从学生的表达中寻找教学契机

刘卫红

摘 要：教学契机对于促进学生构建知识来说十分重要，在小学数学课堂上，根据学生的表达来寻找教学契机，可以促进有效教学的发生。实践表明，在学生的共性思路、偶然发言甚至是错误表达中，均存在教学契机。

关键词：小学数学；课堂表达；教学契机；寻找

寻找课堂教学中的契机，是关注自身专业成长的每一个教师的必修之课。教学契机之于教学的作用，在于突破课堂教学的难点，或者使师生学习的思路得到发散，又或者让课堂能够有令人惊喜的生成。那么，教学契机从哪里来？笔者以为应当从师生互动的过程中来。课堂上，师生交流的主要工具是语言，在学生表达的过程中寻找教学契机，应当是一个不错的选择。现以小学数学教学为例，谈谈笔者的实践经验。