微课在中职德育课教学中的应用

江苏省如东县中等专业学校　　阚海霞

微课在中职德育课教学中的应用

江苏省如东县中等专业学校阚海霞

移动终端的普及丰富了学生的学习方式。在此背景下诞生的微课，不仅使学生的学习不受时空限制，也能使学生更好地理解和掌握知识。微课转变了学生的学习方式，转变了中职教育的教学模式。本文结合微课的概念及特点，对其在中职德育课教学中的应用进行分析。

微课 中职德育课 教学应用

近年来，信息技术的发展促进了新型教育技术的诞生，使现代教育发生翻天覆地的变化，尤其是移动终端的普及，使学生学习的方式及需求发生变化。在此背景下出现的微课，逐渐成为教育教学的新形态。但是，微课在中职教学中的应用尚不成熟，微课教学效果也不尽人意。因此，教师需要充分了解微课，加强微课在中职教学中的应用研究，其对中职教学的发展意义重大。

一、微课的概念和特点分析

在我国，胡铁生老师最先提出微课概念，其认为：微课结合课堂教学实际和新课程标准，主要采用教学视频的形式，对教师教学知识重难点过程进行记录，充分利用教学资源开展各种有效的教学活动。微课主要具有以下特点：第一，视频简短，知识容易被掌握。微课时间通常在10分钟以内，制作者根据教学目标抓住知识重点进行设计，并采用合理的教学形式。教师在短时间内向学生清楚展示重要知识，便于学生理解和记忆，减轻学生学习难度。第二，以视频为载体，便于共享。微课通过视频进行知识地保存和再现，在有限的时间内包含精简重要的知识，采用网络传播的形式。随着移动终端的普及，学生不受时空的限制进行微课内容学习，随时进行微课学习体会的分享和问题解答的求助。

二、微课在中职德育课教学中应用的意义

1.适应德育教学改革。现代教育改革要求中职德育教育应围绕学生展开工作，坚持立德树人的原则，采用具有针对性的教学模式。随着微课逐渐在课堂教学中的应用，它已成为一种新型教育模式。教师应促进微课和教学地有效融合，在备课过程中寻找有关德育的视频播放给学生，积极组织学生参与相关实践活动，使学生通过实践对德育的重要性具有更好地了解，紧密联系生活实际，使中职德育教育的实用性得到有效提高。

2.使学生的主观能动性得到发挥。兴趣对于学生的学习而言影响重大，只有学生对德育课程足够感兴趣，才能在日常学习和生活中注意自己的言行举止，从而改正自己的不良行为习惯。进行德育课教学时，教师可凭借微课件的制作，使学生学习的兴趣得到激发，在课件中明确教学知识的重难点，通过良好、有趣的情境向学生展示美好的品德。微课件中，教师可以设计相关游戏环节，如将本班学生分成若干学生，以“寻找个人闪光点”为主题表演小品，使学生通过游戏积极参与德育教育，使学生在课堂教学中表现足够积极，让学生得到多种多样的感官刺激。

3.丰富教学手段，使学生的学习方式发生改变。中职德育教育课程比较枯燥，教材中大部分是德育教育的理论知识。教师在传统教育模式下，未注重学生的实践及操作能力的培养，学生的学习兴趣不高。微课在中职德育教学中的应用，使教学模式丰富有趣，其通过各种丰富的形式，如视频、音乐以及图像等向学生展示德育教育的理论知识，给学生带来前所未有的视觉和听觉冲击，向学生呈现多姿多彩的德育教学内容，使课堂教学氛围更加活跃。

三、微课在中职德育课教学中的应用探析

1.微课的实际应用。例如，《职业生涯规划》教学中，教师可将“性格及其调适”课程内容制成微课视频，视频时长大约为6分钟。视频中可以引入名著《西游记》师徒四人的性格特点，将性格分为多种类型，如内向型、中间型以及外向型，向学生清楚介绍各种性格类型适应的工作职位及内容，从而摒弃传统德育课教学模式，并在微课程中有效体现教学目标、教学设计以及教学重难点。为使课程更加富有趣味，教师可以制作动画，选择幽默、有趣、信息量丰富的文字、图片等进行微课件地制作，从而使新时代的教学要求得到满足。

2.微课的应用实效分析。第一，对学生进行正确引导。微课的应用从形式上跟上了时代发展的脚步，促进了传统教学模式的改革和创新，促使学生对德育课程的内容具有更好地掌握，从而逐渐成为优秀的、品德高尚的社会公民。一些中职生存在自卑心理，如果德育课程教学得到有效实施，能提升学生的信心，增强学生的自我认同感。微课必须坚持社会主义核心价值观，宣扬主流文化，帮助学生形成正确的人生价值观。第二，对学生的习惯进行有效培养。随着新课程标准的提出和新课程改革的深入实施，中职院校必须注重对学生自主学习习惯和能力地培养，促进学生发挥主观能动性。德育课教学中，师生必须处于相同的地位，加强师生之间的交流与沟通，从而切实拉近师生的距离，以此更好地开展德育教育，使学生的思想道德品质得到提高，帮助学生树立科学的价值观念。

总之，微课凭借其具有的优势，在中职德育课教学中得到广泛应用，得到越来越多教师和学生的认可。学生对德育教学逐渐表现出极高的兴趣，对德育教学课程的发展起到积极的推动作用。中职教师应正确认识微课这一新型教学模式，掌握微课制作和应用的技巧，提高自身微课教学的素质和技巧，从而使微课在德育课教学中的应用取得显著成效，有效提高中职学生的思想道德素质，帮助其树立正确的价值观。

[1]张建娣．微课在职校德育教学中的应用[J]．开封教育学院学报，2016

[2]何李媛．视频媒体在中职德育课教学中的应用研究[D]．广西师范大学，2015

[3]关 燕．浅谈多媒体技术在中职学校德育课教学中的应用[J]．职业技术，2012

（本文系2015-2016年度江苏省职教学会研究课题阶段性成果）

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0004