论大学生的综合素质与就业竞争力的培养

姚远

摘要：近年来随着我国社会和经济的快速发展，社会对于人才素质也提出了更高的要求。现代大学生面临的市场竞争形势越来越激烈，就业难的问题也越来越突出，各大高校应该将提高大学生的综合素质，培养大学生就业竞争力作为现阶段人才培养的主要目标。本文主要阐述了综合素质的内涵，并且提出了几点培养大学生综合素质以及就业竞争力的途径。

关键词：大学生；综合素质；就业竞争力；培养路径

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）10—0048—03

近年来，随着我国大学毕业生数量的不断增加，大学生的就业竞争压力与日俱增，在这样的背景形势下，各高校都在想方设法地加强大学生的专业知识教育以及就业指导和培训，使大学生能够更好地满足当前社会的需求，但是这种综合素质教育效果并不理想。下面，笔者结合自己的工作经验针对如何培养大学生综合素质以及就业竞争力提出了几点看法。

一、综合素质的基本内涵

目前，各种研究并没有统一界定“综合素质”这一内涵，往往大多数人认为综合素质是指心理素质、思想道德修养、专业水平、文化知识、身体素质等各种素质的统称。人的综合素质是人们自身具备的外部形态、心理形态、生理形态、内在涵养等较为稳定的特点，主要是指人在认知、处理、分析事物等方面的潜能。根据我国高校学生手册的相关规定，大学生综合素质测评具体包括能力、成绩、品德、文体等几个部分，有的学者进一步将大学生综合素质分为身体、心理、文化、科学、法律、思想道德、技能等7大方面的素质。全面提高综合素质是现代社会发展的必然需求，尤其是在知识经济社会背景下，提高人的综合素质显得尤为重要和必要。

二、提高大学生综合素质，培养大学生就业竞争力的途径和策略

（一）加强大学生的专业知识学习

大学生在大学时期学习的专业知识对于学生的职业生涯发展发挥着极其重要的作用，就算大学生就业后并不从事对口专业的工作，但是大学生在大学时期学习的相关专业知识对于人们的思维方式以及综合能力也会起到潜移默化的作用。虽然学生学习的专业不同，在逻辑思维、知识领域、观察事物的方式、个人性格等诸多方面都会存在或多或少的差异，但是传授专业知识的过程对每一位学生而言的人生体验都比较相似，有利于帮助学生储备更多的知识，培养学生良好的心理以及正确的思想观念，这就体现了不同职业人员对于从业人员的要求，也体现了从业人员自身应该具备的条件。根据很多实践研究表明，一些非本专业人士在某一职业领域上取得比较高的成就，最重要的原因是他们学习了这一领域方面的专业知识，并且接受了相关的技能训练，养成了正确而又有效的个人学习方法，提高了个人的综合素质能力。由此可见，在校期间学习的专业知识对于大学生就业具有重要作用。

（二）培养综合素质的要素及其相关能力

21世纪，大学生不仅仅需要过硬的专业知识储备，同时应该具有良好的综合素质，这样才可以在激烈的就业市场上求得生存和发展。具体而言，培养大学生综合素质应该注意以下几点：

1.帮助学生树立正确的思想价值观念。现代大学生应该具备良好的思想品德素质，比如良好的个人品行、社会责任感、勤奋、诚信以及真诚等。就近年来人才市场以及用人单位反馈的就业信息分析，越来越多的用人单位在招聘、任用人才的过程中更加注重人才的德行，将人才的个人思想道德素质放在第一位。同时，现代大学生应该树立强烈的爱国主义精神，树立将个人发展前途和国家命运紧紧联系在一起的信念以及理想，并且将光复中华民族的伟大理想作为自己的人生奋斗目标和动力。

2.不断增强大学生的法律意识。21世纪是一个法治时代，当代大学生应该树立强烈的法律意识。在大学生教育过程中不断向学生灌输一些法律方面的专业知识，使学生树立公平正义、自由平等、社会主义民主法治、自觉遵守义务和权利等基础法律观念，能够自觉学法、守法，严格按照相关的法律法规办事。

