大学生手机依赖现状的调查研究*

付桂芳　李歆瑶　徐柱焜　韦宪军（、广东外语外贸大学应用心理学系，广东广州50000　 2、中山大学心理学系，广东广州50006）



大学生手机依赖现状的调查研究*

付桂芳1李歆瑶2*徐柱焜1韦宪军1
（1、广东外语外贸大学应用心理学系，广东广州510000 2、中山大学心理学系，广东广州510006）

摘要：为了解大学生手机依赖的现状以及其危害，并探讨干预措施。采用大学生手机依赖问卷调查发现：大学生手机使用率百分之百；四分之一的大学生有手机依赖，其中文科生发生率35%，理工科学生发生率20%，医学类学生发生率18%；94.5%的大学生认为玩QQ、微博、微信等交流软件是使用手机主要用途之一，75.9%的大学生认为传统的打电话发信息是使用手机的主要用途之一，58.2%认为浏览网页是使用手机的主要用途，35.4%的认为玩游戏是使用手机的主要用途之一；手机依赖倾向不存在手机价格、生源地、性别差异。

关键词：大学生；手机依赖；心理健康

blog，wechat and other communication software; 58.2%of undergraduate students browse the web page; 35.4%students regard the game as one of the main uses of mobile phone. There is no relationship with the price of mobile phones, source land or gender among undergraduate students when it comes to mobile phone dependence.

Keywords:undergraduate students; mobile phone dependence; mental health

一、研究现状与研究意义

手机依赖（mobile phone dependence）是继网络成瘾之后新的社会问题，逐渐成为社会关注焦点。手机依赖是指过度地滥用手机而导致手机使用者的心理和社会功能受损的痴迷状态，严重时甚至出现手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能失调等生理反应，也称“手机综合症”、“手机中毒症候”、“手机焦虑症”、“成瘾”等。手机依赖属于过分利用现代技术所致的行为成瘾，行为成瘾是指过度沉湎于某种事物或活动的现象，这些成瘾行为可能并不涉及任何具体直接生物效应的物质，而是指一种异乎寻常的行为方式，由于反复从事这些活动，导致个体痛苦或明显影响其生理、心理健康、职业功能或社会交往等[1]（徐华，2008）。

国外关于手机依赖或者手机成瘾的研究较早一些，开始于2000年以后，先后经历了手机依赖的概念探讨、手机依赖与健康生活方式、手机依赖与人格特质等社会心理的关系、手机依赖与社交恐惧[2，3]等方面的研究。

国内学者关于大学生手机依赖研究现状可以归纳为以下两个方面。第一，国内关于大学生手机依赖研究尚不多见。目前国内外关于手机依赖的研究很少，在中国期刊网CNKI以手机依赖和手机成瘾为关键词的研究只有百篇左右，最早的研究始于2008年，已有研究多数关注的是大学生手机依赖，多数的研究采用了手机依赖为关键词，只有少数的研究采用了手机成瘾。第二，大学生手机依赖研究涉及现状调查、测评、影响因素、危害、成因和干预对策等，也有非常少量的研究探讨了大学生手机依赖与孤独感、动机、社会支持、人格特质、情绪特征等个体特征的关系[4，5]。为数不多的已有研究中，半数以上集中调查分析了大学生手机依赖的现状，涉及其危害和干预的较少。

大学生对手机过度依赖和使用已经导致学生们更多的逃课、学业拖延、成绩不良和身心健康问题。本研究尝试以广州大学生为主要研究对象，调查其手机依赖的具体情况，对高等教育具有重大的理论价值和实际指导意义。

二、研究方法

（一）被试

采用分层抽样法，对广州市高校2011-2014级的大学生进行网上问卷调查。本次调查共派发问卷350份，回收有效问卷共311份。

（二）研究工具

自编大学生手机依赖问卷，包括个人基本情况、手机使用情况、手机依赖、个人社会交往情况，信度为0.827，正式调查前对50大学生进行预调查，并对问卷进行了修订。

在已有文献基础上，修订后的手机依赖问卷包括九个题目：第一，是否长期对手机特别敏感，可能没有任何声音刺激，却经常会感觉自己手机在震动或在响，要不停地去看自己的手机。第二，您是否经常下意识地找手机，不时地拿出手机看看，有时甚至手机老攥在手里才踏实。第三，如果手机铃声长时间不响或来电明显减少，会感觉不适应甚至心烦意乱。第四，吃饭的时候总喜欢把手机放在桌子上，总是怕漏过信息或电话。第五，听到自己的手机响时是否会出现急躁或焦虑不安的情绪。第六，如果出门忘带手机，会感到心烦意乱并想方设法回去取手机。第七，长时间使用手机会感到头痛或手指不适。第八，在上课收到短信时会立即查看信息并回复。第九，手机信号不好或自动关机后会感到焦虑不安。在以上九道问题中，将“总是”、“经常”做为阳性表现，“偶尔”、“从不”、“一般”做为阴性表现[5]。九项选择题中，有一项到三项阳性表现者，视为有轻微手机依赖倾向；四项到六项阳性表现者，视为由一般手机依赖倾向；七项及七项以上阳性表现者则视为由严重手机依赖倾向。

