组织学与胚胎学在线考试系统的设计与实践

王冬梅，任君旭，吴靖芳

(河北北方学院组胚教研室，河北 张家口 075000)

组织学与胚胎学在线考试系统的设计与实践

王冬梅，任君旭，吴靖芳

(河北北方学院组胚教研室，河北 张家口 075000)

基于互联网技术的发展结合目前组织学与胚胎学的教学改革形势，提出基于互联网的组织学与胚胎学在线考试系统概念。介绍了组织学与胚胎学在线考试系统的主要技术、框架结构并初步应用于期中考试，有效提高了学生的学习兴趣，降低了教师的考务任务，提高了教学效果和质量。

在线考试；组织学与胚胎学；教学改革

传统的教育学习模式在日益渗透的互联网趋势下，即将或是已经不能满足现在大学生的需求。根据目前组织学与胚胎学教学情况结合学生需求，以学校局域网为基础，我们提出一种辅助课堂教学的在线学习考试系统，旨在弥补课堂教学的时间空间限制，减少资源浪费，提高教学效果。

1 主要技术

组织学与胚胎学在线考试系统主要采用B/S(Browser/Server，浏览器/服务器)模式，以互联网为基础架构服务器，开展在线学习考试。B/S结构主要利用浏览器技术(Google Chrome、Internet Explorer等)，结合多种Script语言(VBScript、JavaScript等)和ActiveX技术[1]。通过在服务器上安装Oracle、Sybase、MySQL或SQL Server等数据库，客户机安装浏览器的方式，基于Web Server同数据库进行数据交互，以Web浏览器作为客户端最主要的软件，这种将客户端统一的模式，使服务器成为系统功能实现的核心，从而解决客户端臃肿升级困难等问题，使得系统使用开发和维护更为简洁[2]。

2 组成结构

组织学与胚胎学在线考试系统是以校园网为依托，学生在校园内任何一台联网电脑登陆系统输入学号均可登陆进入本系统的学生端。本系统学生端包括“个人事务”、“成绩查询”、“系统帮助”3个模块。“成绩查询”模块内有“考试成绩”、“作业成绩”两个单元，学生可根据试卷名称、日期等信息获得相应考试、作业的信息，包括成绩、通过状态等以及当次考试的评卷状态、评卷人，并可以得知其排名、答卷情况及试卷组成各知识点题量、分数及考生得分和得分率等情况，帮助学生了解自己对知识的掌握情况。

“个人事务”模块内有“查看新闻”、“参加考试”、“参加作业”、“帐户信息”和“修改密码”五个单元。“查看新闻”单元学生可随时查看关于本学科的课程调整、考试安排、新闻动态、科研进展等信息，使学生及时掌握课程动态做好学习安排，增强学生对学科了解，提高学生的科研兴趣。“参加考试”单元学生可获得试卷名称、出题方式、显示模式、有效时间、题量、总分、出卷人等信息，本单元平时基本不对学生开放，只有在阶段性考试、期中考试、期末考试时，学生才可在此单元选择开始考试进行测评，由管理员设置试题数量、分值、考试时间及难易程度，系统随机自动生成学生个人试卷，并可在学生提交答卷后自动评分[3]。

3 实践应用

组织学与胚胎学在线考试系统建设构想于2015年初提出，经过1年的反复改进于2016年初初步建成。在2015级临床本科的期中考试中，我们用在线考试替代了传统考试，管理员根据需要考察的知识点及不同知识点需要掌握的程度分配各章节所占比例，题型包括选择(70题)、判断(30题)，难易程度包括易(40%)、较易(30%)、中等(20%)、较难(5%)、难(5%)共五种不同难度等级，采用随机组卷方式，选用整卷显示，固定答题时间，试卷总分100，通过分数60的试卷策略，在学校规定的期中考试时间内，统一安排考生凭学生证到形态学互动实验室登陆本系统进行了考试[4]。我们对实施在线考试的2015级临床本科学生的期中考试成绩和没有实施在线考试的2014级的成绩进行了统计分析，2015级成绩优于2014级，其原因考虑是线考试系统可以有效帮助学生学习本门课程，提高学生成绩。另外，我们随机抽取临床、药学、护理、口腔、麻醉、法医、影像专业2015级600名学生问卷调查显示，75%的学生经常登陆本系统学习；93%的学生认为本系统对自己学习帮助很大；90%的学生认为本系统激发了学习热情，改变了学习模式;90%的学生希望在其他课程引入在线考试系统。

