依托微信促进高校党建工作常态化模式探索——以“知行青春”微信平台为例

于鑫（南京林业大学，江苏 南京 210037）



依托微信促进高校党建工作常态化模式探索
——以“知行青春”微信平台为例

于鑫
（南京林业大学，江苏 南京 210037）

摘要：在“互联网+”时代背景下，高校党建工作需要与时俱进。微信作为学生生活中不可或缺的一部分，是一种强有力的媒介工具，利用微信这个新媒体平台创新大学生党员教育管理服务途径是新形势下的巨大机遇和挑战。文章通过对高校党建微信平台进行SWOT分析，在更客观准确地认识党建微信平台基础上，从团队建设、模块设置、制度规范和载体合力四个方面对“知行青春”微信平台党建应用实例解析，结合SWOT方法和实例分析，探索出一种利用微信平台促进高校党建教育管理服务常态化模式。

关键词：微信；SWOT分析；党建；常态化

新媒体作为信息化时代的产物，正在日益影响和改变大学生的学习、生活、思想和思维方式，并且大学生群体倾向于选择其作为了解外面世界、树立价值观的信息渠道。习近平总书记在第二十三次全国高校党建工作会议上作出重要指示，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，强化思想引领。李克强总理在2015年政府工作报告中首提“互联网+”行动计划，意味着中国进入万物互联的“互联网+”时代，大学生在“互联网+”时代成长成才已成为新常态，高校应当顺应这种新常态，努力探索“互联网+”时代引领大学生思想进步的思想政治教育工作新途径。

在新媒体时代产物中，微信已成为现代学生生活中不可或缺的部分，据腾讯发布2015年微信用户数据统计报告显示，微信覆盖90%以上的智能手机，微信每月活跃用户已达到5.49亿，86.2%的用户在18-36岁之间，学生用户占19.7%，是当前高校大学生使用最广泛的手机通讯软件。因此依托微信来创新大学生党建工作是顺应时代所需，其本身也将会成为一种强有力的党建实践工具。

目前，微信在大学生党建工作中的应用研究主要有以下工作：微信在高校党建工作的应用方面，通过微信平台实例分析，总结实践经验和主要特点，梳理高校党建微信平台建设要点和思路［1］。党建微信平台建设方面，从微信平台内容和管理两方面探讨搭建党建平台要点，推进大学生党建工作高效开展［2］。路径探索方面，通过党日活动、制度建设、微信党课、易于大学生接受的理论学习形式等方式推进党建工作［3］。舆情风险研究方面，通过立足微信在高校党建工作中的现状和不足，探讨微信的作用意义和舆情风险，并为规避风险提出相应对策建议［4］。

文章主要对高校党建微信平台进行SWOT分析，在更系统地认识党建微信平台基础上，结合“知行青春”微信平台党建应用实例解析，探索微信应用于大学生党建工作模式，促进大学生党建教育管理服务常态化。

一、微信平台在大学生党建工作中的SWOT分析

SWOT分析法又称为态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities（机会）、threats（威胁）。利用swot分析法对微信平台在大学生党建工作应用进行分析，有助于科学制定策略。

（一）优势分析

微信平台信息发布内容和形式迎合了现代大学生碎片化阅读习惯，并且结合文字、图片和视频等素材的编辑再加工可增强其可读性和趣味性，利于学生学习党的理论知识和了解时事政策，成为了建设学习型党组织的新途径。通过微信公众平台、朋友圈、微信群多方位的信息发布、转发和互动交流，实现教育者与受教育者之间自由平等的沟通，达到了了解学生思想动态，加强党员与党员、党员与非党员之间交流的目的，丰富了党建教育的受众面。通过二维码扫描即可轻松关注党建微信平台，方便了党建微信平台的传播，扩大了大学生党建信息的宣传力度，增强了党建工作的影响力。信息交流不受时空限制，便于在学生党员分散的情况下开展民主生活会、专题学习交流会等活动，增强党支部管理的灵活性和高效性。

（二）劣势分析

微信传播内容的分析。微信平台信息内容良莠不齐，甚至有违背当代核心价值观的过激言论广泛传播，而大学生党员甄别信息的真伪、良益能力还较弱，这将冲击党建工作的导向性，削弱党建工作的时效性，使得管理难度加大；其次，微信传播方式的分析，自媒体传播方式和扁平化传播结构使得人人都是发声者，打破了教育的主客体关系，既是机遇也是挑战，由于微信党建工作缺乏微领袖的引导，容易造成言论偏离正确的价值方向。微信平台内容发布要求即时性，既要保证质量，也要保证数量，对党建教育管理者的工作能力提出了更高的要求。

