浅谈提高中职会计专业学生的操作技能

天津市宝坻区中等专业学校 张欣杰



浅谈提高中职会计专业学生的操作技能

天津市宝坻区中等专业学校 张欣杰

改革开放至今，市场经济的繁荣发展为社会各行各业带来机遇和挑战，无形中增加了社会就业压力。随着社会竞争的逐渐增大，社会就业对学生提出更多更高的要求，其中较为突出的是要求学生具备较强的实践操作技能。如何增强学生的就业能力、提高学生的操作技能，已成为国内教育工作者共同关注的问题。中职会计专业教师在学生操作技能和就业能力的培养方面应采取有效措施打破学生的就业僵局。

中职学校 会计专业 学生 操作技能

为充分满足社会企业发展对会计人才的需求，中职学校应加大对学生操作技能的培养力度。新经济体制下，工作岗位要求劳动工作者不仅具备自主创业能力，还要拥有自主学习能力，能结合岗位需求进行相应知识的自主学习。这对学校和教师提出更高要求。本文围绕如何提高学生的操作技能和就业能力展开分析，进而提出相应对策，以供中职会计教育工作者参考。

一、创新课堂教学模式，将现代信息技术融入课程教学

会计专业课堂教学的过程中，教师应充分运用现代信息技术进行多媒体教学。例如，教师可以在课前通过多媒体技术制作课件，避免教师在课堂板书方面浪费时间，防止学生由于抄写笔记产生疲劳之感，有利于学生利用节省下来的时间吸收和消化更多的理论知识。

从事实际会计工作的过程中，会计工作人员需要填写大量的图表，附加多种证件，而传统的教学模式难以将这些细节知识形象生动地表现出来。教师运用多媒体教学能在课件中插入各种证件的图片和表格的注解，将抽象知识形象、具体地呈现给学生，为学生掌握细节知识奠定基础。

二、优化会计专业课程教学体系，协调基础理论与实践课程的比重

会计工作要求会计工作者必须具备非常强的实际操作能力。会计专业理论基础知识较为重要的部分是做账方法。例如，中职学校的会计专业教师应重点为学生讲解做账方面的知识，并着重讲解细节知识，划出知识中的重难点使学生重点理解记忆。又如，法律法规课程学习过程中，教师可以为学生提出相关案例，引导学生解析案例，使学生掌握财会相关的法律法规。

中职学校还可以结合自身的发展情况，应用本校教师自己编写的教学材料。相较于其他教材，本校会计教材更贴合学校自身的会计教学目标，能满足本校学生的实际学习需求，以此推进课程进度，避免课程内容的重复讲解，防止教学资源的浪费，能减少教师重复讲解理论基础知识的课时，使学生拥有更多时间提高自己的操作技能。

三、加强中职学校会计实训室建设，为学生创建财会仿真平台

为提高会计专业学生的实际操作技能，学校要为学生建设学习会计电算化的会计实训室，配备专业的会计做账设备。实训课程中，教师讲解课程内容后应留给学生足够的时间实际动手操作。学生实际操作时，教师应提供适当的指导。

实训室应尽可能地再现财会岗位的工作情景，使学生产生身临其境之感。会计实训教师应为学生提供规范的指导，使学生接受实训时尽量多地观察并操作，进而在各方面得到充分锻炼，实现提高自身操作技能的目的。同时，教师还应结合技能培训的目标，选取或编写适合的实训资料，在确保资料可靠性和有效性的基础上，彰显其互补性和针对性。需要注意的是，教师应优化和整合各科实训资料，防止学生重复锻炼同一技能。

四、强化中职学校的师资力量，增强会计教师的专业素养

由于会计专业受就业市场的限制，部分中小企业为防止企业内部秘密泄露，不接受在校学生在企业实习。另外，因为会计具有很多职能，多数企业不为刚毕业的学生提供实际培训的机会，以防企业财务信息的流失。社会就业要求学生拥有较强的社会工作能力和丰富的工作经验，学校应为学生提供充分锻炼会计专业实际操作能力的机会。会计教师不仅应具备丰富的理论知识，还应拥有一定的实际操作经验。

中职学校应根据会计教师的实际情况阶段性地安排教育培训，促使教师应用教学技巧激发学生的学习兴趣，使教师合理采用教学手段，为学生生动形象地讲解难度较大的基础理论知识。例如，教师在会计教学的初级阶段，编一些知识口诀，促进学生理解、记忆和背诵。需要注意的是，教师应避免照着书本念知识点，多列举一些工作中常见的案例，使学生理论联系实际，进一步掌握实际操作技能。

中职学校应为在职教师提供进修平台，为教师和学生提供实训场所，鼓励教师和学生考取会计专业不同等级的资格证书。在会计教师聘用方面，学校应适当提高聘用标准，聘用既有会计专业资格证书又有丰富实际操作经验的会计教师。除此之外，学校应加强与相关单位的合作，构建稳定的校外实习基地，使学生参与一些实际会计工作，增强学生实际操作技能的同时，提高学生的就业能力。

综上所述，为提高中职会计专业学生的操作技能，教师应在有限的课堂教学时间内，优化教学体系，杜绝单一、机械的“填鸭式”教学，尽可能地运用现代信息技术进行生动形象的会计专业实际操作技能教学。中职会计专业教师在课堂为学生讲解理论知识之余，还应重视对学生实际操作能力的培养教学，从根本上强化学生从事会计工作的能力，进而为社会各行各业培养更多既有丰富理论知识又有实际工作能力的会计专业人才。

［1］王燮刚.浅谈中职会计专业学生的技能培养［J］.现代经济信息，2012

［2］谷爱萍.中职会计专业人才培养问题剖析及破解途径［J］.江苏教育：职业教育，2012

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0139