“创新教育”视域下的高校教育管理研究

程甫（江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116）



“创新教育”视域下的高校教育管理研究

程甫
（江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116）

摘要：创新教育是时代发展和教育改革的必然结果，对高校教育管理也有着重大影响，针对目前高校教育管理中存在的不足，应该本着创新理念，对其进行改革。文章从教育观念、教学模式、管理手段、师生管理和校园文化几方面入手，分析了创新教育视阈下，如何做好高校教育管理工作。

关键词：高校教育管理；创新教育；网络信息

引言

有创新才有发展和进步，教育亦是如此。国内高校传统教育虽然能够规范学生的学习和行为，但管理观念落后，教学手段单一，缺乏实效性，以至于学生的积极性和创新能力被抑制，实践能力较弱，难以满足用人单位的需求。如今，国内教育改革如火如荼，创新实践作为重中之重，受到广泛关注。在创新教育理念下，如何对高校教育进行科学管理，提高教育教学水平，值得每一个教育工作者思考。

一、教育观念创新

思想观念转变是行动改变的前提，高校教育管理需要有科学的指导理念，所以要想实行创新教育，加强学校管理，必须先从教育观念上加以创新。教育是一个很大的范围，包括教学、课堂、学生、人才等基本因素，在此对其逐个展开分析：

第一，转变教学观念。传统教学以理论知识传授为主，导致多数学生只会空谈理论，却无法实现知识的迁移，将其运用到实际中去。创新教育视阈下，高校教学在知识传授的同时，更倾向于学生素质、能力、方法的培养，调动其主动性，从‘学会’升级到‘会学’。所谓创新，其实是人们充分拓展个体主体性特征的过程，需要主动参与教学，养成自主学习的良好习惯。

第二，转变课程观念。课程选择和安排是否合理，直接影响到学生获取知识的程度，且与其思考方式和创新意识也紧密相连。我们知道，传统的高校课程主要是按照专业进行划分，更不合理之处在于各科专业之间缺少联系，所以即便是传授知识，学生接收的也只是专业内的知识，最终导致知识结构单一，信息量匮乏，思维不够灵活，且过于狭隘。创新教育则注重学科之间的联系，提倡专业之间交叉跨越，尽量达到融合，形成综合性较强的课程。

第三，转变学生观念。在过去的教育中，学生大多是被迫学习，独立思考和自己选择机会不多，久而久之，学生便会丧失主动性，遇事缺乏主见。在当前知识经济时代，人才是提升竞争力的关键，高校纷纷重视起学生的主体性地位，在权力上也有所放松，鼓励学生自主选择教师、学习时间和学习内容。在这种较为宽松的环境中，既体现了教学的民主化，对学生的尊重，又能够促使学生全身心投入到学习中，在自己擅长的领域闯出一片天地。

第四，转变人才观念。高校是为社会培育人才、提供人才的主要机构，当前时代需要的是复合型、实用型高素质人才，所以过去的人才培养模式应该调整改善。比如重视人才实践能力的锻炼；提高人才的综合素质，包括交际能力、组织能力、写作能力等。

二、教学模式创新

课堂是教学的主阵地，但各方面都有限制，比如学生眼界难以拓展、缺乏实践体验的机会。而现代科技发达，为教学模式的创新提供了多种可能，完全可以换一种方式进行教学，同样能取得良好的效果。下面介绍几种当前较为流行的教学模式：

第一，主讲+聘请式教学。现代教育提倡理论和实践相结合，这也是高校教学改革的重点方向。就业难现象在当下成了社会焦点，其中一个重要原因在于，毕业生缺乏实践经验，很难在短时间内融入到社会工作环境中，而多数企业并不愿给太多时间让毕业生去磨合适应。从教师的角度看，由于精力和能力有限，很多教师擅长校内教学，同样也是缺少实践经验，必然会影响到教学效果。因此，很多高校都采用“主讲+聘请”的教学方式，专业教师在传授知识后，往往会聘请社会企业的高层领导或者优秀人才到学校举办讲座，作为实践者帮助学生分析行业现状和未来趋势，分享各种信息成果，使学生加深知识理解，能够提前了解行业特征，熟悉工作氛围，最终实现理论和实践的结合。

第二，线上+线下式教学。计算机和网络通讯技术的应用，是现代教育的一个亮点和一大突破，丰富了教学资源，促进了教学质量的提升。以微课程为例，在高校内有着广泛应用，传统课堂时间多在45min左右，纯粹的知识传授极易使学生感到疲倦。而微课程是指教师提前将重点知识进行高度精简化，录制成微视频，通常都在十分钟以内。既可以通过网络组织学生学习，并予以相应的指导，也可以上传至网络供学生下载，反复观看，课堂时间则用于解决疑问和学生探讨交流。比如某英语教师开设了微信公众号，经常与学生互动沟通，或者传一些英语语音文件，吸引了大批粉丝。

