温故而知新<br/>——语文中考总复习策略研究

温故而知新
——语文中考总复习策略研究

2016-03-02杜海

新课程(下) 2016年8期

关键词：复习计划要点中考

杜海

（甘肃省西和县汉源镇初级中学）

温故而知新
——语文中考总复习策略研究

杜海

（甘肃省西和县汉源镇初级中学）

语文是中考中一门非常重要的考试科目，也是初中阶段最为基础的学科。学好语文对学生今后的工作和学习，提升自身的文学修养都有着重要的指导意义。中考复习不仅仅只是为了应对考试，也是帮助学生加深语文知识印象，更好地掌握语文知识的关键阶段。有策略地进行中考语文复习，对学生养成良好的复习习惯是十分重要的。以“温故而知新”为中考语文复习原则，探讨广大师生共同研究语文中考复习策略。

温故而知新；中考语文；复习效果

中考语文复习内容庞大，因此在进行语文中考复习时一定要有计划、有目的地进行；对每章的语文知识点进行系统的规划和复习；对语文知识的重点、要点、难点要吃透，要进行反复咀嚼；要针对自身学习的不足加强练习。如此，教师才能对学生进行有效的引导复习，帮助学生进行更好、更全面的中考语文复习。

一、根据自身情况制订切实可行的复习计划

每一位学生的学习方式和学习习惯都是不同的，自身语文知识点的弱点也是不尽相同。在制订自身的中考语文复习计划时，教师一定要和学生进行充分的讨论，帮助学生了解自己在语文知识要点中有哪些需要改进，有哪些还没有吃透，然后再根据自身的学习方法和学习习惯进行详细的复习计划。

在制订复习计划时要注意计划的时间性，保证在中考之前能够完成所有的知识要点复习，完成复习计划。对已经掌握吃透的知识点不必再花更多的时间进行研究复习；对语文知识的难点、要点要进行反复研究；对自己的弱处要进行强化。如此有的放矢地运用时间，才能有效完成整个复习计划。

二、以“温故而知新”为原则进行系统具体的复习

“温故而知新”是指对语文知识点进行系统有效的复习与学习，对自己已有的语文知识进行巩固和加强，让学生真正具备可以全面运用语文知识的能力。学习是一个不断积累、层层递进的过程，在进行语文中考复习时，学生要注重按照《初中语文教学大纲》对每一层语文知识点进行学习定位，不要漏过任何一个知识点。通过层层递进、系统化的复习，可以帮助学生完成对语文基础知识要点的掌握，同时也可以完善对自己语文知识网络的整体构建。

三、注重基础知识的积累和运用

语文中的基础知识要点包括：文字读音、词语运用、对病句的修改和古诗文的默写。在对文字读音的复习中要注重书写的质量，特别是要针对自己容易读错和记错的字音进行反复练习、抄写、记忆，加深印象；在日常的复习中加深对词语词义的理解，对自己不熟练的词语要进行反复练习，必要时可以通过抄写或时刻回忆的方法来加深对词语词义的了解；古诗文及文言文可以通过背诵和默写相结合的方式进行复习，除了完成指定背诵的课文，还要对其中的文字书写规范整齐，做到理解为主，重视运用，善于归纳和懂得适当扩展。

四、采用科学的学习方法来改善复习效果

1.延伸法

复习不同于学习，复习是对原有知识，尤其是那些已经模糊了、记忆淡化的知识重新再现。教师将课文中的知识点进行浓缩，学生就会按照教师的设计思路进行复习。这样没有章法的复习，很容易引发学生复习时摸不着头脑，找不到要点，对统一知识点进行没必要的重复复习等情况。在复习中，学生可以通过延伸法，将相关的知识点进行合理的规划，使复习的脉络符合自己的思维放射轨迹，从而帮助学生达到更好记忆知识点的效果。

2.启发法

中学语文知识点比较零散，如果按照课程大纲去进行复习，复习难免会没有章法，容易出现遗漏复习知识点的现象。但若是将知识点进行规划，又很容易脱离教材，学生在复习的过程中也很容易产生学习枯燥、容易疲惫的现象。通过记忆具有启发性的特点，加深自己对知识点的印象，优化知识点的记忆结构，让自己在复习时可以达到启发知识点的效果。

3.系统法

中学语文教材在设计之初就是一个大系统，大系统中又包含了许多小系统，每一个系统都有着各自的特点。所以，学生在进行复习时可以将语文的知识要点分化成若干个小系统，根据各个系统的特点进行有针对性的复习，由表及里，由浅入深，最后将每一个系统进行合理的联系与融会贯通。