难忘的开学第一天

●　李莹莹



难忘的开学第一天

●李莹莹

2016年的2月23日开学第一天，阳光明媚，我如往常一样开开心心地来到学校。“叮铃铃……”上课了，“三二一，坐整齐！”组织教学之后，我开始点名，检查我班学生经过一个月的寒假时间，反应能力和理解能力有没有提高。全班共有16名学生，有10名学生到校。来到学校的这10名学生，有10种情况。小蕊是脑瘫患儿，今年已经15岁，个头已有她妈妈那么高。但是与同龄孩子不同的是，她每天得有父母搀扶着来上学；小伟是自闭症患儿，13岁，每天都得由奶奶来陪读；小宇也是自闭症患儿，当我问道：“我是谁？”他用双手捂着眼睛，身子背对着我说：“我是李老师。”这是自闭症学生典型特征之一：人称代词不分。面对这么几个有着不同情况的孩子，我们在座的老师和陪读家长都哭笑不得。

“叮铃铃……”伴随着下课的铃声，我拨通了小轩妈妈的电话，询问孩子为什么没来上学。小轩妈妈在电话那头哽咽，让我深深地感到一位脑瘫患儿的妈妈的伟大的母爱，让我充分理解了什么叫可怜天下父母心！小轩出生在一个很特别的家庭，爸爸因车祸导致双眼全盲；爷爷奶奶已有80多岁，全家人生活的重担落在了这位坚强的轩妈妈身上。小轩是先天性脑瘫患儿，2012年，小轩的妈妈听说某大医院可以治疗脑瘫后遗症。于是，每顿饭只吃两个馒头，就着白开水。一人打两份工，为小轩的腿的治疗挣了一些钱，进行了第一次手术。手术结束后，看到小轩走路比往日强了许多，小轩妈妈露出了灿烂的笑容。她告诉我们，为了给孩子治病，她再苦再累也值！2015年，小轩的妈妈又攒了另一笔费用，为小轩在医院进行了第二次手术。

当我听到和看到这么多不幸的家庭，为了给自己的残疾孩子看病而倾家荡产时；当他们因家中有一个自闭症孩子，每天都需要陪读，手把手上千遍地重复着同一句话时；当他们每天都搀扶着比自己高大的脑瘫孩子来上学时……作为一名特教教师，我深深感受到自己肩上的担子有多重。也许对于普通学校的老师来说，他们有“桃李满天下”的喜悦，但对于我们特校的老师而言，只要孩子们在康复教育下有一些进步，家长的负担减轻一点，这就是我们特教老师最大的幸福与快乐。这是我们的神圣使命！

在这难忘的开学第一天，我会将这份感动转变为工作的无限动力，用自己的青春与热血帮助这些天使插上翅膀，让这些残缺的花朵渐渐绽放！

（山东省茌平县特殊教育学校，252100）