浅谈如何成为优秀的校长

河北省肃宁县于庄中学 袁占舵



浅谈如何成为优秀的校长

河北省肃宁县于庄中学 袁占舵

成为优秀的校长要做到：拥有先进的办学理念；努力创建鲜明的办学特色；努力打造高素质的教师队伍；努力建设优良的校园文化；努力建立和谐的家校关系。

名校 好校长

当今，我国出现一批品牌学校，这些名校引领着当代教育的发展，成为全国学校学习的标杆。笔者通过学习，归纳出以下名校发展的要素。

一、名校都有一位优秀的校长

名校校长拥有教育家的智慧，具有高远的教育理想、执着的教育追求、渊博的教育知识、鲜明的教育思想、丰富的教育经历、卓有成效的教育实践和广泛深刻的教育影响。他们是教师的思想导师、精神教练、人格楷模。

名校校长能确立学校的先进办学理念，使学校的各项工作迅速进入科学、规范的运行轨道。他们能带出“人人都是专家”的领导班子和高素质的教师队伍，能制定严格、高效、实用的学校管理制度，领导教师发挥智慧，形成学校共同的教育愿景，在这个愿景的实现过程中，使学校成为师生精神的家园。这样的过程中，教师领导学生在校幸福地学习与生活，为学生未来的生活与学习奠定基础。

二、名校都有一支高素质的教师队伍

名校中的教师个个都称得上“名师”。名校中的部分教师具有卓越的学术素养。他们品德高尚、倾心教育、专业精通、业绩显著，是学生成长的楷模、榜样。

名校在培养高素质教师队伍的过程中具有以下共性。

1.教师文化建设。名校注重建设和谐的精神家园，使教师幸福地工作。学校创造条件帮助每位教师进行科学的人生规划，激励教师努力奋斗、展示自我、超越自我，体验成功的快乐，实现人生的价值。

2.打造学习型学校。名校善于让教师成为学术型教师，进而使教师走向复合型、专家型教师，使教师养成“重品格、好学习、多实践、勤反思、常积累、善研究”的名师素养。

3.科研兴校。名校具有群研群改的教研氛围。学校能引导教师达成“工作即研究”。通过专家引领、听课视导、跟踪式磨课、公开课、示范课、同课异构、名师大讲堂、课题研究等活动，每位任课教师在实践中研究，在研究中提高。名校具有教师自我值得推广的实践研究成果。

三、名校都在深入开展教学改革，课堂教学效果显著

名校的教学质量高。教学质量的取得主要来源于课堂教学。名校通过课程改革，提升教育教学质量。名校在课程改革中的本质共性包括以下几方面。

1.遵循教学规律。名校主要通过学科教学改革，使教学方法贴近学科学习规律和学生认知规律，以培养学生的兴趣和成就感为基础，提高教学质量，通过课程开发、教材整合、教学方式与学习方式的更新，促使教育教学不断贴近学生认知规律。

2.调整教学关系。课堂是学生学习的地方，是学生的舞台。从来不提问的学生不一定是没有问题的学生。教师要让每一个问题在学生自己的手底下得到解决，不占用学生自主学习和休息的时间，使学生了解教师的教学计划，将教师的教学计划转变为学生的学习计划，让知识树在学生心里扎根。教师在教学设计方面，特别是问题设计方面要下功夫。教师提出问题的艺术比解答问题的艺术更重要。

3.减负增效。教师要让所有学生都能在广阔的舞台上展现自我，使轻负担、浓兴趣、自信学、快乐学成为学生学习的主旋律。

四、成为优秀的校长需要做到以下几点

1.拥有先进的办学理念。办学理念是办学的出发点和归宿，是学校的灵魂。学校着眼于学生的先进办学理念主要是：人人发展，不让一个学生掉队，要让每一个学生获得成功；全面发展，培养人格完整、身心和谐的学生；个性发展，让每一个学生成为最好的自己；终身发展，教给学生终身有益的东西。学校做到让每一个学生的品德、身心、能力、知识等得到和谐发展，这才是高质量的好学校。

2.努力创建鲜明的办学特色。特色办学体现教育思想的更新，突出优质、个性、内涵发展的现代教育理念，符合教育和谐发展的现实要求。学校有特色，教师有特点，学生有特长，是我们追求的目标。

3.努力打造高素质的教师队伍。校长要让所有教师都成为好教师，使所有教师有目标、有动力、有尊严、有幸福感。有了好教师才会有好学校，一名好教师就是一面好旗帜。提高教师队伍素质这项工作要渗透校长日常管理工作的每一个环节。“努力打造一支师德为先、以生为本、能力为重、终身学习的教师队伍”是学校和校长永恒追求的主题。

4.努力建设优良的校园文化。校长要通过学习名校和自身的教育教学实践，形成优良的工作作风、教风、学风，以自身的优良作风影响学校的每一名师生，从而实现文化管理。

5.努力建立和谐的家校关系。家长应是学校教育的同盟军。学校要建立和谐的家校关系，使学校和家庭相互配合，相互支持，共同承担教育学生的责任。家长和学校和谐关系的建立会使学生满意，家长放心。

有漂亮校舍的学校不一定就是好学校。好学校不看学生的“入口”条件，而看学生从“入口”到“出口”的变化。以后的教育实践中，我们要坚定地以生为本，面向每一名学生的未来，培养一生幸福的学生。

教育是一个慢的过程，做教育不能急，要慢下来，再慢下来。教育过程中，教育工作者，尤其是校长要坚定“努力打造高质量学校”的信念，进一步深化教育教学改革，努力办出人民满意的好学校。

［1］李希贵.新学校十讲［M］.北京：教育科学出版社，2013

［2］张德庆，雷 玲.成就最好的自己——百年名校的管理智慧［M］.上海：华东师范大学出版社，2016

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0125