健康教育在妇女保健中的作用

周杜鹃

（广东省深圳市南山区人民医院 同乐北社康，广东 深圳 518000）

妇科疾病作为威胁妇女身心健康的疾病之一，若对其不能引起足够的重视和充分的认知，妇科疾病往往得不到及时有效的治疗，给广大妇女的日常生活造成极为严重的影响[1]。因此，妇女保健工作也越来越受到重视和关注。本文采用回顾性分析120例前往本院就诊或者体检的妇女的资料，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2013年4月-2014年8月前往本院就诊或体检的120例妇女作为研究对象，将其分为研究组与观察组各60例，研究组60例，年龄20～58岁，平均（39±5.5）岁；观察组60例，年龄21～56岁，平均（38.5±4.5）岁。两组患者一般资料，经临床统计学分析，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

研究组60例患者给予常规健康教育工作，观察组60例给予综合性健康教育工作，主要分为以下几点：①基础措施 了解妇女身体健康状况，阐述产生健康问题的因素以及后果，缓解患者的不良情绪以及心理压力，告知患者健康的生活方式，避免不良生活习惯导致的生殖系统疾病，适时开展生殖健康教育工作。②针对措施 针对健康妇女，给予讲解经期以及避孕注意事项，帮助妇女了解避孕方式的优缺点，定期开展健康知识讲座，提高自我保健意识。

1.3 疗效判断

妇科疾病保健知识掌握情况：健康教育1个月后进行问卷测试，以测试成绩评价其妇科疾病保健知识掌握情况[2]。对于妇科疾病者，给予定期复查随访身体状况。

1.4 统计学方法

采取SPSS 20.0统计学软件处理分析，计数资料采用百分比表示，组间率比较采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 妇女保健知识掌握情况

研究组60例妇女中，健康教育前优秀为5例，良好为24例，差为31例，优良率为48.3%；健康教育后优秀为12例，良好为32例，差为16例，优良率为73.3%。观察组60例妇女中，健康教育前优秀为8例，良好为20例，差为32例，优良率为46.7%；健康教育后优秀为20例，良好为36例，差为4例，优良率为93.3%。经临床统计学分析，两组患者健康教育前优良率对比差异无统计学意义（χ2=30.214,P＞0.05）；健康教育后，观察组患者优良率（93.3%）明显优于研究组优良率（73.3%），差异有统计学意义（χ2=45.673,P＜0.05），见表1。

表1 两组患者妇女保健知识掌握情况 例

2.2 健康教育后复查常见妇科患病情况

研究组60例妇女中患子宫肌瘤、宫颈糜烂、阴道炎以及乳腺增生分别为26.7%（16/60）、30%（18/60）、41.7%（25/60）及33.3%（20/60）；观察组60例妇女中患子宫肌瘤、宫颈糜烂、阴道炎以及乳腺增生分别为8.3%（5/60）、13.3%（8/60）、16.7%（10/60）及21.7%（13/60）。两组患者健康教育后经复查常见妇科患病率对比发现，差异有统计学意义（P＜0.05），见表 2。

表2 两组患者健康教育后复查常见妇科患病情况 %

3 讨论

健康教育工作是督促妇女保健的重要手段，也是保障妇女健康、提高生活质量的关键措施。相关资料显示，多数妇女缺乏自我保健知识和意识，对部分保健行为并不理解，当下健康教育普及程度有待提高[3]。既往研究表明，健康教育是促进妇女保健的重要手段，也是保障女性健康，提升其生活质量的关键[4]。为此，本院通过多种形式提供健康教育知识，增强妇女的保健意识。

近年来，随着经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，人们对健康也越来越重视。妇女自我防护保健以及优生优育意识逐渐增强，对心理保健、合理饮食以及孕期营养等知识的需求不断提高。而传统以治疗为主的妇女保健工作已经无法满足现代妇女的上述需求，所以妇女保健工作必须重视加强健康教育，转为以预防保健服务为主并将医院服务逐渐扩展到社区服务以及将技术服务逐步扩展到社会服务[5]。本文中通过研究组与观察组的对比显示，两组患者健康教育可促使每位孕产妇在孕产期的全过程中得到科学有效的教育和指导[6]。综上所述，综合性健康教育工作对妇女保健，不仅能提高妇女的保健水平，更能改善妇女的生活质量和增进健康意识，引导妇女提高预防疾病，增强保健意识，从而提高生活水平。

[1]段克姿, 姚玲, 朱仙秀. 等. 南昌市事业单位妇女生殖健康现状调查 [J]. 现代预防医学 , 2013, 40(15)： 2792-2793.

[2]雷延虹. 健康教育在妇女保健中的作用探讨[J]. 健康之路,2013, 12(1)： 126.

[3]杨瑞成, 肖永红, 谢晓东, 等. 农村已婚育龄妇女生殖健康服务需求利用状况及影响因素分析[J]. 中国妇幼保健, 2013, 28(27)：4493-4495.

[4]夏萍. 加强妇女保健健康教育提升生殖健康水平[J]. 当代医学,2010, 16(32)： 163.

[5]马凤英. 孕前保健门诊1 108例分析[J]. 江苏医药, 2011, 37(8)：966-977.

[6]瞿邱炜. 消化性溃疡出血护理分析[J]. 内蒙古中医药, 2011,30(23)： 120-121.