基于引进人才的高校思想政治工作研究

胡俊

摘要：引进人才工作在高校改革和发展中的作用日益提高，相对于笼统的教职工思想政治工作，围绕引进人才开展的思想政治工作在内涵、必要性和具体举措上有其相对特殊性，需要在实际工作细致地采取有针对性的举措。

关键词：引进人才；高校；思想政治工作

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）10—0108—02

一、高校引进人才思想政治工作的基本内涵

一般认为，思想政治工作基本包含四个部分的内容：武装思想、启发觉悟、提高能力、激发动力。具体到高校引进人才的工作范畴，思想政治工作的基本内涵可概括为：用社会主义、共产主义思想体系教育引进人才，启发其政治觉悟；为引进人才教学、科研和社会服务等业务工作的开展营造有利的工作氛围，不断提升其工作能力；激发引进人才工作热情和发展动力，围绕学校和高等教育事业发展的中心不断开展创新创造工作。

二、加强高校引进人才思想政治工作的必要性和紧迫性

1.引进人才在师资队伍中的比例不断增加。随着我国高等教育的加速发展，为推动学校和学科更好占领制高点，实现师资队伍建设跨越发展，对于符合自身发展需求的高端人才不遗余力地加以引进。与此同时，国家和地方出台的各类引进人才平台及项目支持，成为高校引进人才工作的重要推动力量。此外，人事分配制度改革的不断深入和人们价值观念的不断更新，也成为高校人才引进工作得以不断发展的重要原因。在上述几个共性因素和部分人才的个人因素的共同作用下，引进人才在师资队伍中所占的比重不断加大。以中部某省属重点高校为例，2012年和2013年以引进人才身份全职进校的教职工占同期进校教职工总数的比例均超过25%，如果再加上“兼职教授”“访问学者”等“柔性”引进的人才，上述比例还将有更大幅度地提高。

2.对引进人才的资源投入和产出预期相对较高。从学校和学科的主观期望而言，往往对引进人才寄予厚望，期望引进人才在学科建设、科学研究、团队发展、人才培养等方面起到引领性或者中坚性作用。与期望相应的，引进人才一般也会获得更多资源，如各类引进人才平台和项目的经费支持、科研经费、实验设备、团队协调等工作支持乃至住房补贴、安家费等生活补助。

3.思想政治工作是留住和用好引进人才的重要环节。相对于以应届毕业生接收方式进校的教职工，引进人才进校后待遇等各方面的起点都比较高，可能引起原有师资队伍的不满；引进人才的进入也有可能会挤占岗位编制，影响部分教师的职称职务晋升；还有少数引进人才由于主观或客观方面的原因，依靠自身力量难以很好融入原有师资队伍。这些因素导致引进人才难以很好地融入师资队伍，进而对于引进人才的稳定和工作产生不利影响，甚至可能会导致引进人才不稳定或者原有师资队伍中优秀人才的流失，更谈不上推动引进人才工作成效最大化。由于既有师资队伍及引进人才的各种待遇、权利和工作任务已经确定，做好思想政治工作就成为稳定和用好引进人才的关键。

4.思想政治工作是确保引进人才按照办学方向开展工作的重要抓手。正如习近平总书记强调的那样“引进国外人才和智力是中国对外开放的重要组成部分，是我们长期坚持的重要战略方针”。改革开放以来，来华工作的国（境）外专家呈持续上涨趋势，仅2013年就有超过61万人次的境外专家来华工作。在数量庞大的境外来华工作的专家中，有相当部分进入高等学校工作。这些来自海外的引进人才，一般具有较强的业务能力，但是由于教育背景、价值观念等方面的差异，需要我们通过适当的方法对其开展思想政治工作，以保证其工作符合社会主义高等教育的办学方向和我国高校教师的师德师风要求。另一方面，不少高校具有独特的大学精神，特别是一些历史悠久的高水平大学，其大学精神更是一笔无可估量的宝贵财富，这也是引进人才思想政治工作的重要内容。此外，还有相当数量以“柔性引进”方式在高校开展工作的引进人才，由于其人事、工资关系往往不再引进单位，缺少充分的管理抓手，为保证其工作方向的正确性，也需要做好其思想政治工作。

