孩子，再给你一次机会！

●　花钰锋



孩子，再给你一次机会！

●花钰锋

意外事件

星期一刚上班，生活老师便打来电话：“你们班的小周（化名）昨天在宿舍喝得酩酊大醉，大喊大叫！”我一听，火冒三丈，恨不得立刻拉他来谈话。这小子是我们班最不安分的人，不好好学习，一上起课就睡觉。我三天两头找他谈心，生怕因为疏忽和大意而让他钻了空子。当天，我便找他来问话。一开始还以为他会狡辩，没想到他一口承认了。等我再问下去，他却闭口不谈了。

来龙去脉

后来，我悄悄问了一位他的舍友，原来小周因为喜欢上一位其他班的女生，被拒绝之后，非常伤心，便喝了一些啤酒。了解到这里，我是又好气又好笑。到了高中时期，少男少女的事情免不了时有发生，但借酒消愁在我的教学生涯中还是头一次听说。过了几天，当他心情好转一些时，我便找他深入交谈，明确告知他这样做是多么可笑。冷静后的他倒也承认了自己的错误。看到他诚恳的眼神，我倒也放下了心。

风云突起

一年后，在一个周日的下午，我突然又接到学校一位同事的电话，说小周在学校附近的饭店喝酒闹事，正在发酒疯，劝都劝不住。从电话那头，我能隐约地听到哇哇大叫的声音，事态比较严重。我立刻赶到现场，一切让我目瞪口呆：一个张牙舞爪的男生正想要突破一群学生的包围，屋里的顶灯被打碎了，地上东倒西歪的桌椅和撒落一地的啤酒瓶。为了避免造成更大的破坏，我大叫一声“快把他拖上车！”只见四个男生连拖带拽地将他从店里拖出来，他躺在地上打滚，哭喊着，夸张的行为吸引了很多行人。

将他送到医院后，我才从其他学生口中知道了事情的原委。还是因为那位女生，前一段时间他心情变好是因为那个女生同意和他交往。可是两个星期后，那位女生却提出分手。刚刚享受爱情甜蜜的他无论如何也接受不了这个事实，于是在周日下午便想大醉一场。没想到酒醉之后丑态百出，无法控制。

承担后果

出了这样的事情，学校领导第一时间做出决定，取消小周的住宿资格。对于一个在宿舍喝酒、到校外酗酒并造成恶劣影响的中学生而言，这样的处分并不算过分。可是他的家在外地，不能住在学校就意味着要在外租房子，或者退学。刚开始家长求我在校长面前讲好话，可是由于我也有一定责任，于是劝家长服从学校的处分决定，让孩子离开宿舍。我又口头答应家长，如果三个月内孩子很听话，就会帮助他住回学校。后来，他的妈妈向单位请了长假，在学校附近找了一家便宜的旅馆，开始了艰苦的“陪读”生活。小周也意识到自己的行为造成了不可挽回的局面，给家庭带来了沉重的负担，行为和态度有了非常大的改观。三个月很快就到了，家长找到我，哀求能否回到学校。我找到校长，校长却一口拒绝，说必须到高二学期结束再看。一想到还有将近半年的时间需要在外度过，家长打起了退堂鼓。沉重的负担、单位的催促，已经让这个家庭到了承受的底线。妈妈几次想让学校网开一面，但校领导没有改变决定的意思。家长看到形势无法挽回，便动了让孩子退学的念头。

峰回路转

作为班主任，虽然无比痛恨他这种违纪行为，但是一想到孩子将面临退学的困境，我再一次找到学校领导，说出了自己的想法：1.小周的过激行为在一定程度上是由于自己的疏忽和大意造成的。2.通过这次的处罚，他已经彻底认识到了自己的错误，在外住宿造成的不便以及经济负担已经让他对父母十分愧疚，他不会再犯错误了。3.可以用人格担保他一定痛改前非，希望学校能再给孩子一次改正的机会。

也不知道当时出于怎样的勇敢，我信誓旦旦地向学校领导保证了一个自己也无法预知的未来。此时的我只有一个心愿：不能让这个犯了错的学生退学。后来，学校领导终于同意让他回到学校住宿，条件是不再犯任何类似错误。得到领导的同意，小周和家长都感激涕零，他在我面前写下保证：“遵守学校的规定，绝不再犯。”看到他诚恳悔过的眼神，我不免长叹一声：“孩子，该做的，我们都做了，接下来的路，就靠你自己走了。”

柳暗花明

在接下来的日子里，小周果然变得听话懂事，我也保持一周一次的谈心，随时了解他的思想变化，观察他的行为表现。他也打开心扉，毫无保留地向我诉说着内心的矛盾和困惑。在全班同学的支持和帮助下，他整个人发生了蜕变，学习成绩直线上升，开始关心班级事务，热心公益事业，在高考中取得了令人满意的成绩，最终被郑州师范学院录取，成为一名本科生。当他的父母知道他被高校录取的一刹那，激动的心情可想而知。

教育反思

这是一个特例，在我整个教学生涯中，这样极端的案例恐怕也遇不上几个。按照学校的规定，必定给予这样的学生一定处分，严重的甚至是退学。因为家有家法，校有校规，如果人人都网开一面，何谈学校管理呢？

教育家陈鹤琴曾在《怎样矫正学生的过失》一文中说道：“开除学籍于学校固为得计，奈于学生本人何？我们应该用种种方法来教导学生，使他们乐于为善、勇于改进。”对于一个学生，特别是问题学生，在屡屡犯错的情况下，如果唯一能够采取的方式就是记过或更严重的方式，那么教育的机会就没有特殊性了。所以如果一个学生已经通过一定的方式认识到了自己的错误或是已经有了改正的决心，那么处罚就不应成为他进步路途中的障碍。我们应用更加积极的态度去鼓励和支持孩子，培养其健全的人格，使他在人生的道路上越走越正，越走越好！

（江苏省南京市聋人学校，210007）

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