党性教育是共产党人的“心学”

○张 璇

党性教育是共产党人的“心学”

○张 璇

中央纪委书记王岐山在十八届中央纪委六次全会的工作报告中强调：“党性教育是共产党人的‘心学’，是党员正心修身的必修课。”[1]将党性教育比喻成共产党人的“心学”，体现了在新的历史条件下，共产党人坚定共产主义理想信念，坚守共产党人精神追求，践行党的性质宗旨，保持自身先进性和纯洁性，建设学习型马克思主义执政党，实现党伟大历史使命的坚定决心。

一、加强党性教育是中国共产党独特的政治优势和优良传统

王阳明的“心学”体系中一个最重要的认识论就是“致良知”，用通俗的话来说就是他认为我们每个人都有成为圣人的条件，良知是天生就有的，能否成为圣人，全在于“致”，“致”就是下苦功夫，将自己内心的良知发挥出来，去掉蒙蔽于先天良知上的浑噩。物质决定意识，良知是天生地犯了唯心主义的错误，但是王阳明所说的“致”对于当今的党性教育却具有十分重要的借鉴意义。共产党员是由特殊材料制成的，但是这种特殊材料也不是与生俱来的，而是要经过长期的系统的组织训练，“致”就要求共产党员自觉接受党的理论教育和党性教育。

（一）党性教育：中国共产党独特的政治优势

“党员姓党，党性是党员干部立身、立言、立德的基石”[2]。世界上没有任何一个政党像中国共产党这样注重党员的党性，加强党性教育，提高党性修养，是由中国共产党自身的性质、宗旨、历史使命所决定的。

党的性质决定必须加强党性修养。习近平总书记指出：“理论上的先进性和实践上的先进性，是马克思主义政党区别于其他政党最鲜明的本质特征。”[3]先进性是共产党的本质属性，保持党的先进性要靠共产党员的先进性来体现，共产党员增强党性，是共产党保持和发展先进性必不可少的重要条件。在这样的条件下，不断加强党性教育就显得尤为重要。要通过党性教育，提高党性修养，在党性教育的过程中以问题为导向，使得党的理论在共产党员的头脑中生根发芽，内化为其自觉的行动，在实际的行动中更加坚定自己的理想信念，始终发挥先锋队的模范作用。

党的宗旨决定必须加强党性修养。中国共产党在领导革命、建设、改革的90多年里，始终将全心全意为人民服务作为党的宗旨，赢得了最广大人民群众的跟随。土壤肥沃，种子才能生根发芽茁壮成长。对于共产党员而言，人民是党的根基、生命之源，只有牢固树立宗旨意识，将为人民谋福利的意识始终放在第一位，才能增强党同群众的血肉联系。思想决定行为，行为体现着思想，每个人都是“社会人”，共产党员也不例外，对客观事物的认识总会有一定的偏差，在这种情况下，提高思想上的认知程度，抓住正确的思想，树立正确思想观念，在一定程度上就依赖于党组织持之以恒的党性教育，不断地改造其主观世界，将糟粕的不利于人民利益的思想去除。我们认为党性和人性并不是相互孤立的，只有尊重人的个性并且克服人性中的弱点和缺点，这样的教育才能更加持久。

党的使命决定必须加强党性修养。读史使人明智，回顾中华民族上下五千年的历史，朝代的周期性更替发人深省。封建制度、资产阶级制度都不能救中国，人民选择了中国共产党，历史证明了中国共产党，中国共产党就像是这艘巨轮的掌舵人，带着人民走向幸福生活。在世情、国情、党情都发生深刻变化的新形势下，加强党性修养是保持党的先进性，化解“四种危险”、经受“四大考验”的有效方法。

