新时期提高高校学生思想政治教育实效性的对策分析

任婷婷（镇江市高等专科学校，江苏镇江212000）



新时期提高高校学生思想政治教育实效性的对策分析

任婷婷
（镇江市高等专科学校，江苏镇江212000）

摘要：胡锦涛同志在共青团第十四次代表大会中提出“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量”。由此可见，青年大学生的发展关系国家和民族的未来，青年的思想道德素质关系到社会主义的建设。随着新课程标准的推广，学生的思想政治教育也受到了广泛的重视。我国现在处于社会主义建设的初期，也是最为关键的时期，现在学生的思维方式、特点及行为习惯、方式都有很大的变化，这就需要我们在加大提高学生思想政治教育的同时，根据各个高校自身的教学特点结合学生的特点，进行全面的教学探索。本文就如何提高高校学生思想政治教育实效性的对策进行分析。

关键词：提高；思想政治教育；实效性；对策

引言

2004年我国下发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，该意见的提出为进一步开展高校的思想政治教育提供了强有力的保障。学生的思想政治教育贯穿于学生的学生生涯中。要提高学生的整体素质，前提就是大力发展思想政治教育。随着该意见的下达，全国高校积极贯彻和落实党中央和国务院的政策方针，采取了一系列改革与创新，思想政治教育所需的硬件设施和软件环境都有很大的改善、提高，这些动作为提高思想政治教育提供了支持。

随着社会的发展，全球化进程推进，文化多元化的影响，学生的思想政治教育越来越得到重视。同时在客观环境的不断变化下，学生的思想和心理也发生了极大的变化，这给学生的思想政治教育工作也带来了新的亟待解决的问题和巨大的挑战。很多高校只重视对整体的研究，忽视各自学校的自身特点，无法制定出适合自己学校特点的方案、政策及目标。

一、高校思想政治教育的现状

（一）高校思想政治教育沦为“工具”

改革开放以来，党和政府更多的关注人们的生活需要和价值实现，目的在于提升人们个体的思想道德素质和人文素养，同时促进学生的全面发展。但是就目前各高校的教学实际来看，却背道而驰。虽然也有多样的“以教育即生活”为主体的各种讲座和社团活动，却效果不佳。学校在教育理念及教育方式上仍采用传统的方式，突出学校、教师的主体地位，强调学生对学校的适应和服从，也就是我们所说的个体对社会的服从和适应。这样的理念使思想政治教育过于商业化、理想化。同时忽视学生的需求得不到关注、理解和重视。例如对于社会上出现的负面新闻报道、敏感的政治问题都会被屏蔽掉，或者被教师直接过略掉，这样带给学生一定的误区，使学生与社会脱节，导致学生价值观发展的畸形，使得高校思想政治教育沦为社会主义价值实现的工具。

（二）学校不够重视

思想政治教育必须坚持以人为本，这是新时期创新思想政治教育的需要。然而实际情况不容乐观，学校根本看不到思想政治教育的重要性，教师也只是重复地教授课本上的知识，很多教师身兼数职，无暇顾及这门功课，有的学校甚至只是在多媒体教室放幻灯片让学生观看，然后自行学习。这样造成的结果就是学生的需求的达不到重视，师生之间缺乏沟通交流，学生的心理变化教师看不到，不满情绪日益积累，无处释放。使得思想政治教育在进行中问题迭出，而教师又不能对思想政治教育的内容和途径进行科学合理的调整，导致学生失去学习的兴趣，师生之间产生隔阂、缺乏理解，学生的主动性和创造性受到重创，严重影响思想政治教育的针对性和时效性。

（三）思想政治教育内容固定、枯燥

思想政治教育内容过于抽象化，即教育者仅仅是对课本知识进行机械式宣读，忽略了对知识内涵的解读。长期以往产生理论与时间的严重脱轨，学生盲目地将理论知识作为自己的行为准则和道德规范，也就失去了思想政治教育开展的目的。

