浅谈出国留学的几点感想

袁忠民

(广州医科大学第二附属医院神经外科 广州医科大学第二附属医院神经科学研究所, 广东 广州 510260)



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浅谈出国留学的几点感想

袁忠民*

(广州医科大学第二附属医院神经外科 广州医科大学第二附属医院神经科学研究所, 广东 广州 510260)

每年有大批留学人员出国学习先进的理论和技术，但也有相当一部分人并没有达到预定的学习目的。结合本人赴美留学1年半的一些经历和心得，总结几点感想和建议供将要出国深造或正在留学的人员参考：明确学习目的；选准合作导师；勤于沟通，善于学习，精于凝练；顺应管理，融入学术氛围。

留学;建议

为了提高我国的科技水平，从国家、省、市到学校每年都会选派和资助大量留学人员出国学习先进的科学理论、技术和管理方法[1]。很多学子学成归来之后，已成为所从事领域的领军人物，对祖国的科技事业做出了巨大的贡献[2]。

然而，也有相当一部分留学人员没有达到学习目标，有的甚至放弃学习，中途回国[3]。这样一来造成留学基金的浪费，另外也会对真正想要出国学习的人造成耽搁，甚至使他们失去机会。导致这种状况的原因大致有如下几种：①留学目的和学习内容不明确；②没有找到合适的学习导师及留学单位；③对国外的研究环境、工作强度、制度和文化或者生活习惯不适应等。那么，如何克服上述困难，达到出国学习的目的呢？本人自2012年9月至2014年3月分别到Louisana State University(LSU)Shreveport分校和Southern Illinois State University(SIU)Carbondale分校留学访问，结合自己申请出国的过程及在这两所学校不同实验室的经历，给出如下建议。

1　出国留学前，明确学习目的和内容

作为神经外科的一名专职科研人员，我自入职以来，一直从分子和细胞水平研究神经元凋亡和神经肿瘤的机制，但如何将分子和细胞水平的研究同神经外科相关疾病的研究结合起来，自己一直在积极探索着。近年来，随着转化医学的快速发展，前沿的科学研究多采用动物疾病模型模拟临床上的相应病种。借助动物模型，人们从分子水平认识了多种疾病的发生机制，找到了更多的防治靶点[4]。可见，选择恰当的动物疾病模型和方法是将分子和细胞学技术用于疾病研究的重要手段和有效途径，学习使用动物模型研究神经外科相关疾病就成了我出国留学的明确目的。

2　直接联系意向合作导师，借助国际会议等场合争取面对面的学习机会

一年一度的美国神经科学年会(Society for Neuroscience)对全球神经科学研究产生着巨大的影响力。为了学习和了解有关分子和细胞学结合动物疾病模型的最新研究结果和技术手段，同时，也想通过面对面交流，找到较理想的合作导师和留学单位，我参加了在美国路易斯安那州的新奥尔良市(New Orleans)举行的神经科学年会(2012年)。很幸运，在会上我碰到了之前一直保持联系的LSU Shreveport分校医学院神经学系的Dr Li-Ru Zhao(PI， Associate professor)，还有SIU生理系的Dr Xiang Cai(PI，Assistant professor)，通过仔细交谈，他们都决定邀请我以博士后身份到他们的实验室工作。经过慎重考虑，我接受了Dr Zhao的邀请，因为她的团队正在用动物模型研究特定细胞因子治疗急、慢性神经病变的效果和机制，并且在Stroke、Journal of Cerebral Blood Flow & Metabolism等专业杂志上发表了文章，比较符合我出国留学的学习要求。

半年后，由于工作需要，Dr Zhao搬去了纽约州立大学Syracuse分校工作。考虑到一些实际情况如新实验室筹建等，我没有随她去纽约，而是来到了Dr Xiang Cai的团队(正好他需要一个博士后)，研究慢性不可预见性应激(Chronic Unpredictable Stress, CUS)条件下，引起动物的情绪和行为变化的分子机制和治疗对策。

这些境遇说明，提前联系合作导师，借助国际会议等场合面对面交流，是一个很好的争取出国留学的机会和方式。

3　留学过程中要能吃苦耐劳，勤于沟通，善于学习

任何老板都会喜欢勤学苦干的员工，因此，我到达Shreveport市的第二天就开始了紧张的工作。实际上，实验室的每一个人工作都很勤奋，特别是Dr Zhao，每天都工作到深夜，周六日也很少休息。

