以家风家教弘扬社会主义核心价值观的探析研究

西安建筑科技大学马克思主义学院 杨航征 徐佳宝



以家风家教弘扬社会主义核心价值观的探析研究

西安建筑科技大学马克思主义学院 杨航征 徐佳宝

社会主义核心价值观与百姓生活息息相关。为使社会主义核心价值观真正做到深入人心、贴近百姓生活，本文旨在寻找培育和践行社会主义核心价值观的最佳路径——以家风家教弘扬社会主义核心价值观。通过研习家风家教的基本内容，笔者分析以此培育和践行社会主义核心价值观的必要性，从而找出培育和践行社会主义核心价值观的基本途径，使其成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。

家风家教 社会主义核心价值观 培育 践行

习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习上提出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。因此，社会主义核心价值观的基本内容真正地与广大人民群众的日常生活联系起来，人们就要寻找一条落细、落小、落实的有效途径。以家风家教为切入点，是创新社会主义核心价值观教育的新形式。

一、家风家教的基本内容

家庭是个人接受教育的第一环境，每个人一出生就处于某种特定的道德和文化教育之中，处于独特的家风家教之中。家风家教对个人的个性习惯、人格品质的培养、道德价值与内在品性的塑造、思维模式的形成与完善具有基础性作用。

家风指“一个家族代代相传沿袭下来的，体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格”。家风体现了家庭的价值观、伦理观、道德观。家风的形成绝非一朝一夕，往往是一个家庭长期以来形成的独特气质，是所有家庭成员长时间甚至是几代人形成的人格特质。深入持久的文化熏陶不仅塑造着一个人的世界观、人生观、价值观，对一个人的行为方式也起到先导作用。家风不仅是一种道德概括，更是一种道德实践。

家教通过长辈的言传身教，从而达到潜移默化的教化作用，以此把正确的家庭道德要求、规范、原则灌输带到家庭成员的思想中，是家家户户流传下来的道德风尚和传统。

家风是教育环境，家教是教育起点。家风家教通过全程化、情境化、情感化、实践化的教育，有效地对个体的成长起着导向认知、陶冶情感、规范行为、环境熏陶的作用。体现社会主义核心价值观的家风家教是一种无形的规约，渗透在家庭成员的日常行为中。

因此，与百姓息息相关的家风家教，不仅是一种文化认同，更是一种精神纽带，其价值观已成为人民群众宝贵的精神财富。人们要把社会主义核心价值观同日常生活联系起来，让家风家教成为将社会主义核心价值观转化为全体成员个人认同的渠道与媒介。

二、以家风家教培育和践行社会主义核心价值观的必要性

1.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础

家风是社会风气的细胞，家风会向民风辐射，向国风延伸。家教是全民教育的内核，会为学校教育和社会教育奠定基础。家风家教虽然不能涵盖社会主义核心价值观的全部内容，但对引导人们培育和践行社会主义核心价值观具有基础作用。它是人们价值观形成和精神成长的重要起点，是滋养涵育共同价值观的深厚土壤，是精神文明建设的起跑线。

一个人有什么样的家风家教，往往就有什么样的待人接物的方式、做人做事的态度以及为人处世的风格等。有优良家风家教的家庭会和睦兴旺。无数个这样的家庭薪火相传，整个社会就会团结友善，整个国家就会富强振兴，国家就会蒸蒸日上。培育和践行社会主义核心价值观以家风家教为切入点，贴近百姓生活，落实到千家万户，塑造整个家庭崇德向善的精神气象，才能以点带面，形成人民群众普遍遵循认可的社会风尚，使我们的民族充满凝聚力，使人民拥有归属感和认同感，使价值理念转化为每个人心中的精神动力，在社会实践中充分践行。

2.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体

培育和践行社会主义核心价值观是一项长期且艰巨的系统工程，需要从具体问题抓起，并不断拓宽渠道。只有载体更加丰富，人们在日常生活的各个方面才能潜移默化受到教育，受众群体才能更加自觉地践行社会主义核心价值观。

家风家教是社会风气的载体，是社会主义核心价值观的微观体现。家风家教建设路径体现了从个体到家、国、天下的一体性，正所谓修身、齐家、治国、平天下。因此，优良的家风家教应与国家的命运和民族的前途紧密相连。每个家庭的优良风尚结合起来就构成了社会的风俗习惯，逐渐形成全社会共同的价值观。这种建设路径蕴含了个体对国家、民族的责任感和使命感。它需要以个人自身的修养为前提和基础带动家人、影响社会，将良好的家庭文化、社会文化融入中华民族伟大的家国文化之中。只有在社会主义核心价值观地指导下，才能建设好、培育好独立家庭的文化传统，进而实现中华民族的“中国梦”。

利用家风家教这易于传承和推广的微观载体，社会主义核心价值观的弘扬能从精神层面的“感知”转化到具体行动。有了家风家教这样的微观载体，宏观抽象的社会主义核心价值观才会变得具体、鲜活、生动，使人们更容易从精神层面的“深入”到具体行动的“浅出”，以此弘扬优良家风家教，促进社会主义核心价值观真正地内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。

3.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的价值选择

优良的家风家教在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中具有独特优势。社会主义核心价值观涵盖国家、社会、个人三个层面的价值目标、价值取向和价值准则。个人、社会和国家三个层面的价值取向之间并非割裂、独存的，而是相互渗透、相互影响的有机整体。

一方面，家风家教有助于从家庭成员开始培育人们“爱国、诚信”的道德情操，使人们养成“尚贤、友善”的健全人格。另一方面，良好的家风家教要求的热爱祖国、尊老爱幼、诚实守信、勤奋工作等传统道德品质，与社会主义核心价值观在个人层面要求的“爱国、敬业、诚信、友善”相一致。

