借助语文活动的魅力促进作业“无痕”——“无痕式作业”的点滴体会

于春艳

（长春市第一六0中学 吉林长春 130600）

借助语文活动的魅力促进作业“无痕”
——“无痕式作业”的点滴体会

于春艳

（长春市第一六0中学 吉林长春 130600）

好的教育方式才能够起到“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”的良好效果。好的作业，也应该是不露痕迹地实现知识的巩固重组，达到能力的锻炼与提升。如何布置好学生的家庭作业，让学生在写作业的过程中真正能够有所收益、有所提高，让学生可以在课堂之外得到知识的巩固、能力的提升和文化的熏陶。让学生在作业中生可以得到游戏的轻松与愉快，在课后生活中可以感受成长的喜悦一直是我作为语文教师在不断探索的方向。“无痕式作业”是实现这一目标的载体。

所谓“无痕式”是我校在作业改革过程中提出的全新的作业模式。“无痕式”作业不是没有作业，也不是不用文字书写，而是指在学生没有心理压力的情况下完成作业，或者是在无意识的情况下实现知识的巩固和能力的培养与提升。最主要的形式是学生在丰富多彩的语文活动中实现作业的完成，这样的作业能够解决学生因作业过于枯燥而产生的厌学的尴尬，能够唤醒学生对学习的兴趣。

“无痕式”作业的提出是针对于传统作业的缺点提出的新的作业概念。在很大程度上，传统的作业内容就是在重复课堂的知识点，用简单枯燥的抄写强化学生的记忆。这样的作业很难让学生有兴趣，很难使学生得到更好的发展。通过在学生中展开调查，进行大胆的尝试与创新，我发现学生在实践类的作业中更能得到能力的提升，不但可以提高学生的语文综合素质，也在很大程度上促进学生情商的发展。作为班主任，我对学生的成长更为关注。这也是我在如何布置好学生的家庭作业的探索方面追求的终极目标。和学生一起成长的经历让我觉得作为语文教师的责任重大，我们的学生要做生活中的人，要在生活中提高自己的文化修养。

语文家庭作业应不拘形式，灵活自由的处理。首先语文家庭作业要适量，做到精选精练，让学生从时间上乐意去完成。培根说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”所以就安排作业来说，“无痕式”作业应该考虑在不同的时间，不同的地点，采取不同的方式。作业的灵活多变、不拘形式可以很好的解决这一问题。

我们把古诗的背诵默写转变成为爸爸妈妈诵读一首诗的形式。学生可以在与父母聊天的实践就完成了作业。以培养学生学以致用的能力。这样可以提高学生做语文家庭作业积极性，激发学习兴趣，变机械重复为快乐主动。

语文家庭作业应避免机械重复，充分利用活动来实现。课标指出“语文课程的丰富内涵对人们的精神领域的影响是深远的”。非常现实的问题是，现在的学生没有意识到语文的重要性。对于绝大多数学生来说，语文作业总会是放在最后来写，忙完了数理化和英语，学生已经麻木了，语文作业也就成了应付。常言说：“热爱是最好的老师。”“无痕式”作业要求教师应该根据学生的实际情况，结合学习本身的需要，布置一些针对性强、形式自由的家庭作业，让孩子对家庭作业充满兴趣。同时给学生们权利，如让学生们自己布置一些语文家庭作业，开展一些社会实践活动，感兴趣的语文作业才能引起学生的关注。这个时候教师要布置技能性作业，来提高学生听说读写技能，避免无计划抄写。

我们在布置基础知识类作业加强古诗文记忆时会通过开展小组比赛的形式，利用诗词接龙、改错等形式帮助学生实现巩固记忆。在提高学生阅读理解能力和语言表达能力的训练中，我们开展读书汇报会、演讲比赛、课本剧表演等活动，让学生能够在语文活动中提高自己。这样，我们放弃了一些无味的书写，多了一些看似自由的活动，而越是这样的活动越会激发学生的兴趣，也才能够达到更好的效果。

每个人的基础和素质是不同的。“无痕式”语文家庭作业要求内容要因人而异。作业要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合，如书面作业、口头作业、课题研究等活动等，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生的多种感官参与活动，参与学习。同时，必须课内外相结合，把语文作业要渗透到课外，延伸到其他学科，扩大学生的知识面，这样，让学生通过丰富多彩的作业形式，巩固、应用、深化所学语文知识，从而培养学生的语文能力。所以在教师布置作业的时候要布置具有针对性作业，根据学生特长、能力水平布置分层作业、特色作业。避免一刀切，导致能力差的学生完不成，能力强的学生没有自由发挥空间。

语文教师要根据学生发展和语文学习特点，关注学生个体差异和学习需要，保护好奇心求知欲。所以我们要注重学生的情感，布置情感教育类作业，如，让学生选择用自己擅长的方式，利用书法、手工、美术、作品的形式展现古诗词的美。这种能够展现形式兴趣、爱好、特长的作业更能够保护学生对语文学习兴趣。语文新课标中说：“语文学习应根植现实，面向世界、面向未来，应拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因此，对于语文学科，开放性作业应该多于单纯的语文知识性作业，探究性作业应多于积累性作业。创新性作业应该多于呆板的传统作业，这正是“无痕式”作业的能够达到的根本目标。

总的来说，语文家庭作业的发展趋势是精心设计，提高质量，做到分量适中，难度适宜。语文家庭作业会成为学生学习中一个重要而不可缺少的环节，“无痕式”语文家庭作业让作业不再成为学生的负担，认真完成语文家庭作业，提升自我学习成绩会成为学生的好习惯。