高职院校创业教育与思想政治教育有效融合的研究

刘从立 李秋红 吴 健

（石家庄信息工程职业学院 石家庄 050035）

高职院校创业教育与思想政治教育有效融合的研究

刘从立 李秋红 吴 健

（石家庄信息工程职业学院 石家庄 050035）

提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，一直是高校思想政治教育工作者努力追求的目标。创业教育已经成为当前大学生思想政治教育的重要内容和深化大学生思想政治教育的内在要求。把大学生的创业教育与思想政治教育有机有效融合，充分发挥两者的优势，有利于拓宽高职生在毕业之后有更大的发展空间。

创业教育 高职院校 思想政治教育

创业是解决就业的重要的途径之一，但从当前现状来看我国创业体系整体情况并不成熟，对大学生而言创业教育更是有所缺乏。因此在思想政治教育之中融入创业教育，将培养学生的创业意识和实践能力作为重点，不断培养学生的开阔式思维，提高高职生的社会适应能力。[1]

一、创业教育与思想政治教育有效融合的必要性

创业教育是大学生思想政治教育与社会对人才需要的结合点，它的很多目标与大学生思想政治教育是相吻合的。

1.创业需要崇高的理想新年

理想教育是创业教育必不可少的组成部分。理想信念教育又是高职院校思想政治教育的重中之重。所以，在开展思想政治教育时，可以将创业理想作为大学生前进的动力，提高理想教育的针对性。

2.创业成功离不开良好的思想道德素质和法律素质

正所谓：志于道，据于德。因此，道德法制教育是创业教育中的一大重点。道德法制教育同样是大学生思想政治教育的题中应有之义。高校在开展道德法制教育时，注重教育学生的敬业精神、事业心和责任感，也就是培养学生良好的职业道德。[2]

3.创业教育需要培养学生良好的心理品质

创业是一个非常艰难的过程，创业活动需要创业者付出艰苦的脑力劳动和体力劳动。创业之初的艰苦奋斗尤为艰辛，这个过程是大学生学会克服困难、面对失败的好机会。创业教育需要培养学生良好的心理品质比如：独立性、敢为性、坚韧性、适应性、合作性，从思想政治教育的角度看，这些也正是思想政治教育的重要内容。

二、思想政治教育与创业教育有效融合的内容分析

1.增强理想信念教育

大学生创业教育与思想政治教育有效融合，需要将其创业教育置于思政教育目标体系当中，让学生树立创业理想。了达成上述目标需要强化大学生的主体意识，这无论对于大学生创业还是其成长均有着重要的促进作用并关系到创业教育的成果。创业理想教育是一种注重示范启迪的教育，创业理想教育可以通过创业成功人士的创业报告、创业成功案例的分析讲解来进行。通过思想政治教育鼓励学生多参与社会实践互动，让学生在活动过程中主动释放创业激情，使其精神观得以增强。

2.提升法制意识教育

从国家发展角度来看依法治国是我国社会主义现代化建设的重要方针，而对于创业者而言应该具备良好的法律意识与法律素质。基于思想政治教育来升华学生的法制意识，让学生知晓法制、权力与义务，了解民法、行政法、劳动合同法的相关内容。让学生在实际创业过程中能够遵纪守法，在法规范围内合理经营，知晓自身在法律背景下应该承担的义务以及所拥有的权力。通过培养让学生形成良好的社会主义法律修养，通过不断的法律实践来增进其素质使其迈出坚实的步伐。

3.强化道德修养和心理素质

改革开放30年来，我国法制工作不断完善，诚信守法作为我国社会主义市场经济的基本规则和基本道德观念，无论是对自己的学习、生活，或是对将来的就业、创业都十分重要。职业道德是社会主义道德的重要体现，因此将其引入思想政治教育有助于学生道德素质目标的实现。在现代社会中，孤军奋战的创业者是很少见的。一个团结协作的创业团队，是在激烈的市场竞争中求得生存和发展的基本条件。这样把创业教育的协作精神与思想政治教育中的集体主义精神有机统一，就可以培养学生宝贵的团队精神。

三、思想政治教育与创业教育有效融合对策

1.培养创业意识，营造创业氛围

创业教育与思想政治教育的有效融合需要高职生有强烈的创业意识，因为它将支撑着高职生创业活动的态度以及为创业所付出的努力。有了正确的创业意识才能够促进高职生的创业活动，进而实现创业成功。思想政治教育需要培养学生树立良好的创业意识，具备一定的创业精神，鼓励学生勇于实践，不断创新，不怕失败，参加形式丰富的创业活动，增强自身的综合能力，让创业氛围变得更加浓厚，强化学生的创业心理。

2.结合专业思想教育，激发创业动机

高职生要有一定的创业动机。创业动机是指推动个体或是群体不断从事实践活动的内部因素，要永远保持积极的心态，从思想上激发高职生的创业意识，不断提升高职生的创业积极性，充分调动创业激情。通过正确的思想政治教育引导，在不同的校内外的活动中，根据不同的教育目标和需求，开展有针对性的创业专题教育活动，让高职生结合自身专业进行创业机会分析和创业项目选择，最终不仅能够减轻就业压力，还能够增加创业成功的概率。[3]

3.利用实践基地，培养创业能力

创业是一项综合性活动，需要在实际中不断训练，并且存在一个不断加强的周期性过程，不可能是一蹴而就的，它需要以知识、经验以及技能作为基础，需要不断地进行内部环境和外部环境的交流、沟通，在这个过程中可以让创业者的视野得以丰富，从而获取一个良好的互动平台，其中便可能产生机遇与商机。思想政治教育过程中通过哲学教育，提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，让学生的创新思维能力得以启发，使其能够对问题全面、客观地辩证分析。创业能力培养重在实践，学校课利用校内外的创业孵化园实践基地为大学生创业者提供针对性指导服务从而获取一个良性的创业环境，积极促进学生达到更高的层次。

创业对于当代大学生而言是一条良好的就业途径，但高校创业教育体系还有待完善，以思政教育与思想政治教育相融合为导向促使大学生能够意识到创业精神的重要性，使其创业意识以及创业实践能力均得以提升，从而促进其不断成长、成熟、成才、成功。

[1]刘光宇.大学生创新创业教育概述[J].现代企业教育， 2013(08).

[2]朱偃.思政教育在大学生创业就业过程中的作用研究[J].高等财经教育研究，2012(04).

[3]刘胜荣.当代大学生创业教育中的思想政治教育研究[J].中国冶金教育，2011(02).