尽管Dr Zhao和实验室其他人给我了很大帮助，但像每一个初到国外的留学人员一样，我也会面临三个基本困难：①生活问题，具体包括租房、购物、买保险等；②课题启动问题，包括了解实验室技术、研究内容等；③适应制度和文化问题，指熟悉和遵守新单位的各项规章制度，以及当地的文化习惯。其实，所有这些问题都会指向一个基本问题，就是语言问题，有了好的语言功底，解决这些问题会相对容易。因而，出国前加强语言训练，将能更快融入国外生活和工作。

虽然我和Dr Zhao的合作只有半年，但我还是从她的实验室学到多项技术，如神经病学评分、脑室给药等。特别是通过与Dr Zhao及其他人的频繁交流，英文水平及对相关神经疾病的发病机制的理解能力也得到明显提高。

随后，在SIU与Dr Cai合作的一年多时间里，我独立承担了从分子水平到组织器官水平，最后再到动物行为进行研究分析的一个完整课题。除了更加努力工作外，我与Dr Cai在科学理论和实验技术上的日常交流更加频繁，课题因而也推进得非常快。

因此，能吃苦耐劳，勤于沟通，善于学习是达到留学目的的根本保证。

4　学习和领悟先进的科研管理体系，融入到浓厚的学术氛围中

比较在LSU和SIU 两个学校的学习经历，尽管他们在有些管理细节上存在不同，但在科研管理上的一些共性做法，让人印象深刻。

4.1学术交流的固定性和频繁性

无论在LSU和SIU，每周都有固定时间进行学术交流，其他时间也有很多临时安排的学术报告。每学期大部分PI会邀请自己研究领域工作优秀的科学家来校做报告。

4.2实验资源的共享性

美国学校会把绝大部分实验室安排在一栋建筑里，建一或两个公共实验室，配置很多共享仪器，工作起来很方便。

4.3科研信誉的重视性

每个PI都非常重视建立科研信誉，同时学校也通过安排课程促进研究人员科研信誉的建设。

4.4实验过程管理的严肃性

在美国，实验动物管理非常严格，违反动物使用制度导致实验室关闭的事情时有发生，所以要格外注意。此外，实验废物的排放和回收以及实验室安全管理也非常严格。

5　总结留学收获，凝练回国后的研究方向

通过先后在Dr Zhao和Dr Cai等实验室学习，我掌握了操作动物脑疾病模型的基本技术，如神经病学评分及技术、脑室定位和给药、神经干细胞培养及诱导分化、AAV腺相关病毒等；学会了从分子水平到组织器官水平最后再到动物行为进行研究分析的基本手段和思路；发现了海马CA1区和皮层神经元上AMPA受体的功能改变是引起神经或精神病变的重要原因(在我准备这个稿子期间，Dr Cai来信告诉我这部分研究工作已投给了Science杂志)。基于掌握的这些技术和理论，再结合Drs Zhao和Cai等人的建议，我确立了回国后的研究方向：①建立脑出血动物模型，研究出血引起脑损伤或精神病变的机制是否与AMPA受体的功能受损有关；②建立组织库，筛查脑出血发病易感基因；③建立患者随访机制。这些正是我的研究团队目前从事的工作。

总之，经过这次留学，我不仅提高了学术水平和实验技能，还真切地感受到了美国先进的科研管理制度和良好的学术氛围，以及美国科学工作者的职业精神和严谨的治学态度。所有这些收获一直规范和激励着我现在和今后的科研行为，也希望这些经历、心得及建议，能给计划出国或正在留学的同仁们提供一些有益的参考。

[1] 教育部. 2015年度我国出国留学人员情况[EB/OL]. http://www.moe.edu.cn,2016-03-16.

[2] 王辉耀，苗绿. 中国留学发展报告(2014)[M]. 北京：社科文献出版社,2015.

[3] 焦新. 提高选派质量增强留学效益[EB/OL].http://www.qstheory.cn,2012-10-31.

[4] Toia F, Giesen T, Giovanoli P, et al. A systematic review of animal models for experimental neuroma[J]. JPRAS,2015,68(10):1447-1463.

(本文编辑:董莉)

10.3969/j.issn.1008-1836.2016.02.030

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2016-03-02)