数据挖掘时代下电子商务教育的发展探讨
2016-03-20新密市职教中心徐小丽
新密市职教中心 徐小丽
数据挖掘时代下电子商务教育的发展探讨
新密市职教中心 徐小丽
数据挖掘时代,借助数据挖掘的分析与预测功能,电子商务教育迎来发展机遇。通过数据挖掘分析,商品推荐出现个性化和精准化商业模式,运营方式不断创新,帮助电商企业优化汇总优质产品信息,为电商企业提升差异竞争力提供了更精细的服务。本文从利用数据挖掘搭建电子商务教育的信息平台、凭借数据挖掘做好电子商务教育的精准营销、依靠数据挖掘创新商业模式、注重数据处理工作的安全隐私等方面入手,阐述数据挖掘为电子商务教育带来的发展。
数据挖掘时代 电子商务教育 信息平台 安全隐私
一、前言
1.数据挖掘概述
目前我们正处于信息大爆炸时代,其核心价值是信息,数据是信息传播的表现形式,网络运营方式都以“数据挖掘”为坐标。 随着数据挖掘的发展,人们对数据挖掘的基本共识是:以互联网、物联网等渠道为依托,收集广泛数据资源,用常规软件对数据进行搜索、存储、筛选、分享、智能处理的数据集合。 据调查,美国Twitter 每分钟新发布数据量可超过 10 万条,社交网络“脸谱”页面访问量每分钟超过 600 万次;全球国际数据公司 IDC 的研究报告显示,大约每两年的数据发布将增加一倍。
2.数据挖掘的时代特征
一般认为数据挖掘的时代特征有3个层次:第一指巨大的数据量(Volume—容量),从 TB 级别跃升到 PB 级别,每一分钟发生的数据量几乎无法想象;第二指数据的种类繁多(Variety—种类),进入 Web2.0 时代,互动为时代特征,个人电脑用户不仅获得了网络信息,而且还成为信息的生产者和传播者,如气象预测、地质与石油勘探、出版业、影视业与传媒业等持续发布大量数据;第三指更快速的需求(Velocity—速度)。
3.数据挖掘背景下电子商务教育的发展
进入二十一世纪, 随着网络应用的快速发展,电子商务教育构筑了新世纪新型的经济贸易框架, 带动了国家信息工业化的发展,增强了国家竞争力。以淘宝网为例,截至 2013 年,淘宝有近 5 亿的注册用户,每天的固定访客超过 6000 万人次,在线商品规模达到 8 亿多件,有超过 20 亿次规模的页面浏览量,发布的信息量更是达到 4 亿条,平均每分钟售出 4.8 万件商品。企业利用数据技术对数据进行分析、挖掘与有效整合,为企业决策提供强有力的支持。数据挖掘成为企业未来发展的核心竞争力,海量的数据挖掘对企业来说具有商业价值,是企业的优势与资源。
二、数据挖掘为电子商务教育发展带来的机遇与变革
1.商品推荐出现个性化和精准化特征,从而创新商业模式
电子商务教育的巨大发展产生海量数据挖掘,会直接影响消费者行为。因为数据挖掘反映是消费者对商品的判断与评价。人们有一种从众心理,偏向于购买销量高的产品,这些产品拥有更好的评价,可以帮助消费者判断它是否适合自己。企业对海量的用户行为数据进行分析,可以探索个人化、个性化、精确化和智能化的广告推送和推广服务,创立比现有广告和产品推广形式性价比更高的全新商业模式,以此为用户推荐阶段性最需要的、最适合的产品,提高商家的销售量。
2.数据挖掘帮助电子设备企业优化汇总优质产品信息
以阿里巴巴集团为例,淘宝天猫、支付宝等业务平台在整合资源的基础上,根据商品的购买和浏览数据将最热门和最优的商品筛选出来,形成强大的电商与消费者产业链信息,造就了强大的数据处理能力,为消费者提供了准确的信息检索服务。例如,消费者只需进行关键词搜索,就能快速得到准确的产品匹配,节省消费者的产品筛选与购买时间,提升客户满意度,从而吸引更多的消费者,创造更高利润。
3.数据挖掘为电商企业提升差异竞争力,提供更细化服务
电商企业对数据挖掘进行整合与技术处理,协调规划供应链上下游实现信息与资源的数据共享,进而实现电商企业在产品营销、市场管理、技术开发等多方面的结构转型与升级,以吸引用户,提高竞争力。 例如,阿里妈妈淘宝联盟打造全新的“跨平台、跨屏幕、跨渠道”的全域营销平台,通过数据挖掘、整合各类可触达消费者的渠道资源,连接阿里巴巴上所有广告产业链的成员,其中包括中小企业主、中小商铺与用户,使企业获得大量营销数据。它已发展成为国内最大、最专业的电商营销联盟。
三、总结
电商企业要得到更好的发展,离不开数据挖掘的支持。所谓“先飞入林有虫吃”,对电商企业而言,谁先拥有数据挖掘、谁先掌握具有核心竞争力的新武器,谁就拥有了制胜的法宝。以阿里巴巴集团为例,由于其进入市场较早,目前已“打下一片江山”,并且在电子商务教育领域占据优势地位。阿里巴巴集团拥有较为全面且有商业价值的数据信息,具体包括客户的购买信息、信用信息、金融信息,在数据挖掘上先人一步,占据优势。拥有数据挖掘是企业利用数据挖掘的前提条件,能使电商企业为客户提供个性化和精准化的服务。
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ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0239