教育，与爱同行

崔锦遐



教育，与爱同行

崔锦遐

如果用一个比喻来形容老师对学生的爱，我愿意是水，是涓涓细流。她不似熊熊烈火那般灼热、猛烈，但她温润、持久，润物无声。

犹记得，我教的第一个班。那是二年级的一个班，班上有一个男生经常和同学们发生矛盾。经过调查，我发现他爸爸因偷东西被送去劳改，很多同学嘲笑他，他就跟同学打架；家里穷，他向同学借钱买纸笔，可借了钱却还不起。我帮他把欠同学的钱还了，并告诉他以后没钱时找我。利用合适的机会，我批评了那些嘲笑他的学生。从此，他和同学们没再发生矛盾。

犹记得，在沤江中学教183班时，一个女生几乎每天早自习都迟到。她家是开蛋糕店的，父母重男轻女，她每天早上很早就要起床，帮家里送面包到几家订了货的店里，之后才能来学校。但她母亲还经常骂她。而弟弟在家什么活都不用做，却从来不骂弟弟。听了她的话，我非常沉重。我问她，要不要我去你家对你父母说说？她说算了。在那条乡间小路上，我和她边走边聊：你在家多干活，这是应该的；你弟弟年纪小，照顾弟弟也是应该的。你父母的过错，你可以趁他们心情好的时候对他们讲一讲。如果不好直接讲，你可以用书信的形式和他们讲，并告诉他们你的感受和想法，千万不要和他们耍性子，因为他们是长辈，应该尊重他们。她按我说的去做了，过了一段时间，她欣喜地告诉我：“我爸爸妈妈再也没有要我在早自习之前去送货了，对我的态度也好多了。”

犹记得，2014年上学期毕业的一个学生。她的成绩一直都名列前茅。读初二时，有段时间她的精神状态很不好。我把她叫到办公室，问她是不是有什么难处。她告诉我不想读书了，因为她母亲生病，可又不肯住院，还经常寻死觅活，父亲只好寸步不离地守着她，无法出去挣钱，家境困窘，实在读不下去了。说完，她已经泣不成声。待她渐渐平息，我告诉她可以叫她父亲去找村领导和乡领导，让政府解决一下经济困难，还可以求助于亲戚，让他们劝说母亲去医院治病。不过，最重要的是自己要学会坚强，无论发生什么事情，都要咬牙读完初中，不能半途而废。此后，我多次在课堂上结合课文恰到好处地插入关于人应该如何面对困难的故事，让她和其他学生懂得遇到困难不能退缩的道理。从那次她和我说过家里的事情之后，她有什么心事都会主动对我说，我经常为她出主意，鼓励她勇于面对困难，读初三时，她不仅没再出状况，而且变得比以前更加阳光，更加自信。

……

在翻译《爱的教育》时，夏尊先生说道：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

巴特曾说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

多少年来，也一直有一个声音在心里轻声地告诫自己：教育，要与爱同行。

作者单位：（桂东县沤江中学）