3.培养大学生的科学素质。在大学生日常生活以及学习过程中，应该不断培养学生掌握科学的认知方法，使学生在不断获取、应用科学知识的过程中形成冷静、客观的内在品质，树立务实、求真、不断进取的意识，树立辩证唯物主义世界观，尊重事物的自然发展规律。

4.养成良好的心理素质。心理素质主要包括健全的人格、积极乐观的生活态度、承受失败及挫折的能力等，主要是在外界环境、自身努力以及学校教育等共同作用下形成的一个相对稳定的能力、品质、心理特征等心理因素，从而支配人的能力以及个人行为。良好的心理素质有利于人们克服心理的自卑情绪，树立个人自信心，养成阳光、积极向上的心态。

（三）不断积累、丰富个人社会实践能力

在学习专业知识的过程中，不仅应该考虑到开发学生个人的特长、爱好、兴趣等，同时也要注意培养学生的社会实践能力，包括爱岗敬业、开拓创新、组织管理、团队合作、语言表达、人际沟通等多方面能力。实际上，社会实践能力应该属于隐性作用力的一种，也属于领导力的范畴，在很大程度上可以形成一种独特的社会竞争力。目前很多用人单位都表明应届毕业生个人具备的硬件条件并没有很大差异，社会实践能力才是决定学生就业竞争实力的关键因素。然而，目前很多高校学生在学习过程中都比较偏向计算机、外语等实用性科目，并没有充分意识到社会实践的重要意义，无形之中使很多大学毕业生面临着就业困境。因此，在大学教育期间，在确保学生专业学习的基础前提下，应该积极鼓励学生多参加一些社会实践活动，丰富学生的实践经历，帮助学生积累更多的社会实践经验，这样有利于提高学生自身的就业能力以及业务能力，帮助学生尽早适应社会。

（四）帮助学生树立正确的就业观念

很多大学生并没有树立正确的就业观念，导致“高不成低不就”的现象较为严重。究其原因主要是由于大多数大学生并没有正确认识自我，具体表现为：对于工作薪酬、职务、岗位等方面具有过高的期望，一直都在问用人单位开出的条件，并没有考虑到自己能够为企业以及社会具体做些什么。在求职时，一旦失败就垂头丧气，这些思想观念都不利于大学毕业生顺利就业。指导大学生树立正确的就业观，并不是指让学生唱高调，盲目地说个人奉献，而是需要指导学生能够正确、客观地认识自我，正确看待就业竞争。大学生只有树立正确的就业观念，才可以结合社会对于人才的实际需求确定适应于个人以及社会的择业目标和方向，尽快适应复杂的社会环境，形成踏实、勤奋刻苦、爱岗敬业等良好素质。为此，大学生应该时刻掌握社会就业市场形势以及相关信息，客观地衡量、评价自己的实际操作能力以及专业水平，以积极、坚强的心态面对求职道路上遇到的所有困难。

（五）丰富学生的求职技巧

一直以来，用人单位都非常看重求职技巧，很多用人单位都希望根据某一特定岗位的要求选择具有相应的专业知识以及技巧的人才，然而一般情况下都需要通过一些特殊的技能才能充分展示求职者的这些专业知识以及技能。因此对于大学生而言，掌握丰富的求职技巧往往可以大大增强自身的就业竞争力。求职技巧包括很多方面，如人际交往技巧、书面沟通技巧、组织策划技巧、跨文化沟通技巧、多视角分析问题技巧以及现代化办公设备运用技巧等。求职者一旦了解相关用人单位的用人需求后，应该准备好相应的材料，精心设计、制作自己的个人简历以及求职信，以最好的状态迎接面试，以期将自身的知识背景充分展示出来。掌握一定的求职技巧有利于求职者更加有效、直接地向潜在用人单位展示自己的才能以及综合素质，这对于大学生的就业以及整个职业生涯都有很大的影响。因此，大学生应该明确自身的实际能力，正确认识自身和用人单位需求之间的差距，不断督促自己进步，不断完善自己的求职资料。

[参考文献]

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[2]王文礼.大学生综合素质教育[M].北京：高等教育出版社，2010.

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