（三）统计处理

采用SPSS18.0对调查问卷数据进行录入以及分析。

三、结果

（一）被试情况

311名调查对象中，男生占50.8%，女生占49.2%；2014级大一学生占10.9%，2013级大二学生占11.6%，2012级大三学生占11.3%，2011级大四学生占66.2%；文科学生占34.1%，理工科学生占60.8%，医学类学生占5.1%；家庭所在地位于农村的占51.4%，家庭所在地位于城市的占48.6%。

（二）大学生手机数量、价格、开始使用时间

有一部手机的学生为86.2%，有两部手机的学生为10.9%，有三部及以上手机的学生有2.9%；手机价值在1000元以内的学生人数有19%。手机价值在一千元到两千元的学生人数有35%；手机价值在两千元到三千元之间的学生人数有18.6%；手机价值在三千元到四千元之间的学生人数有8.7%；手机价值在四千元以上的18.6%。高中以前便拥有手机的学生人数有29.9%；高中才拥有手机的学生人数有54.3%；大学才开始拥有手机的学生人数占15.8%，不同时期开始使用手机的学生发生手机依赖倾向无明显差异，F＝2.066，P＝0.128＞0.05。

（三）大学生手机使用用途

94.5%的大学生认为玩QQ、微博、微信等交流软件是他们使用手机主要用途之一；75.9%的学生认为传统的打电话发信息是他们使用手机的主要用途之一；58.2%的学生认为浏览网页是使用手机的主要用途之一；认为玩游戏是使用手机的主要用途之一的人数占35.4%。

（四）大学生使用手机的时间

每天使用手机的时间在2小时以内的有占8.7%；每天使用手机的时间在2小时到5小时之间的占46.3%；而每天使用手机的时间在5小时以上的占45%。

49.2%的大学生在上课时候使用手机，且文科使用比例大于医学类，医学类使用比例则大于理工科；78.5%的大学生在睡觉前使用手机，84.6%的大学生在没课休息或自习的时候使用手机，34.7%的学生在吃饭时候看手机，49.2%的学生在上厕所的时候也使用手机。

（五）大学生手机依赖现状

九个题目中，阳性症状由高到低依次是第八题、第二题、第六题、第九题、第四题，依赖的人数为40%、39.2%、35%、32%、22%；平均分表明，25%的大学生有中等及以上的手机依赖。

1.手机依赖的年级分布

本次调查发现，2014级大一学生对手机依赖一般以及严重的有20%；2013级大二学生对手机依赖一般以及严重的有16.7%；2012级大三学生对手机依赖一般以及严重的有37%；2011级大四学生对手机依赖一般以及严重的25%。

2.手机依赖的专业差异

从专业类型的角度看，文科专业学生对手机依赖一般以及严重的有35%；理工科专业学生对手机依赖一般以及严重的有20%；医学类专业对手机依赖一般以及严重的有18%，三个专业类型的学生手机依赖程度差异显著，F＝3.189，P＝0.043＜0.05，文科生最高，理工科次之，医学类较低。

3.手机依赖的手机价格差异

手机价位在一千元以内的高校学生对手机依赖一般以及严重32%；手机价位在一千元到两千元之间的高校学生对手机依赖一般以及严重的有18%；手机价位在两千元到三千元之间的高校学生对手机依赖一般以及严重的有22%；手机价位在三千元到四千元之间的高校学生对手机依赖一般以及严重的有22%；手机价位在四千元以上的高校学生对手机依赖一般以及严重的有34%，发生率最高。使用五个档次的手机的学生发生手机依赖倾向无明显差，F＝1.76，P＝0.146＞0.05。

4.手机依赖的生源地差异

家庭所在地在农村的高校学生对手机依赖一般以及严重有22.5%，而家庭所在地在城市的占27.8%，不同生源地的学生发生手机依赖倾向无明显差异T＝-0.444，P＝0.657＞0.05。