三、做好引进人才思想政治工作的若干建议

由于人力资源在主观、环境和成长等方面需求的特殊性，按照协议约定提供引进人才工作和生活硬件条件的基础上，还要围绕人才的引进、使用、稳定和发展认真做好思想政治工作。

1.坚持党管人才原则。所谓党管人才主要是指在人才工作上，党委集中管好四个方面的内容：管宏观、管政策、管协调、管服务。以党管人才的原则来指导高校引进人才思想政治工作，首先是要立足大局，在坚持德才兼备、以德为先的基础上，做到“举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能”，在人才选用上正视人才个性特点，做到“用人所长”；其次是要用社会主义核心价值体系武装引进人才，帮助引进人才不断提高自身政治素养，确保高校办学方向；第三要发挥我党思想政治工作的优良传统，解除思想疑惑，激发内生动力，为引进人才全心投入工作提供更好的帮助。

2.确保思想政治工作的前置切入。在市场经济条件下，优秀人才成为各用人单位竞相争夺的优质资源，与拟引进对象进行细致交流成为引人工作成功与否的关键环节，而且具体的交流沟通也是引才对象对用人单位整体印象的直观衡量。所以在引进人才工作启动之初，就要将思想政治工作提前切入，打消拟引进对象的思想顾虑，从思想上吸引优秀人才。此外，人才引进的过程也是双方相互了解和考量的过程，为保证引才的效果和效率，也要求将思想政治工作前置，对引进人才进行综合思想政治考评，以保证引进到德才兼备的优秀人才。

3.强化师德师风和校史校情教育。在实际工作中，引进人才中有相当一部分来自于成绩优异的应届毕业生、高等教育行业之外或者来自于海外，这一部分人才在师德师风方面缺乏系统的教育。而且，由于师德师风建设具有时代性和终身性，即便对于来自国内其他高校的优秀引进人才也应进行系统的师德师风教育。至于校史校情教育，则是引进人才尽快了解新单位、融入新单位的必要过程，校史校情教育本身还是大学文化和大学精神传承的重要组成部分。故而，对于优秀的引进人才不但不应该弱化师德师风和校史校情教育，反而应将这一教育作为引进人才的重点工作抓紧抓好。

4.做好原有师资队伍思想引导工作。引进人才工作实际上是一个系统工程，从高校师资队伍建设的角度而言，引进人才工作特别需要防止“引来女婿，气走儿”现象的发生。在实际工作中，引进人才导致原有师资队伍中优秀人才流失或者少数人对引进人才工作不配合甚至抵制的现象时有发生。为做好师资队伍的稳定和内生动力的激发工作，在引进人才的过程中还应做好原有师资队伍的思想政治工作，说明引进人才对于学校、学科和师资队伍建设的积极意义，引导广大教职员工与引进人才一道做好创新创造工作，推动事业发展。

5.完善引进人才聘期思政工作全程服务机制。扎实有效的思想政治工作是引进人才顺利开展工作、创造优秀成果的重要保障，也是引进人才长期在校工作乃至从“柔性引才”向全职引进转变的重要抓手。要在完善引进人才聘期全程服务机制的基础上，特别突出思想政治工作的全聘期服务。逐步建立健全引进人才的党委联系制度和联络员服务机制，及时从思想政治上给予指导和帮助。

做好引进人才工作，必须从高等教育及人才发展规律出发，坚持正确的思想政治导向，将思想政治工作全程融入人才引进和使用之中，切实解决人才发展的实际困难，实现引来优秀人才、用好杰出人才、带动一批人才的人才发展目标。

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