（三）机会分析

党中央和各级政府在不同场合下均强调了网络新媒体参与党建工作的重要性［5］。根据共产党员公众微信号发布的数据显示：截至2015年6月30日，全国各级党组织开设认证政务微博账号2200余个，微信账号600余个，目前全国党的基层组织436万个，从数据来看，目前党建工作网络宣传还是微博占主流，微信作为一种全新的媒介，未来空间和市场很大［6］。学生党员支部组成在专业、年级、学历等方面差异大，由于实习、科研等原因导致相对分散，加之毕业滞留党员管理难度提升，急需微信这种不受时空限制的新形式党建管理方法来提升工作效率。

（四）威胁分析

微信平台技术管理团队缺乏，如果互动反馈意见得不到及时妥善处理，言论得不到正确的引导，久而久之可能逐步失去微信党建阵地；微信平台管理制度不完善，运营操作无章可循，发展迟滞不前，与二级党组织联动能力不强，载体合力教育效果欠佳；资金投入不足，对信息技术的维护管理方面物质保障不够；学生党建内容枯燥、形式缺乏创新，在微信平台推广中缺乏吸引力和特色；微信中大量娱乐信息充斥，对党建微信平台造成威胁。

二、“知行青春”党建微信平台建设实例分析

南京林业大学生物与环境学院党组织于2015年4月份创建“知行青春”党建微信公众平台，截止2016年3月，关注量达到近320人左右，占学院本科生学生总数近55%，推送的消息达到近800条，阅读总数达18078次。利用微信平台优势，与网上党校形成载体合力，不断丰富和完善微信平台内容和功能设计，增加了党建工作吸引力，打造了一个集党员的教育、管理和服务于一体的微信党建平台。

（一）团队建设

微信管理团队是平台运营的核心，团队成员的能力高低直接影响微信平台的质量，在征询个人意愿和初步能力培训基础上，组建了一支由指导老师、思政研究生、党委助理团组成的微信管理团队，负责平台版面设计、公众平台宣传推广、日常内容编辑和推送、信息意见反馈等工作；同时不定期组织技能培训和微领袖能力培养，提升团队在平台管理及舆论导向中的技能。

（二）模块设置

“知行青春”平台的固定模块分为“入党导航”、“制度流程”、“支部介绍”三部分，将入党程序和条件等常见问题规范化，同时设置各支部对外展示形象的窗口模块。该模块让入党知识简明、清晰、更有针对性，利用平台的便捷性，可随时随地随需的下载查看，大大提高了入党知识的使用效率。支部介绍部分既能发挥支部主观能动性，提升支部建设的自觉意识，又能让更多关注该平台的普通同学了解学生党支部信息，增强大学生党员的责任意识。

每日推送内容分为党建快讯、青春风采和学习天地三大部分，分别包括党建新闻、公告；文艺青年、筑梦生环、身边榜样、就业创业；生物快讯、今夕、贴士、每日一课等内容。经过后台数据分析发现，关注度最高的是线上线下结合的党建活动类内容，表明互动交流类的话题越多越能激发学生的参与性；其次是党建新闻、通知公告、生活贴士类的内容，说明大学生通过网络获取信息的方式已经成为了他们学习的很大一部分，这种信息的获取是源自他们对网络的依赖。通过对微信平台阅读来源分析得到，会话为主要的微信内容传播方式，朋友圈分享占其次，表明该平台中通过会话和朋友圈分享等信息互动方式为传播信息主渠道，在该学生群体中，这种阅读方式为更多学生所习惯。

（三）制度规范

平台的有序高效运营离不开制度的规范，根据自身微信平台运营特点，建立了“知行青春”微信平台操作规章制度，分别就平台的设置概况、发布内容、管理要求、职责分工、考核奖励标准等进行详细规定，一方面规范平台行为，对大量舆论信息进行监视和过滤；一方面形成奖励机制，激发大学生党员参与热情，使得党建微信平台操作有章可循，进而逐步走上正规化道路。

