农村职业中学英语课堂教学浅析

西吉县职业中学　　苏建国

农村职业中学英语课堂教学浅析

西吉县职业中学苏建国

一些农村职业中学学生由于文化基础差，学习目的不明确，学习兴趣较低，特别是英语学习兴趣较低，使英语课堂教学效果较低。在分析学情的前提下，学校要做好教师和学生的和谐统一、教师和教材的完美统一、学生和教材的有机统一，以使英语课堂教学有序进行，完成教育教学任务。

中职学生 英语 课堂教学 统一

一些农村职业中学的学生来自于没有考上普通高中或在其他学校学习一段时间分流录取的。这一生源特征决定了相当数量的中职学生没有养成良好的学习习惯和学习品质，缺乏一定的思维品质和对人生的心理准备。这些学生的文化基础差，学习目的不明确，综合素质不高，自我控制能力薄弱，缺乏吃苦耐劳精神，自信心不足，心理调适能力差。他们的学习被动，厌恶学习，对英语没有学习兴趣。本文根据农村职业中学的英语教学，笔者浅谈一些经验做法。

一、中职课堂教学要做到教师和学生的和谐统一

“学高为师，身正是范。”“教师的人格力量对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能替代的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业的一切。”

首先，教师要努力提高自己的综合素养，尤其是专业素养，做好课堂教学的设计者、组织者和教学计划的实施者。农村中职学生需要教师的人格力量。而一些中职学生讨厌英语课堂，这更需要教师用人格魅力吸引学生。

其次，教师要在课前对学生做认真了解，课堂上对学生仔细观察，课后对学生热情关怀，用真心、诚心和爱心撼动他山之“石”。

除此之外，我们备课时，一方面要备教材，另一方面要备学生，所确定的教学任务要符合学生的实际情况。课堂上仔细观察学生，是驾驭课堂的有效手段之一，是构建和谐课堂的必要手段。

教师要让学生保持学习的欲望和热情，可以通过以下教学方法。情境教学法，教师用生动的语言、有趣的游戏、优美的声乐、激情的比赛等，把学生引入课本所描绘的情景中；启发式教学法，教师应针对一些较难理解的英语句法、语法内容，引导学生思考，达到学生养成良好学习习惯的目的；纵横比较法，对一些容易混淆的词、同义句的转换等，教师可以把新旧知识前后对照，分析比较，使他们触类旁通，化解疑难，使学生有成就感和收获感，激发学生学习的热情和欲望。

二、中职课堂教学要做到教师和教材的完美统一

课堂教学实践告诉我们，教师和教材是相互依存的。教师向学生传授知识、培养技能、提高综合素养都以教材为主要依据。教材内容通过教师讲解传授给学生。因此，教师是沟通教材和学生之间的桥梁和纽带，两者能否完美结合是十分重要的教学环节。实际教学活动中如何做到教师与教材的完美结合？

教师要挖掘教材中的德育内容，提高中职学生的人文化素养。现行的中职英语教材富有德育意义，它图文并茂，行间字里渗透着对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、勤奋学习、热爱劳动、良好习惯养成的教育。教师要细心挖掘教材中的德育内容，通过英语课堂教学，使他们在语言交际中懂得做人的道理，提高品德修养，树立正确的人生观、世界观，做合格的中职生，成为合格的有一技之长的劳动者。教学中，教师多用多媒体技术，向学生展示祖国美丽的山河，在欣赏中体会语言之美，在山河之美中激发热情，养成良好的行为习惯和学习习惯。

英语课堂教学仅围绕英语知识、文法句理等授课，会降低教学效果。教师要解决学生的思想问题、学习动机问题、行为习惯问题等。教师在充分挖掘教材思想内涵的基础上，让学生逐步掌握教材的语言点，使其掌握教材所要求的知识。

例如，单元学习结束后，学生写小结提高对本单元知识的掌握程度。教师不能因为要挖掘思想道德内容，而将英语课变成思想政治课。这要求教师有高超的驾驭课堂的能力。任何一门课程都渗透着思想道德的内容，自然科学也不例外。

三、中职课堂教学要做到学生和教材的有机统一

课堂教学中，学生主要通过教师的讲解、引导、启发，达到掌握知识、提能力、开发智力、陶怡情操的教育教学目的。因此，教材与学生有机统一是课堂教学的主要方面。英语课也不例外。如何使学生与教材有机统一是问题的关键所在，是我们要探讨的主要内容。

首先，在寓教于乐的基础上，教师要求学生熟悉教材，重视课前的预习。课前预习，教师给予学生一定的指导，可通过提示或布置思考作业的形式进行。

其次，教师要在课堂上及时引导学生通过对旧知识和新知识的连贯性运用，深入浅出地分析问题，进行多样式练习，帮助他们理解教材、掌握教材，以此达到教材与学生的有机统一。教材与学生的有机统一伴随着教师的讲解、分析，伴随着学生对问题的逐步解决而实现。

总之，随着我国社会工业化进程的逐步发展，职业技术人才将变得很吃紧，职业教育的前途是光明的。农村中职学校英语教师要做好课堂教学的“三个反面的统一”，要本着与学生合作、对学生负责、对社会负责、师生共同发展的理念，培养学生，提高学生的综合素质。

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0118