三、管理手段创新

任何教育形式或文化，都必须顺应时代潮流，适应社会环境，才能够存活发展。当前社会已迈入信息化、数字化时代，信息网络技术渗透到各个领域，各高校要想实现创新教育，提高管理水平，就必须引进高新技术，逐步实现现代信息化管理。而且，高校是培养高素质人才的地方，陈旧的观念和模式显然已不适用，应当体现出管理、文化等方面的先进性，走在时代前沿，培养出当下社会所需要的人才。

从教学管理的角度来看，招生规模扩大，学生信息登记是个庞大的工程，利用计算机网络可以提高工作效率和质量。高校都建立有网络教学管理系统，涵盖了专业教学计划、最近新闻动态、学生籍贯、教师信息等诸多模块，方便检索查询，可降低工作的失误率。在网上对教师进行点评，利用相关软件加以分析，可以更客观、更真实地了解教师的综合能力。具体教学中利用多媒体等现代化技术，可以将抽象的知识形象化，复杂的知识简单化，帮助学生理解吸收，受益颇多。

在人本理念指导下，目前各高校多半实行的是弹性教学管理制度，与信息技术更是密不可分。比如学分制，学生必须了解学分制度和学习要求，时时了解教学内容和学习进度，熟悉考试流程，能够查询成绩和教师信息，最适合的方法就是建立教学信息服务系统。另外，还有公共课选择、课程调度等，若没有先进的信息管理手段，极易出现各种混乱，而且效率低下。

四、师生管理创新

虽然有各种制度和技术辅助，但教育管理的主体还是人，所以人的能力和素质始终不能忽视。首先，高校领导阶层应该把握全局，多多关注教育管理人员，打造一支高素质的管理队伍。除了专业知识，还应熟悉教育管理规律，具备足够的组织管理能力和丰富的经验。高校内部也有很多部门，就像是一个企业，需要精心管理，才能保证各个环节正常运行。管理人员应该接受严格的培训和考察，使其自身能力可以接任岗位，并定期对其进行考核，保持不断学习的工作状态。采取奖惩制度，对于表现优秀的管理人员，要予以晋级的机会，把管理者的工作能力与其薪资待遇和未来规划联系在一起，在内部形成良性竞争，促使管理人员不断进步。

其次，教师在创新教育实施和人才培养过程中也起着重要作用，与管理人员相似，教师其实也属于教育管理人员。新形势下，对教师的要求更为严格，比如双师型教师的培养，需要教师提高自身的综合能力，包括信息素养、实践经验等。要满足这些要求，就必须给其动力，最好的方式就是提高薪酬待遇，提供晋升机会。

此外，如今学生数量骤增，在信息网络环境下，受西方思想文化的影响，思想观念趋于复杂化、多元化，甚至有些学生的价值观和人生观也发生了重大改变，无疑增加了管理难度。各高校也注意到了这些变化，所以正从传统的管理者，逐步过渡为服务者和引导者。如何真正做到为学生服务，还需经受时间检验，比如明确各部门职责，实行负责制，彻底落实学校政策和各项管理制度；适度放权，鼓励学生自己管理，为其提供更多的自由空间。同时充分利用网络平台，大部分学生每天都会上网，网络已成为当前大学生生活中不可缺少的一部分，而且他们更容易接受新事物，利用微博、微信等平台进行交流、宣泄心理压力。因此，上级管理者可转变管理方式，在微博上、QQ群中和学生多多沟通。当然，网络是把双刃剑，需要管理者投入更多精力，优化校园网络环境。

五、校园文化创新

校园是大学生活动的主要场所之一，校园文化对大学生的心理价值观念都有着直接影响，而且校园文化也能反映出高校的教育水平，因此学校应积极建设健康良好的校园文化。管理者可在创新理念指导下，通过网络平台信息的发布与交流，进一步加强校园文化建设。比如在校园网论坛上推广学校社团活动，发布一些体育活动、团队活动的信息。利用网络平台和工具，对高校开展的各种活动进行宣传。如文艺晚会、学术报告、人文讲座。在宣传的同时，引导学生参与讨论，可采取网上投票的形式，让学生们选出感兴趣的活动，如辩论赛、绘画展、摄影展、音乐节等。同时开放活动官方微博、微信等通道，让学生们对活动做出评价和反馈。

六、结束语

高校创新教育的目的是为了培养出现代化新型人才，而人才的成长和培养需要有相应的环境，这就要求必须创新教育管理。同时，创新是时代教育的重点方向，对提升教学管理水平有着重大现实意义。两者相辅相成，互相促进，所以在教育改革的今天，必须树立创新意识，在创新教育理念指导下，采取有效措施，加强高校现代化教育管理。

参考文献

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中图分类号：G647

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）13-0157-02

作者简介：程甫（1979-），男，汉族，山西汾阳人，本科学历，硕士学位，助理研究员，主要研究方向：教育管理。

Abstract：Innovation is the inevitable result of education and education reform in the era of development of Higher Education Management also has a significant impact for Higher Education Management deficiencies that exist at present，it should be in line with innovative ideas，to reform it.From the educational concept，teaching mode，management tools，management of teachers and students and campus cultural aspects，we analyze how to do educational management in the universities under the Perspective of Innovative Education.

Keywords：higher education management；innovative education；information network