巧用信息技术，营建精彩课堂

陕西省榆林市电化教育馆 韩 昭



巧用信息技术，营建精彩课堂

陕西省榆林市电化教育馆 韩 昭

教师要根据学生特点，运用信息技术辅助教学，增强课堂感染力，丰富课堂教学内容，拓展学生的知识面，化抽象思维为直观形象，使学生更快地掌握所学知识，促进学生思维和创新能力的发展，增强课堂教学效果，使课堂教学更加精彩。

信息技术 教学效果

教育要面向现代化，课堂教学引入现代科技手段是提高教学质量的保证，是发展学生能力的关键。信息技术具有集成性和交互性特点，能为学生提供最新信息，实现信息资源共享。随着科技的不断发展，信息技术会使课堂教学更加精彩。

一、充分认识信息技术

信息技术是丰富多彩的世界，能实现手脑并用，能让人们的大脑兴奋起来。信息技术可以综合处理文字、图像、声音等多种信息，实现静态到动态的转化，建立人机交互作用的技术。信息技术给人们提供了一种用计算机技术呈现、处理信息的方法，满足了人们的心理需求，贴近人类的最新观念，改变了传统的信息传播方式。

二、应用信息技术在课堂教学中的优势

信息技术助力课堂教学，可以丰富教学内容，改善教学过程的表现力，加强师生互动，优化课堂教学结构，有效提高教学效果。教师应用信息技术进行教学，可以营造良好的教学氛围，结合课堂所学内容以及学生的认知水平，综合运用信息技术手段创设情境，使抽象的问题直观化，使复杂的问题简单化，激发学生强烈的好奇心，最大限度地调动学生学习积极性，有效突破重难点，提高学生课堂参与意识，达到事半功倍的教学效果。

1.创设情境，提高兴趣

兴趣是最好的老师。信息技术可以打破时空界限，为学生提供广阔的学习空间，以声情并茂的音像画面给学生逼真、具体之感，有力地激发学生的学习动机。新时代的教师要树立终身学习理念，学会制作各类媒体课件，使课堂变得生动、富有感染力。教师要充分利用信息技术创设丰富的教学情境，使学生身临其境，激发学生的内心情感，满足学生的心理需求。

2.丰富教学内容，拓展课堂教学

教学中引入信息技术可以加大知识密度，启迪学生智慧，开拓学生视野，发展学生能力，提高教学效果。实际教学中，课堂时间有限，教学任务繁重，使教师压力很大。教师如果在教学中能恰当运用信息技术辅助教学，可以节省书写板书的时间，有效增加课堂容量，保持学生思维的连贯性，能使学生学习新知识、巩固旧知识，使教学过程更具科学性，充分发挥信息技术的优势。

例如，语文基础教学结束后，教师可以利用多媒体拓展作品，开拓学生视野。英语课上，教师可以应用信息技术创设教学情境，训练学生的口语能力。历史课堂上，教师可以利用信息技术再现历史风云，使学生更好地感受历史。数学、物理等各个学科的教师可以拓展教学内容，激发学生学习兴趣。

3.利用信息技术提高学生综合素质

传统的教学模式是教师单纯灌输知识，学生的主体地位无法体现，使个别学生出现高分低能的状况。信息技术教学为学生提供动手动脑的机会，能激发学生的参与意识，培养学生动手能力、自学能力、逻辑能力等。

信息技术以科学性和启发性启迪学生智慧。在教师的指导下，学生大胆质疑，刻苦钻研难题，增强自信心，培养科学精神，并产生积极情感，能克服困难，坚持不懈，培养坚强的意志。另外，信息技术还能培养学生严谨求学的态度和探索规律的良好素质。教师教学利用信息技术可以使学生有更大的收获，提高学生的综合素质。

三、开发多媒体课件，提高教学效果

多媒体课件是信息技术辅助教学的基础。因此，教师设计课件时必须要结合学生的认知特点，使学生在心理上产生认知矛盾，激发学生的探究欲望，这样才能实现突破创新。教师还要利用信息技术巧妙设疑，促进学生积极思考，进一步提高课堂教学效果。

教师对多媒体课件的运用和开发，要从教学实际出发，要围绕教学过程，利用多媒体的优势优化课堂教学结构，克服传统教学中的不足。设计课件时，教师要了解教学大纲的要求，吃透教材，把握新课程标准，明确教学重难点。教师开发多媒体课件要紧贴教材，从学生实际出发，增强课堂的有效性。

总而言之，课堂教学更好地发挥信息技术的优势是一个长期过程。作为新时代教师，我们要关注、掌握现代化教学模式。工作实践中，教师要根据学生特点，正确运用信息技术辅助教学，增强课堂的感染力，丰富课堂教学内容，拓展学生的知识面，化抽象思维为直观形象，使学生更快地掌握所学知识，促进学生思维和创新能力的发展，增强课堂教学效果，使课堂教学更加精彩。

［1］陈 丽.现代信息技术使语文课堂更加精彩——浅谈现代信息技术在语文教学中的作用［J］.杂文月刊：教育世界，2014

［2］朱赛荣.电教寓教堂课堂更出彩——浅谈现代信息技术在小学数学教堂中的有效运用［J］.文理导航，2012

［3］陈 丽.现代信息技术使语文课堂更加精彩——浅谈现代信息技术在语文教学中的作用［J］.杂文月刊：教育世界，2014

［4］唐国平.给初中数学课堂插上飞翔的“翅膀”——浅谈运用电教媒体优化初中数学课堂教学［J］.现代教育科学：中学教师，2012

［5］郑贤明，代清秀.民族教育大解放信息技术来帮忙——新课标下信息技术在初中数学教学中的运用浅议［J］.小作家选刊：教学交流，2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0003