（二）党性教育：中国共产党的优良传统

中国共产党是按照马克思列宁主义的原则建立起来的无产阶级政党，自成立那天起，就把党性教育作为思想建党的重要方式，形成了党的优良传统。1927年大革命失败以后，中国共产党走上了一条农村包围城市、武装夺取政权的新型革命道路，在这种特殊情况下，党内的工人阶级党员数量比较少，相反的是农民和小资产阶级出身的党员占据很大比例，为了消除他们所带来的非无产阶级思想，1929年，由毛泽东起草的古田会议决议中提出要通过思想教育来纠正党内存在的问题。在古田会议精神的指引下，我党开始了一条独特的思想建设之路，抗日战争时期的延安整风，以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地开展了批评和自我批评教育，这对后来党的政治路线教育实践活动具有历史指导意义。延安整风后，全党确立了一条实事求是的思想路线，全体共产党员在素质上得到极大的提升，全党达到空前的团结。新中国成立以后，尤其是改革开放后，中国共产党对于党性教育极为重视。邓小平要求，“每个干部都要把党性放在第一位”，“所有共产党员都要增强党性，遵守党的章程和纪律”[4]（P2）。江泽民将“三个代表”重要思想作为党性教育的重要内容，根据中国的具体国情提出了一系列关于党性教育的重要论述。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，以思想建党为基础，以制度建党为保障，从中国具体国情出发，作出了全面从严治党的重大战略部署，探索在新时期下保持党的先进性和纯洁性的途径，就党性教育发表了一系列重要讲话，切实解决人民群众最关心的实际问题，以自身优良的党风建设凝聚民心。建党以来，我们党之所以可以领导全国人民战胜困难，实现民族独立，人民解放，最重要的因素就是我们的共产党员具有高度的党性修养和坚定的共产主义信念，这个坚强的品质让我们就像在困难面前有了一件“防弹衣”，战无不胜。在新的历史条件下，党面临的考验比任何时候都要复杂，这时候加强党性教育比任何时候都更加重要和迫切，这决定着我们党是否能够一直走在时代的前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为建设中国特色社会主义事业最坚强的领导核心。

二、加强党性教育是党的建设新的伟大工程的基础环节

改革开放30多年，中国社会发生了天翻地覆的大变化，在几代领导人的共同努力下，中国共产党的自身建设也取得了可喜的成就。但是，我们应该理性地认识到，党建还是有很多不完善的地方，我们的党员队伍出现了许多贪污腐败、作风不良、不遵守党章党纪的现象，如果这些现象不及时制止，就会像蚁虫一样侵蚀我们的党，加强党性教育是我们党的作风建设和提高共产党员政治觉悟的现实需要。

（一）实现中华民族伟大复兴中国梦的需要

自1840年鸦片战争以来，西方列强用坚船利炮打开了中国大门，中国进入了半殖民地半封建社会，中国人民过着水深火热的生活。中国共产党自成立那天起，始终把人民的利益放在首位，为了实现民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的战斗，中国共产党带领着广大人民群众建立了新中国，中国人民站起来了。经济上我们也在不断创造属于中国的速度，国际上的话语权不断加强，人民的日子越过越红火。办好中国事，关键在党。党的宗旨要求我们打铁还需自身硬，只有不断地学习，不断适应时代发展的需要，我们党才能始终走在时代的前列。党性教育的内容是具体的，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论是每一位中国共产党人在实现中华民族伟大复兴过程中的必要条件。党性教育的过程也是理论武装的过程、思想深化的过程，进行党性教育为实现伟大中国梦提供了理论支持、精神力量。

（二）加强作风建设凝聚民心的需要

在充满机遇和挑战的21世纪，国际形势复杂多变，西方敌对势力的“和平演变”对共产党员的信仰提出了挑战。有些共产党员缺乏信仰甚至没有信仰，在西方资本主义制度的糖衣炮弹下，对共产主义、社会主义产生了动摇。有些共产党员推崇西方的多党制，崇尚西方的民主、自由。伴随改革开放的不断深入，国外腐朽思想和市场经济的负面影响也使得共产党员的党性面临挑战，有些共产党员干部热衷于吃喝玩乐，奉行享乐主义，忽视人民群众的心声，与人民群众越走越远，政治意识弱化，在一些重大的原则性问题上左右摇摆。虽然上述问题并不是我们共产党员队伍中的主流，但是这也会对我们的队伍产生腐蚀作用。作风建设与党性教育相辅相成，密不可分，进行党性教育要以作风建设为突破口，而加强党性教育也是作风建设的重要内容。当前，一些领导干部之所以在作风方面存在问题，从根本上说是在党性修养上出了问题。唯有加强党性教育，改善作风建设，才能不断增强共产党员为人民服务的意识，凝聚中国力量。