（四）内容脱离实际，不够生活化

科技的发展和不断进步使得社会需求商业化，导致学校在思想政治教育上倾向于理想化、抽象化。思想政治教育的目的在于提高学生的思想道德素质和人文素质，关心学生的实际需求及情感需求。但是现实情况是很多学校仍采用传统的教学理念和教学方式，学生只注重培养人才，忽视人才的思想素质，将思想政治教育作为服务社会价值的工具，同时教育内容脱离实际，不重视学生的主体地位，学生成为经济和政治的附属品。其次，思想教育内容不够贴近生活，太过于“高打上”，不够“接地气”，这样语言太过高深，不易理解，无法引起学生的兴趣。

二、新时期提高高校学生思想政治教育时效性的作用

（一）实效性是思想政治工作生存和发展的前提条件

高校的根本任务是培养人才，坚持以人为本，培养社会主义的建设者和接班人。学生的思想素质直接影响整个民族的精神，决定这社会主义的方向。同时也可以增强思想工作者自身的生命力和赢得思想政治工作的效益。

（二）实效性是保证大学生健康成长的需求

1.增强学生的集体荣誉感。集体荣誉感是现在学生所缺失的，学生盲目地追求所谓的“个性”，忽视集体的力量。而社会分工越来越精细、生产活动也社会化的现在，需要每一个学生增强集体荣誉感，思想政治教育可以更好地引导学生理解“个性”与“集体”，树立较强的集体荣誉感，使学生可以更好地融入集体中去，也可以消除学生之间的隔阂。

2.培养学生的爱国主义精神。学生在择业时会有多方面选择，然而很多偏远地区，落后的城镇乡村，以及穷苦山区都是学生在择业时不会的。这些都是缺乏爱国主义的表现，然而偏远地区的发展需要大学生的努力。在学生思想政治教育中，要“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神。要把民族精神教育与改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。”培养大学生的爱国主义精神，要结合大学生自身的具体实际，注重思想政治的时效性。

3.培养大学生的优良道德品德、开拓创新意识，有利于学生树立正确的价值观、世界观。

三、新时期提高高校学生思想政治教育时效性的对策

（一）学校加大对思想政治教育的重视程度

学校作为指挥者、领导者，必须转变教学理念和教学方式，加大对思想政治教育的重视程度。完善思想政治教育制度和加大对硬件设施的投入。学校在制定思想政治教育制度是，应根据各自学校的特点，结合实际情况，不能盲目地沿用旧制度。

（二）加大对教师的培训

教师要认清自己的责任、使命感，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。把先进的思想观点和政治观点传授给学生，引导学生使用正确的思想观点和政治观点。同时教师也应加大自身的学习，提高自己的业务能力，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己，这样教师自身才能保持正确的政治方向、坚定的政治立场，更高的思想觉悟。学校也要加强对师资力量的投入，加大对教师的培训。

（三）坚持以学生为主体的教学理念

学校要改变传统的教育理念，坚持以学生为主体。教师在教学内容的设置上要综合均衡学生的认知能力和目标，注重学生的个体差异与大众目标的辩证关系。在教学期间也要关注学生的情感变化，不能只一味地追求成绩，应该将学生作为学习的主体。可以要求学生参与到课件的设计中去，老师在旁进行指导，这样可以加深学生对知识点内涵的理解，可以调动学生自主学习的能力，也可以在课件设计中加入创新思维。

（四）重视传媒的作用

随着科技的不断发展和进步，新媒体应运而生。大众传媒载体是高校思想政治教育的扬声器，社会通过电视、广播、电台、微信公众号、网络等来对大众进行思想道德教育。高校结合网络，通过社会热点和公众问题与学生进行讨论，以此拉近与师生间的距离。

