等形式，使大学生在互动交流中参与廉洁教育。

3.完善机制建设，实现常态化运作

高校建立科学合理的制度体系是廉政类社团良性运作的基础。高校激发社团活力的同时，要做好“纪律规范”“日常管理”“考评激励机制”“学习培训”等方面的建章立制工作，实现社团稳步、健康、有序地发展。

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［3］冯碧元.论加强高校廉洁文化建设的意义与对策［J］.武汉科技大学学报（社会科学版） ，2006

［4］龚少博.高校学生社团的德育功能研究［D］.长安大学，2009

［5］姜晓庆，张 攀.新时期高校学生社团文化在大学生思想政治教育中的作用研究［J］.法制与社会，2013

［6］刘 雯.试析高校廉洁文化建设与校园文化建设的关系［J］.重庆电子工程职业学院学报，2010

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0244