（三）提升共产党员政治信念、政治觉悟的需要

社会主义运动经历了相当长的历史阶段，共产主义理论随着社会主义运动的发展而不断深化完善。社会主义发展至今，已经有了相当完备的理论体系。但是由于社会主义这个概念的多样性，社会主义运动的长期性，以及社会主义理论的发展性，有一部分共产党员对社会主义信念发生动摇，对市场经济体制改革带来的诸多深层次问题难以理解，对陷入困境的社会问题感到困惑，对中国特色社会主义缺乏信心，对西方资本主义思想观念缺乏理性的辨别力，这些问题严重削弱了党的凝聚力、战斗力，严重影响了党实现执政使命。我们要用坚定的党性抑制市场经济活动下带来的各种消极影响，抵制各种腐败和丑恶的现象，用坚定的党性促进社会的发展，进一步加强党的凝聚力对广大人民群众的吸引力。

我们的党是依靠人民的党，从共产党成立到解放战争胜利，如果没有人民群众的支持，我们的革命不可能取得成功。共产党员在任何重大问题面前，都必须毫不动摇地站在人民群众的这一边，维护最广大人民群众的根本利益，任何时候任何情况下全心全意为人民服务的宗旨不能忘，与人民同呼吸共命运的立场不能变。关心群众，站在人民群众的立场考虑问题，为人民群众做实事，解决人民群众的实际困难，这样的政治觉悟每一位共产党员不能忘。

（四）促进共产党员遵守纪律和社会主义道德的需要

没有规矩不成方圆，党的纪律直接关系到社会主义事业的建设，直接关系到人民群众对我党的信任度。在新的历史条件下，为了实现“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴，必须把纪律性摆在至关重要的位置。当前部分共产党员违规违纪违法的现象比较严重，比如说我们熟知的大老虎周永康、徐才厚等等，虽然这些并不是我们党的主流，但是如果任由其发展影响，千里之堤就会毁于蚁穴。治国必先治党，必须严格约束共产党员，加强共产党员组织纪律性教育，坚决防止底线失守、蜕化变质。

在建设社会主义和谐社会的进程之中，既产生了一些适应现代生活的道德新观念，但一些腐朽的、封建的、落后的道德观念也仍然存在，比如说，利己主义、享乐主义等思想。这些落后的思想观念败坏了党风，引起了社会道德的大滑坡。加强道德修养建设，关系到整个社会的道德风貌。在现代社会，道德修养的作用日益重要，社会主义核心价值观就是在道德基础上建立的，对于整个社会具有明显的导向作用。因此，对于共产党员进行党性教育，其中一个重要的内容就是加强共产党员的道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，加大力度组织共产党员深入学习社会主义核心价值观，树立高尚的道德情操。

三、构建新形势下党性教育的基本路径

重视共产党员的党性教育已经成为一种共识，通过教育活动，使共产党员树立正确的价值观，在实践中更好地体现共产党员的性质。教育方式的选择，应秉承一张一弛、张弛有度的原则。

（一）学习党的基本理论知识，增强党性教育的主动性

正确的理论是革命的先导，只有弄懂基本的思想理论知识，才能够使党性教育具有深厚的思想根基。理论的混乱，必然导致党性修养自觉性的匮乏，只有在理论上丰富，行动上才会更加的自觉。要认真研读马克思主义理论的经典著作，在研读的过程中，感受马克思主义之“道”，社会主义之“真”。理论学习是培养理论素质，提高运用理论观察能力，分析和处理问题能力的重要途径。对于共产党员而言，理论是前进的方向，加强党的基本理论知识的学习，是每一位党员的必修课。共产党员对于基本理论知识的学习，既是理论武装的过程，也是党性教育的过程。共产党员要坚定中国特色社会主义的道路，坚定履行全心全意为人民服务的宗旨，坚定实行从群众中来到群众中去的工作路线，增强党性教育的主动性。

过去我们只是通过简单框架式的政治要求规范共产党员，在行为上也多是从意识形态的角度简单灌输和说教，要求共产党员对党和祖国忠诚，对人民群众和社会主义要热爱，这对于增强党性修养有一定的效果，但是效果并不是十分的明显。随着时代的不断发展，新形势下党的任务有了新的改变，如果党性教育无法体现时代性，也就难以更好地体现针对性，党性教育的针对性是提高党性教育时效性的重要保障，空洞、抽象的党性教育是难以触及到共产党员内心深处的，无法引起大家的共鸣。人的内心是十分敏感的，如果内心的大门关闭，任何灌输式的教育方式都是收效甚微的，党性教育有效性的发挥要通过共产党员自觉的发挥主体作用来实现。在当代，由于社会的转型，社会所形成的多元价值理念对我们党的传统教育产生了一定的冲击，党性教育只有紧扣时代主题，以问题为导向，才会具有更加现实的意义。