5.手机依赖的性别差异

高校男生对手机依赖一般以及严重的有24%，而女生为26%，不同性别的学生发生手机依赖倾向无明显差异，T＝-0.828，P＝0.408＜0.05。

四、大学生手机依赖现状讨论分析

本次调查发现，广州大学生的手机拥有率为100%，与国内有关研究数据99.1%[6]相差不大；手机依赖发生率为25%，与孙远等学者调查的26.3%相接近[7]，经过对比与分析，造成这种结果差异的原因归咎为地域性的差异和所调查人群不同以及经济条件的不同。此次问卷调查显示，有接近四分之一的大学生有手机依赖的倾向，手机依赖的发生率偏高，有必要对有手机依赖倾向的大学生进行行为的干预以及心理的疏导。而针对手机依赖症状的九项诊断中，第二题“是否经常下意识的寻找手机，不时的拿出手机看，有时甚至手机要老攥在手里才踏实”有39.2%的学生表现出阳性症状；第六题“如果出门忘带手机，会感到心烦意乱并想方设法回去取手机”则有35%的学生表现出阳性症状；除此之外，第八题“在上课收到短信时会立即查看信息并回复”表现出阳性症状的学生也高达40%。这三项诊断明显呈现出阳性表现者多，且这些行为症状很容易影响到学生的学习和生活，给高校学生带来巨大的痛苦和负担。

调查发现，大学生使用手机的主要用途为使用QQ、微博、微信等社交软件，过多使用这些社交软件会使人在现实的社会功能受损，例如，许多大学生沉迷于网络世界的交流，现实生活中却不擅与人沟通；其次，随着社交软件的兴起，许多利用社交软件的犯罪事件频发。

医学类的学生手机依赖所占比例最低，理工科学生所占比例居中，而文科学生手机依赖所占的比例最高。这可能是因为医学类以及理工科学生专业学习所花时间比较多，尤其是医学类学生经常进行解剖、临床等多项实习，空闲的时间比较少，自然花在手机行为上的时间也随之减少，导致手机依赖所占比重不高；而理工科学生，他们时间多花于上课、实验、以及数据运算，这些大多由电脑或平板电脑完成；而对于文科生，他们的课程安排较其他两个专业类型轻松，课余的时间比较多，因而他们使用手机的时间也相应延长，进而会导致手机依赖的发生率升高。

每天使用手机的时间长短也是造成大学生手机依赖重要原因，学生长时间使用手机可能是因为手机智能化功能越来越多，比如娱乐、工作、游戏、购物以及八卦等，这些功能很容易让人陶醉在其中，使人们不知不觉的延长使用手机的时间，从而造成一种恶性循环，造成手机依赖，使用手机年数越多、每天使用手机的具体时间越长就会使手机依赖症的发生率更高。因此，家长以及学校应尽可能的避免学生过早使用手机以及降低其每天使用手机的时间，从而降低手机依赖。

手机价值在四千元以上的学生手机依赖发生率是最高的，是手机依赖导致学生选择高价值的智能手机，还是因为养成使用高价位的智能手机而产生了手机依赖，这还需要进一步调查研究。但无论如何，大学生们在选择手机的问题上时，还是应该把手机的价位定在一个合适而且合理的范围内，这样既能满足学生生活学习需要又能提倡节约，而且有可能避免手机依赖的发生。

本研究较为具体的考察了大学生手机依赖的现状和具体问题，为高校学生工作提供了具体翔实的数据，有重要理论指导意义，但研究研究对象数量偏少，未来需要进一步探讨手机依赖产生的心理机制及其心理咨询、思政等干预手段。

参考文献

[1]徐华，吴玄娜，兰彦婷，等.大学生手机依赖量表的编制[J].中国临床心理学杂志，2008，16（1）.

[2]Jin，B.，Park，N.. In-person contact begets calling and texting：interpersonal motives for cell phone use，face-to-face interaction，and loneliness[J].Cyberpsychology，Behavior，and Soc ial Networking，2010，5（6）：611-618.

[3]Toda M，Monden K，Kubo K，et al. Mobile phone dependence and health-related lifestyle of university students[J]. Social Behavior and Personality：An International Journal，2006，34 （10）：1277-1284.

[4]刘沛汝，姜永志，白晓丽.手机互联网依赖与心理和谐的关系：网络社会支持的作用[J].中国临床心理学杂志，2014，22（2）：277-280.

[5]韩雪.大学生手机成瘾倾向的影响因素和内观认知疗法的干预研究[D].苏州大学，2014.

*通讯作者：李歆瑶（1976-），女，吉林省长春人，香港中文大学心理学博士，中山大学心理学系，主要从事大学生心理咨询、质化研究。Abstract: To explore the status quo of undergraduate students' mobile phone dependence, Self-Rating Questionnaire of mobile phone dependence is used to evaluate mobile phone dependence of undergraduate students. The result shows 25%of undergraduate students have mobile phone dependence，including 35%students in liberal arts，20%students in science and engineering，and 18%of Medicine students; 94.5%of undergraduate students mainly use QQ，

作者简介：付桂芳（1973-），女，吉林省扶余人，心理学博士，教授，广东外语外贸大学应用心理学系，主要研究方向为教育心理、情绪心理。

*基金项目：广东省高等学校思想政治教育课题2014YK037

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）01-0065-03