（四）载体合力

学院“网上党校”网站包含“党建动态”“消息公告”“入党导航”“资料下载”“规章制度”“网络课程”“党日活动”“党员风采”八个模块，自运行以来，受到了学院学生的广泛关注，对我院学生党员的教育管理产生了积极的作用，更便捷高效的传递学院党建信息和动态；网上党校具有更多的规范性和权威性，而微信平台具有更多的灵活性和互动性，通过两个平台的互补互通，丰富学院党建的内容、加强党员教育的趣味性和吸引力。

三、结合SWOT方法和实例分析，探索微信应用于大学生党建的常态化模式思路

通过运用 SWOT方法系统分析微信平台应用于大学生党建工作的内部优势和劣势，机遇和挑战，充分利用内部优势和外部条件，避免劣势和威胁，同时结合“知行青春”党建微信平台在实际应用中得到的启示，提出以下几点平台常态化模式思路：

（一）微信平台坚持学习主线特色，发挥载体合力，促进大学生党员教育常态化

大学生党员存在入党动机不纯、理想信念不坚定、对党的认识不深刻、理论素养不高等问题，需要微信平台坚持党建学习内容为主线不动摇，因此强化教育是根本。利用大学生对微信平台的依赖及平台本身具备的优势，结合图片、视频、声音等融入到学习资料中，以大学生乐于接受的方式去传播党史、理论知识等，并定期发起主题讨论，引导大学生党员对时事政治的关注、思考和表达，使微信成为大学生党员学习、交流的重要阵地；与网上党校形成载体合力，推进学习型党组织建设，引导其养成终身学习习惯，促进这种学习教育逐步趋于日常化和常态化。

（二）启动党员自我管理模式，实行制度规范，促进微信平台管理常态化

微信平台的管理一般由专业的技术团队来操作，而大学生党建微信平台具有其特殊性，当运营步入稳定期后，可以将各学生党支部拉入管理团队，培养党建微信平台微领袖，让学生党员担负学习者和管理者的双重身份，形成党建微信平台逐步步入自我管理的模式；规范平台操作制度，让平台管理有章可循，控制网络舆情，让微信平台管理逐步趋于常态化。

（三）线上线下有机结合，坚持党务公开，促进微信平台服务常态化

微信平台在大学生党建中服务作用，一方面体现在服务广大群众上，通过线上线下活动结合，搭建与群众沟通桥梁，收集群众心声和意见，借助“互联网+党建”这一大趋势，在微信平台上添置“在职党员报到”、“我要献爱心”等一系列互动功能，使其成为联系服务党员的互动平台；另一方面体现在服务党员自身上，通过党务公开，落实开展日常党务工作，便于大学生党员和有入党意愿的同学，通过关注党建微信平台，认识党组织、党建动态、了解入党程序条件和各项规章制度等，充分发挥该平台的便捷性和服务性，促进大学生党建微信平台服务趋于常态化。

参考文献

［1］王珊珊，朱永莉.浅析微信平台在高校党建中的应用——以上海商学院党建微信试验平台为例［J］.中国教育信息化·基础教育，2015（9）：32-34.

［2］鞠政楠.新媒体时代大学生党建微信平台建设探究［J］.民营科技，2016（4）.

［3］徐永扬.搭建微信平台创新党建模式——高校党建工作新路径探索［J］.鸭绿江（下半月版），2016（4）.

［4］陈嘉，辛云，李戈.微信载体在高校党建工作中的作用和舆情风险研究［J］.文教资料，2014（17）：114-115.

［5］付志，崔敏杰.基于SWOT分析的学习型党组织建设研究［J］.内蒙古电大学刊，2012（5）：34-36.

［6］吕苏，盛夏.“微”党建：高校学生党建创新的路径选择［J］.高教学刊，2016（8）.

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）13-0228-03

作者简介：于鑫（1988，04-），女，南京林业大学助教，硕士，主要从事大学生思想政治教育研究工作。

Abstract：In the era of“Internet+”，Party Construction of institutions need to be kept pace with times.As an indispensable part of student life，WeChat becomes a powerful media to innovate the pattern of undergraduate party member management and services，which is a huge opportunity and challenge in new situation.The article firstly analyzed WeChat platform in Party Construction of institutions with SWOT，then analyzed the“knowledge and practice in youth”WeChat in four aspects：team construction，module set，institutional criteria and media unity.Combined with SWOT method and instance analysis，we find out a kind of normalized pattern which could promote college party construction and education management service level using webchat platform.

Keywords：WeChat；SWOT analysis；Party Construction；normalization