（二）创新党性教育方式，增强党性教育的生动性

历史与现实是相互联系的，对于历史的研究有助于我们理解现实问题，这也就是所谓的“以史为鉴，可以知兴替”。通过学党史来进行党性教育是一种行之有效的方法。第一，生动鲜活的历史事件、历史人物可以让人们在情感上得到同样的认知，比如说，在理论学习的基础上，通过观看一些感性的影片，可以引起大家心灵之间的共鸣。第二，通过对历史的学习，可以不断总结党的历史经验，吸取教训，从而全面把握现在。应当进一步将党史教育寓于党性教育之中，将党性教育贯穿于党史教育的全过程，两者之间相互渗透，相互结合。在实际的教育过程中，通过采取案例教学、社会调研等生动鲜活的方式，增强党性教育的实效性。第三，通过对中国共产党历史的学习，增强民族自尊心和自豪感，更加坚定社会主义事业必胜的信心。唯物史观认为，感觉到的东西不一定可以深刻地理解它，认识从感性上升为理性，必须通过一定的实践，这就需要将课堂教学延伸到现场教学，深入挖掘红色资源，创新形式，启迪共产党员的心灵，震撼共产党员的情感，理论联系实际，更好弘扬中华民族的优秀传统，将讲党性、重品行、做表率内外为共产党员的自觉行动。

坚持分类分层的教育方法，根据共产党员的实际需求，“夫子育人，各因其材”。党性教育对于每个共产党员而言的要求都是一样，但是采取的具体方法又要因人而异，对于中高层次的共产党员干部而言，更加强调的是理论的研究性学习，通过理论的研究提高创新能力和领导决策能力，而对于基层的共产党员干部而言，加强党性锻炼，提高为人民服务的能力是最为重要的。在党性教育的过程中，不同的对象应选择不同的方法，不同层次的教育内容，不同的方式以及时间的安排上都应当是不一样的，要以共产党员的实际需求为导向，以坚定信仰为中心，以互动学习为途径，使得党性教育更具有针对性，不要简单的一把抓，这样不仅无法取得明显的效果，而且容易引起内心的抗拒。

（三）思想建党与制度治党相结合，保证党性教育的全面性

2014年10月8日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动中，提出要“坚持思想建党和制度治党相结合”[5]，这是对中国共产党历史经验的深刻总结，继承和发展了过去几代领导人党建思想的核心要义。思想建党与制度治党，两者一柔一刚，各有侧重，相互协调，才能发挥最大的功能。制度治党，顾名思义前提是要有一个好的制度，在制定制度的时候要充分发扬民主，广泛吸取人民群众的意见，这样制定出来的制度才能更加具有针对性、全面性，这样的制度，才能真正将“权力关进制度的笼子里”。就像是在一个舞台上跳舞，不仅要加强舞台上各个主角的思想教育，也要把舞台放平整，不能有一点倾斜，不然不管舞台上的人有多么高的思想觉悟，总有一天也会从舞台上摔下来，所以舞台放平整就像是制度治党的重要作用。党性和人性绝对不是对立的，不能孤立的看待，两者是相互统一，互相交融的。加强党员干部的党性教育首先要完善考核制度。考核制度能够有效保证党性教育的贯彻落实。党性教育就是要通过思想教育的方式，狠刹歪风邪气，通过扩大考核中的民主，提高人民的满意程度。其次要完善监督机制。长期以来，党内监督一直在不断完善，但是其效用有限，随着公民权利意识的加强，公民社会的完善，外部监督特别是网络舆论监督的效果日益明显。因此，要将党内监督与党外监督有机结合，这样才能使党员干部的党性修养在不断的纠正改错中得到提升。

[1]王岐山.十八届中央纪委六次全会的工作报告[R].2015-01-12.

[2]习近平.坚持用好批评和自我批评的武器 提高领导班子解决自身问题能力[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-09/25/ c_117507853_3.htm

[3]孟庆松.党性教育要真正触及思想和灵魂[N].光明日报，2016-02-24.

[4]邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1994.

[5]习近平.在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[N].人民日报.2014-10-09.

（作者单位 武汉理工大学马克思主义学院）

（责任编辑 楚 朴）