4 优缺点和展望

传统考试的考试模式是纸笔模式，在一次考试中教师需手动制定难易程度、题型、题量、所涉及知识点均相同的2套试题，由教研室负责人签名并交由文印室印刷，在规定时间规定地点并且每个标准考场需要2名教师监考，考试结束后教师需在规定时间内以流水作业的方式批阅试卷，并且登陆教务系统将学生的各项成绩登记，这种方式需投入极大的人力物力，考试题型、种类较为局限，缺乏灵活性，多个环节需要人员参与，很难最大程度地保证考试的准确性和客观性。而在线考试系统可以全程由计算机完成而脱离人工操作，将教师解放，实现计算机组卷、阅卷、评分、结果分析统计自动化，在最大程度上减少由于人员参与导致的误差，极大提高工作效率，从而能够更标准、合理、客观全面地反映教学效果，评价体系更规范，为教学改革的发展起到促进作用[5]。

学生可以根据自身的实际情况随时登陆在线考试系统进行练习，而系统可以根据练习情况的不同给出补救建议，提高学生的学习兴趣，有助于学生更好的掌握课程内容。教师可以随时登陆考试系统，查看学生的学习掌握情况并且可以查看不同知识点的掌握情况，能够为教学提供依据。在线考试系统在整个考试流程中，教师只需根据不同专业、不同层次考生的大纲要求设置考试不同难易程度。由计算机随机出题也可减少考试漏洞，避免作弊行为，保证考试的公平性。考试系统和监控系统连用，可将考试当时的视频资源保存下来，以便后续查阅。无纸化考试也可减少不必要的浪费[6]。在线考试系统不同于传统考试的是将教学和考试分离，减少误差，提高考试的信效度。

本系统在大规模使用上对服务器还有数据库等方面还需优化以满足多人同时登陆学习的需求；在考试方面还需增加一些诸如成绩分析、试题分析等单元以便为教学做参考；本考试系统不应仅仅作为一个学习考试系统，还应该同学校的教务系统、学生系统等结合，方便更好的管理。未来我们将继续改进、优化和维护好在线学习考试系统，并希望有更多的学科加入，探索教学考试改革道路。

[1]郑晓月.基于B/S的大学计算机基础无纸化作业研究[J].电子设计工程,2011,19(9)55-57.

[2]刘娜,常丽薇.基于Web技术的网上考试系统的设计与应用[J].桂林电子科技大学学报,2007,27(10):3.

[3]蔡行,王海春,邓珊.一种基于JSP的题库系统设计[J].数字技术与应用,2015,12(01)172-73.

[4]敖永红,李攀飞,何星霖,等.在线教育机试题库试题数量研究及思考[J].工业和信息化教育,2015,11:53-57.

[5]何员子.在线考试系统的需求分析和总体设计[J].电脑知识与技术,2015,11(32)49-51.

[6]张良苗,张小平,刘亮,等.无纸化网络考试系统的研究与应用[J].大学教育,2014,3(4):89-90.

[责任编辑：李蓟龙 英文编辑：刘彦哲]

Design and Practice of Online Examination System of Histology and Embryology

WANG Dong-mei,REN Jun-xu,WU Jing-fang

(Department of Histology and Embryology,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)

Based on the development of Internet technology and in combination with the recent situation of teaching reform of histology and embryology,the concept of the online examination system of histology and embryology based on internet was proposed.This paper introduced the main technology and the frame structure of the system and its application in the mid-term exam.It could effectively improve the students’ interest in learning,reduce the teacher’s organization,and increase the teaching effect and quality.

online examination;histology and embryology;teaching reform

河北北方学院教育教学项目(No.201630)

王冬梅(1987-)，女，河北承德人，硕士，助教。

吴靖芳(1968-)，女，教授，博士，硕士生导师。

R-4

C

10.3969/j.issn.1673-1492.2016.12.025

来稿日期：2016-05-16