如何在初中数学教学中培养学生的思维能力

南京师范大学附属中学宿迁分校(223800)

许 斌●



如何在初中数学教学中培养学生的思维能力

南京师范大学附属中学宿迁分校(223800)

许 斌●

数学作为一门基础的科学学科，在我国素质教育教学中占有着重要的作用与地位.初中阶段正是学生思维形成、能力提升的关键时期，而这些正是数学教学的主要教学目的.因此，初中数学教师需要特别重视学生数学思维能力的培养.那么，在初中数学课堂教学过程中应当如何培养学生的数学思维能力，调动学生的主观能动性呢？这成为目前广大数学教师亟待解决的难题.

初中数学；课堂教学；思维能力；培养策略

传统教育教学模式下，教师采用“填鸭式”的教学方式，一味地向学生灌输知识，忽视了学生主体地位的发挥，无法充分调动学生学习的主观能动性以及积极主动性.在这种教学模式下，很难激发与培养学生的思维能力.因此，在初中数学课堂教学中，教师需要转变传统的教育教学观念，重视学生主体地位的发挥，使学生成为学习中的真正主人，提倡并发展多元化的学习方式，鼓励学生积极探究、主动思考，进而促进学生数学思维能力的提升与培养.

一、营造良好教学氛围，调动学生积极主动性

营造良好的课堂教学氛围是培养学生产生浓厚兴趣的关键所在.因此，在初中课堂教学过程中，教师要转变传统的教学方法，改变传统教学模式下教师为主宰的教学局面，让大部分学生都能积极参与到课堂教学活动中，将课堂重新还给学生，让学生作为学习的主人，进而有助于培养学生的探究能力、思维能力，调动学生积极主动性.教师在给学生讲解习题时，不要只局限于一种方法，要鼓励学生一题多解，培养学生的思维发散能力.做题过程中，要求学生不能只是简单地模仿解题思路，而要教会学生举一反三的方法，激发学生思维能力，调动学生积极主动性，久而久之，才能激发起学生对数学学习的兴趣.良好的开端是教学成功的一半，营造良好课堂教学氛围，激发学生学习兴趣，教师在初中数学课堂教学中要注重发挥学生的主体地位，让每一位学生都能积极主动地参与到课堂教学中，不仅能听懂教师讲课还能自己动手操作.要学生营造一种和谐、民主、科学的教学氛围，创造一种观察、实验、验证、推理的教学空间，激发学生数学学习兴趣.在初中数学课堂教学活动中，教师可以通过创设生动、有趣的教学氛围，调动起学生学习的积极主动性，进而有助于培养学生的数学思维能力.

二、创设问题教学情境，培养学生概括能力

数学是一门现实密切相关的学科，来源于生活，又归于生活.在初中数学课堂教学过程中，教师要在数学与生活之间找到一个最佳的切入点，充分运用学生身边的生活现象引出问题，利用学生的生活常识与学习经验来调动学生学习的兴趣，以此引导学生进行独立思考，培养学生的概括能力.同时，教师还要善于为学生创设一些具有实践性的问题，营造出一种实践情境，让学生能运用所学教学知识解决实际问题，将学习与学生生活经验紧密结合，进而引导创造性地应用知识、解决问题，这样才能更有助于促进学生创新思维能力的培养，提升学生数学思维能力，促进学生德智体美的全面发展.例如，在教学“概率的简单应用”一文时，教师可以这样来创设问题教学情境：“随着经济的发展，人的保险意识也随之提高，知道为什么不同年龄的人人寿保险费是不一样的吗？中国人寿保险又是根据什么来确定人寿保险费的呢？(另附上一张生命表)如果有1000个80岁的人参加人寿保险投保，当年死亡的人均赔偿金为a元，那么请估算一下该保险公司需要支付当年死亡的人的赔偿金额为多少元？”这样通过教师的层层引导，逐步启发，使学生的数学思维能持续活跃，进而有助于培养学生的数学思维能力，促进学生创新思维能力与实践能力的培养.

三、注重小组合作探究，激活学生思维能力

数学是一门逻辑思维很强的学科，单靠教师的讲解与传授学生是难以真正理解与掌握数学知识的.因此，在初中数学课堂教学中，教师要特别注重学生独立自主的学习，培养学生自主合作探究学习能力，激活学生思维能力，促进学生全面发展.对此，教师需要充分了解学生的学习情况与最近发展区，并用发展的眼光看待学生，相信学生有能力也必然会克服困难不断发展，并根据学生的学习能力将学生合理、公平地分成几个小组，让学生在小组合作探究过程中加强学生对数学知识的理解与掌握，也有助于培养学生的独立自主学习能力，激活学生的数学学习的逻辑思维能力，培养学生的综合能力.同时，还有助于增进学生之间的友谊，拉近师生之间的关系，促进学生的身心健康的和谐发展，进而有助于提升学生数学学习能力，达到提高课堂教学效率的目的.

总而言之，初中数学中学生数学与思维能力的培养并不是一蹴而就的，需要广大教师与学生共同努力，共同完成班级目标，实现全体学生的共同发展与共同进步.因此，在初中数学课堂教学中，教师要善于运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极主动性，培养学生自主合作、探究学习能力，进而有助于培养学生的数学思维能力.

[1]盛保和. 浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J]. 教育教学论坛,2013,06:96-97.

[2]尹莹. 在初中数学教学中如何培养学生的思维能力[J]. 中国校外教育,2013,29:126.

G632

B

1008-0333(2016)26-0036-01