1.学校可以建立自身的网站或者微信公众号，在网站上开设一个特定的板块，为学习和探讨马克思主义提供一个良好的平台。学校也可以通过这个平台积极宣扬思想政治教育，但是内容以定要贴近学生的生活，并且将思想政治教育融入其中，是内容更加具有吸引力，引起学生的兴趣。

2.负责思想政治教育的老师可以开设微博，建设微信群教师的日常行为对学生的影响很大，可是有些教师身兼数职，根本无法和学生进行有效、过多的接触交流，而微信和微博则是提供连接教师和学生的桥梁。教师可以利用微博的平等性和互动性，将思想政治教育的内容和学生进行交流、沟通，可以提高对学生思想政治教育工作的针对性。

（五）构建思想政治和谐的校园环境

学生的全面发展需要一个和谐的校园环境，校园是学生学习和生活的主战场，教学楼群、植物绿化、格局布置等，可以构建一个活力，生气的文化氛围。最重要的是和谐的校园人文环境，让学生在良好的人文环境中受到熏陶，激发学生的自主学习能力。现在各大高校都有社团、学生会，学校也可以将其利用起来，作为推广思想政治教育的平台。通过社团成员之间的互相学习，改变传统的灌输式教育模式，学生作为同龄，在思想上可以很快有效的引起共鸣，从而更好地理解和加深记忆。学校也可以通过开展优秀宿舍大比拼的活动，通过宿友为比赛进行合作加深彼此间的了解、信任，拉近距离，同时增强了集体荣誉感。

（六）改变传统的评价模式

传统的思想政治教育评价方式是只注重结果，忽视了学生参与的过程，以及在学习中的变化。学校必须改变传统的评价模式，应该是定量分析与定性分析相结合的方式。要通过学生生活实践中的具体表现来进行综合行的评价。例如，通过学生在课堂上对新知识的吸收能力，课堂表现的情况来反映思想政治教育开展的效果，通过学生在各种活动中的参与、表现及和他人的交流、相处方式，在出现问题是的应对方式，解决问题的能力等，通过在社会实践活动中的表现，融入社会的能力等多种层次，多方面综合评估。需要注意的是，评价方式要坚持“以人为本”，坚持公正、公平、公开的原则。学校不能只侧重评价的分数，评价的重点不在于分数，而是希望通过一动一评中，使学生看到自身的不足和问题，并及时的纠正。学校也需根据不同阶段调整评价的标准和形式，做到与时俱进。

四、结束语

丰富多彩的思想政治教育内容、新颖多样的形式，是高校思想政治教育工作的基本要求，同时也有利于新时期新形式下和谐社会的构建。改变传统的人本教育模式，拓展思想政治教育工作，实现高校思想政治教育最终目的，这是需要学校和社会的共同努力。学生也应该主动学习，积极参与到高校思想政治教育中去，增强自身的主体意识、责任意识和创新能力，提高自身的整体素质，为社会主义建设现代化建设贡献自己的一份力量。

参考文献

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［2］何新春.论实效性是思想政治工作题中的应有主义［J］.求实，2005（5）.

［3］唐启华.增强大学生思想政治工作时效性的措施［J］.西南农业大学学报，2005（2）.

Abstract:Comrade Hu Jintao in the 14th Congress of the Communist Youth League proposed "a visionary people always puts attention to invest in youth；a visionary political party always puts youth as an important force to promote the historical development and social progress." Thus，the development of young college students relates to the national and ethnics in the future，and the ideological and moral quality of young people relates to the so原cialist construction. With the promotion of the new curriculum standards，students' ideological and political educa原tion has received extensive attention. Our country is now in the early stages of the socialist construction，and also in the most critical period. Now the way of students' thinking，characteristics and behavior habits have great changes，which requires us to strengthen the ideological and political education for students，at the same time，ex原plore the overall teaching according to the characteristics of their various colleges and universities and the students' characteristics. The paper analyzes how to improve the effectiveness of the ideological and political education on college students.

Keywords:improve；the ideological and political education；effectiveness countermeasures

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）11-0228-03