从内容上看，家风家教既有最基本的修身要求，也有社会道德规范的延续，还有主流价值观的传承。这与社会主义核心价值观倡导的方向上是一致的。

中华民族优秀的传统文化是中华民族的精神血脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。因此，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华民族优秀的传统文化。优良的家风家教是宝贵的历史文化遗产。家风家教是社会主义核心价值观和优秀传统文化的契合点。

从作用机制上看，社会主义核心价值观是制度化、体系化的思想，在本质上是实践的，作用机理是情感认同。通过群众喜闻乐见的表达方式，抽象的理性价值观念能输入大众头脑里，进而体现在日常行为中。

例如，运用“图说我们的价值观”等宣传载体，把社会主义核心价值观宣传教育融入春联、灯笼等民俗形式，体现到群众节日生活中，教育和引导人们在切身体验中理解社会主义核心价值观的内涵和要求，以此不断提升人们思想道德素质，努力营造人人践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，推动社会主义价值观建设向广度和深度拓展。家风家教地建设能不断引导培育家庭成员的精神气质，从而为践行社会主义核心价值观营造氛围。

三、以家风家教培育和践行社会主义核心价值观的基本途径

1.培育根基

一个夫妻和睦、孝亲敬长的家庭是孩子人生幸福的源头。家庭教育应该定位在扣好人生的第一粒扣子，这是人们成长最初的道德启蒙、知识传承和性情涵养。家长要加强家风家教意识，认识到对子女的教育并非是家庭的私事，而是关系到国家、民族、社会的一项大事。家风家教建设中，家长必须担负起以身作则和言传身教的责任。家庭中，父母是子女的老师，而要当好这个老师和榜样，家长要重言传，处处以正确的价值取向为行为准则，绝不能做违背社会利益和道德的事情。家长还要注重身教。家长的言行对家人有说服力和感召力，能为家庭树立良好的家风奠定坚实基础。

家风家教的吸引力、影响力和感召力，来自于每个家庭成员的认同。好的家风家教形成过程中，好的家庭榜样进行言传身教，容易形成吸引力，不断引导家庭成员树立正确的世界观、人生观和价值观。中国传统的优良家风强调父慈子孝、兄友弟恭、夫妇和顺。仁、义、礼、智、信是从家庭的文化堡垒开始的，是家庭成员实现自我价值的现实基础。家庭整体培养全家人共同遵守的家风，是培育优良家风家教的根基所在。

2.道德引领

家风家教作为中国传统文化传承的重要方式，作为人们培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，具有内涵丰富的道德素质教育和价值观培育的内容。道德素质教育应突出道德模范的示范作用。先进的道德典范体现社会总体对其成员思想品德素质的具体要求，具有强大的说服力和影响力。相关部门通过积极开展“树立家风家教楷模”等主题鲜明、形式多样的社区文化活动，营造重视家风家教、弘扬社会主义核心价值观的良好氛围。好榜样对群众来说具有现实且直观的教育和引导作用，是激励人们积极进取的直接动力，使人们自觉地将先进模范的优秀品质和榜样力量升华为道德实践。因此，家庭成为弘扬社会主义核心价值观的摇篮，可以实现社会主义核心价值观的落地生根。

3.文化传承

家风家教是中国传统文化里非常核心的内容。中国传统文化通过血缘关系，把自己的价值观、伦理观、道德观传承下来。中国传统文化中，家风家教具有深入人心的无形力量。有时候，它就是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵。尽管它是最基本、最直接、最普通的教育，却能通过言传身教让每个人刻骨铭心。

中国传统家风家教与民族精神一脉相承。在悠久的历史发展中，中华民族的民族精神在以家庭为细胞的代代传承中得到弘扬与升华。爱国主义是传统家风家教的核心主题。以和为贵、仁爱亲邻是传统家风家教的重要内容。自强不息、立志勤学是传统家风家教提倡的人格精神。

弘扬良好的家风家教重在文化传承。“颜氏家训”“朱子家训”以及儒家思想，以“修身进取、行道利世、恭谦礼让、精忠报国”等家规家教约束家庭成员的行为。

家风家教传承的过程中，我们一定要注意在文化传承的主题下充分利用传统文化传播形式，如春节期间中央电视台连续播出家风系列报道。弘扬家风家教应成为全社会的公益活动。家风正则民风淳，民风淳才社会清，社会清则社稷安。如此，家庭和谐，社会才能安定有序，国家才能兴旺发达。

［1］央视网.习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调 把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程［EB/OL］.http://news.cntv.cn/2014/02/25/ VIDE1393326900306504.shtml

［2］鲍鹏山.家风乃吾国之民风［N］.光明日报，2014.02.24

［3］王 杰，顾建军.儒家治国方略对构建和谐社会的启示［J］.中共中央党校学报，2009

［4］人民论坛网.家风是践行社会主义核心价值观的重要载体［EB/OL］.http://theory.rmlt.com.cn/2014/0210/227668.shtml

［5］习近平.坚持以人民为中心的创作导向，创作更多无愧于时代的优秀作品 ［N］. 人民日报 ，2014.10.16

（本文系陕西省教改项目“高校思想政治理论课教学注重人文关怀的研究与实践”的研究成果之一，项目编号：15BY40）

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0230

杨航征（1968.08—），男，陕西咸阳，西安建筑科技大学马克思主义学院党总支书记，教授；徐佳宝（1992.09—），女，陕西西安，西安建筑科技大学马克思主义学院，思想政治教育专业研究生